一、做一名有温度有情怀的教师

1、第二天早上，趁孩子们都去上早操了，我悄悄地从刘丹的书包右侧掏出一个崭新的文具盒，并把它放在讲桌抽斗的最里边。

2、一个有温度的老师要对学生充满仁爱之心。

3、宽容的品格、善良的心地、豁达的气度、开朗的性格、温和的态度、丰厚的知识、宽广的胸怀和诙谐的谈吐以及端正的教学思想，这些都会在无形之中激发学生的兴趣。

4、课堂教学中，随着教学内容的展开和师生思维发展及情感交流的融洽，教师往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”，常常是不由自主，突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因进过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。

5、大家好！我今天演讲的题目是做一名有温度的教师。

6、酸。当小学教师在日常工作中会遇到许多不称心的事，心理会觉得很不是滋味，酸酸的。这“酸"字从两方讲：一是任教班级学生如果上级主管教育部门对学生学习检测，如果班级排在中心前三名之后，十名之前心里会觉得酸酸的，会反复反思自己在教育教学中哪个环节出问题，考试试题是否有新动向自己没有掌握，是否对教材没有吃透。如高年级语文，尤其是毕业班语文，如果你没讲好写作技巧，没讲好写人与写事的区别，等诸多文学常识；二是切身利益。如职称。我举个例。我未退前几年职称定级。小学高级有10三个档。当年用量化分自己稳拿8档，后来政策变了，用职称年限，俺没了，小学9档。因为这一挡工作差几百，心里酸酸的，很不是滋味。

7、刘局长和我们分享自己的教师成长之路，要坚持自己最初的梦想，扎根惠济，脚踏实地，从最基本的岗位做起，守得住清贫，守得住寂寞。同时对我们提出的要求：对教育有理想主义;对学校要有主人意识;对工作要有敬业精神;对治学要有严谨态度;对学生要有人文情怀;对自己要有严格要求。

8、用最初心，做永远的事，这就是我，一个教师的故事；这就是我，一枚草根的情怀。

9、每一个学生都是一个鲜活的个体，都有着不同于别人的思想、个性和行为，这种个体的差异决定了他们的思想上有不同，行为上有差异，成绩上有高低。但是每个学生都渴望得到老师的喜欢。高尔基曾说：“谁爱孩子，孩子就爱他。”只有爱学生的人才可以成为教育好学生的能手。作为老师，一定要全身心关爱学生，尊重、理解、宽容和信任学生，用自己爱的火种去唤起学生的爱，用自己心灵的土壤去培养学生的心灵。

10、一位班级管理失败的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任，其成功的经验只有一条，那就是热爱学生。爱学生是教育学生的起点和基础，教育是爱的延伸。爱本身就是人类最美的语言，会像春风一样潜入学生的心田。

11、一是要有扎实的课堂基本功。你的课首先得有吸引力。二是批评学生讲究策略。胡萝卜加棍棒，相互配合，冷处理与热处理相结合。三是掌握表扬的火候。忽悠能拉近学生与老师的距离，使“亲其师，信其道"。

12、“好－－”又是异口同声地回答，好像自己就是当事人一样。

13、只有给予学生足够的尊重，他们才会信任我们，才会亲近我们。亲其师，才会信其道。老师是学生们梦想的启迪者，亦是人生的指路人，在达到理智年龄以前，学生们不能接受观念，而只能接受形象，“身教”无痕。要让学生对你所教的学科感兴趣，就需要我们对学生有情，对教学有情，上课有情。

14、当我看到如何做一名有温度，有情怀的老师时，我想起了曾经教导过我的老师们，想起了学校里每一位老师，他们每一个人都在自己的职位上兢兢业业，都让我感悟到了一名好老师的真谛，若我用一个字概括，那便是“爱”。有爱的老师，才能带着温情育人，带给学生温暖的教育;有爱的老师，才会有高尚的教学情怀，在自己的岗位上发光发热。带着这么一份爱，我们把学生从此岸送到彼岸，沿途与学生一同欣赏风景，获得体验，最后再放手他们走向充满无限可能的未来。而在渡人的旅途中，我们自己的教学素养也会逐渐累积提高，达到一个质的飞越。

15、这个问题深有体会，我也是一名教师，20年教龄了，每个暑假结束，有种生不如死的惶恐感，就像考试不及格会挨父母骂一样。

16、马老师的教学行为是合理恰当的，践行了素质教育观的要求。首先，素质教育观的内涵要求教育是面向全体学生的教育。材料中马老师没有因为全班同学都懂了，小妮、小刚不懂而忽略这两位同学，关注每一位学生的学习。其次，素质教育的教学观要求教师要从关注学科转向关注人。材料中马老师依据学生自身的特点因材施教，让学生在欢乐的气氛中学到知识。这种关注同时还要求我们教师必须用"心"施教，不能做学科体系的传声筒。用"心"施教体现着教师对本职的热爱，对学生的关切，体现着教师热切的情感。再次，素质教育观的教育途径要求教师要充分发挥自己的引导作用，激发学生学习的积极性，主动学习。保证全体同学全面发展，保证每一位学生都能得到有的放矢的教育。

17、让我们一起来做一个反思型的教师吧!让我们在反思中成长，在反思中走向专业化。

18、中三班张燕老师作为老教师，用自身的实际案例向大家进行了分享，她建议年轻教师们要丰富自己精神成长史，多读书、读好书，同时也要注意自身的形象管理，做到心中有方向，眼中有光芒，随时反思自己、调整自己，做一名有温度的幼儿教师，最终收获的将会是满满的快乐与感动。

19、丢掉不切实际的幻想，人生之路不可能有想象中那么美好，无论什么行业，都要遇到困难和挫折，看见别人风光，那是因为你没有看见别人的渡过困难的过程，不然为什么都说“理想很丰满，现实很骨感”呢？

20、做教师，应该拥有诗意的情怀。海德格尔说“人，应该诗意地栖居在大地上”，“白天倾听花开的声音，夜晚看见满天的星斗”，如果拥有一颗诗意的心，所见所感都是一种美丽存在。作为一名宿管员，我每天都把办公室及走廊拖得一尘不染，内务整理得美观大方。率先垂范，潜移默化，让女生宿舍12栋有了家的温馨。

二、教师风采展示墙自我简介100字

1、2:树立学生正确的学习目的和努力目标。

2、模式化教学的状况与氛围，难以提升教师的教学素养，更难以培养出优秀的学科教师。原因在于模式的桎梏。事实上，不少学校因为教学模式的频繁变换，已经让很多年轻教师发出了“不会教书”的慨叹。

3、要给学生一杯水，自己首先就应有一桶水。必须不断丰富自己的理论知识，提高自己的教育教学水平。阅读，是加强理论学习最好的方法，利用课余和休息时间，我一直坚持阅读教育教学和心理学方面的书籍。经过较长时间的积淀，我撰写的论文《浅谈“小组”合作学习式习题课》在三省四市论文评比中获一等奖。通过阅读，不断更新想法，及时在课堂教学中做出调整。凭借多年的一线教学经验，我积累了多届学生的学习成绩，并对数据进行分析，撰写了《对于高中教育中学业性别差异的几点认识和分析》一文，获沈阳教育学会优秀论文一等奖。

4、“在哪放着呢？”为了不吓着孩子，也为了不引起其他孩子的注意，我压低了声音，轻轻地问。

5、大家晚上好，我是体艺组美术老师丁海燕。今天，我演讲的题目是《做一名有温度的教师》

6、女孩，青春期萌动对异性的爱慕很正常，不是我优秀，而是她懵懂，关键看老师怎么处理！你可以占有这个女孩，也可以重朔这个女孩！这就是你的职业道德水准决定！我是男人，但更是一个老师！要对得住人家叫你一声老师！！

7、教育情怀，让我们的生活再次“生动的重复”。因为情怀，教学生涯中，看似重复的教学工作，其实种.种细节已经变化。因为情怀，可以让单调的教学有声有色，可以让重复教学风生水起。生动的重复，也是一种创造，需要教师的智慧。因为情怀，及时重复同样的工作，也会全心投入，满怀激情，每一遍教学都有不一样的收货。任教以来，我一直会在心里警醒自己：做一名有教育情怀的教师吧，用心去享受教育，让我们平淡的教学变成“生动的重复”。人们常说：人生苦短，要及时行乐。在我的心里，我就觉得每天能做着自己热爱的工作，便是一种享受，更是一种满足。

8、第编制。作为虚长年轻人几岁的过来人我想说说，国家越来越富强，干老师工作不足以养家，近几年越来越多的男教师辞职就是原因。所以编制的魅力在不断弱化。心引力减少。我当老师就是为了以后不当老师！这不是气话，我是很认真在说。目前就职于私立几个学校，我在公立时候是默默无闻之辈，但到了私立却得到了领导们的赞赏，甚至经常教师代表发言。为啥？其实不缺对孩子们的关心与情怀，公里老师为啥积极性不高？因为编制造就了大锅饭！评职造就了死心！

9、最后，这些教师有智慧。外表简单的人，其实内心一定很丰富。由于知识渊博，经验老道，这些教师往往是智慧型教师。他们在办公室里深钻教材，博览考卷，对重点、难点、考点了如指掌，烂熟于心。课堂上，他们成竹在胸，指挥若定，与别的老师的题海战术相比，这些教师常常能够做出惊人的预测和判断，甚至复习作业与考试题目如出一辙，惊人雷同，从而达到以少胜多，画龙点睛的效果，让学生五体投地，顶礼膜拜。

10、作为一名普通老师每天都要与学生打交道。

11、每个学生从踏进校门开始，个性、脾气、行为和习惯都各不相同，我们的作用不是将他们打磨成一模一样的人，而是用师爱去感染、去润泽每一个学生的心灵。有一次吃饭的时候，一位老师就聊到她班上的一个学生，学习成绩比较靠后，在班上经常捣乱，后面这位老师给这个学生布置了一项任务——练字，还答应学生给他买字帖。学生听完之后很高兴，每天都坚持练字，字写得越来越好了，也不违反班级纪律了。教师的特殊职业决定了教师必须要有爱心，而且要想办法让学生感受到师爱的温暖，教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育艺术的全部在于如何关爱学生。”而这种关爱是有艺术的关爱，更是有温度的关爱。

12、12月5日下午，英领国际学校特邀辽宁省优秀教师，首席语文教师李颖辉老师来到新机场校区，为全体教职工进行了一场以《如何做一名有智慧、温度、情怀的老师》为主题的培训讲座。

13、见过，班级里同学们怂恿，一个脸皮厚点的男生，在下课后向漂亮女老师说，“老师，等下。我喜欢你！”

14、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为一名新教师，我将以一颗热烈温暖的教育心，以一份赤忱的教育情怀，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育去影响学生，追寻做一个有温度，有情怀的教师，不忘初心，不断前行。

15、史教授在报告中提到：心理运行与行为建设在于观念与自我的心理认知。教师应该给压力一个出口，给心情一个主张，给心理一个缓释，给幸福一个理由，给教育一个意义，给自我一个提升。矫正心态，摆正姿态，调整状态，状态好了，才能适应教育教学。史教授讲座中穿插了一桩桩历史和身边鲜活的案例，把心态调整的秘诀分享给与会的老师们。他说，教书就是教自己，育人即是育内心。声情并茂、妙语连珠的话语，多次引起了老师们的共鸣，场下不时发出会心的微笑，讲座结束后全场掌声雷动。

16、1:善于了解和熟悉学生实际情况，以人为本，因人施教，循序渐进。让学生掌握好基础知识，使学生获得健康自信的健全人格。

17、★做一个有情怀的老师心得反思范文

18、现在工作的学校和心目中差距很大，或者感觉工作硬环境和软环境都不好、或者感觉无法施展自己的抱负、或者感觉升迁渠道太窄而不知所措。

19、无论是和辅导机构合作，还是自己经营，其实还是和教育有关。

20、投稿邮箱：tcjtxx@1com

三、坚守教师初心,担当教育使命

1、中四班聂莉莉老师说，做一个有温度的幼儿教师，内心必然是充满仁爱和光芒的，要用心关注幼儿的内心世界，洞察幼儿行为背后的原因，对表现好的幼儿给予称赞，也对表现欠佳的幼儿给予鼓励，这样便是一个能用爱温暖幼儿心灵的好教师。

2、做一个有情怀的老师心得反思范文五篇相关文章：

3、爱是相互的，不热爱学生的老师，绝不是好老师，学生们也绝不会欢迎他。夏沔尊先生曾说过:“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育”。爱是教育的基础，是打开学生心灵的灵丹妙药。老师肩负育人重任，首先，就应当做一位有爱的慈母，将爱无私奉献给学生。当然，这种爱是基于责任感而产生的理智的爱，而不是溺爱、宠爱；是面对全体学生的博爱，而不是对几个好学生的偏爱。其次要像严父一样，以高标准严格要求学生，错了的，该批评的绝不姑息、绝不纵容。我们要以爱动其心，以严导其行。因为有爱，教育才有温度，因为有爱，学生们才会贴心;因为有爱，我们对学生才会有更多的耐心。

4、辣。因为现在考试不比以前，现在灵活多了，尤其是阅读量大，回答问题活。自己也常常碰到辣手的问题。如梅花的“精神"与“品格"。

5、幸福其实是自己内心欲望得到了满足，从而感到心灵的愉悦的一种人生体验。

6、学生是活的，学生是变得，我们不能用老方法去教育新的学生，也不能仅仅凭经验去教育一批又一批的学生。教师要终身学习，不断充电，与时俱进，追求卓越。最近，我读了好多关于教育方面的书籍，对许多教育思想很感兴趣。

7、早餐后，当孩子们都步入教室，等待我的早读任务时，我却故作深沉了一番。踱着小步，左看看，右看看，上看看，下看看，似乎在欣赏着教室里的每一处景物。

8、假如我是语文老师，我要各种知识都具备。在讲课时，尽量讲得生动有趣！让学生们爱听并喜欢！

9、教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子；不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子；不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子；不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。

10、富强、民主、文明、和谐

11、一个有温度的老师更要不忘初心。

12、这个问题面很宽，就分课堂内和课堂外举例来说。

13、时刻严于律己，坦诚做人。

14、最后，我想说当我们注定扎根三尺讲台，就挺直脊梁，做一个有温度、有情怀的教师，感恩并尊重平凡的教育事业，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，让教育带着温度落地生根！

15、9月18日下午，全国小学语文名师王崧舟老师莅临我校，以幽默的语言，生动的教学实例，为全校教师奉献了一场精彩纷呈的专题报告会，，博得老师们的阵阵热烈掌声。句句箴言，使我也颇有“听君一席话，胜读十年书”之感。

16、你认为你活得很幸福，你就是真正的幸福。

17、啊，刘丹，竟然是这个一向乖巧可爱的小刘丹。

18、好课，是关注精读训练、关注技能训练的课。

19、其次，做一个有情怀的教师要积极向上，充满激情。因为“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”。激情就是动力，“不用扬鞭自奋蹄”；激情就是活力，“俱怀逸兴壮思飞”。教师早出晚归是激情，耐心辅导是激情，旁征博引是激情，精批细改是激情。没有激情的课堂犹如一场连绵不绝的秋雨，淅淅沥沥没有尽头，直到寒冬来袭。所以，我们还是要做一个激情满怀的教师，让我们的生活充满希望，让我们的工作充满快乐，让我们的课堂精彩纷呈，让我们的学生生龙活虎。

20、我是耕读小栈，专注教育，很高兴回答你的问题：

四、做一名有温度有情怀的班主任

1、李颖辉老师作为一名资深的中学老师，她爱岗敬业，有高度的责任感。在讲座中，她的语言非常优美，从她所说的每一句话中都能感受到那份对学生、对教育事业的热爱，这也深深的打动了在场的英领教职工。

2、当你遇到感情上的逆境时，你的老师就会设身处地的为你分析原因、拨离迷雾、指明方向。

3、所以，不违背国家法律，不触及违反教师职业法律要求，不损害他人利益，找到适合自己的副业就锻炼一下，也许就此会发现一片新天地呢！

4、对于新一代的00后来说，过去的“严师出高徒”已经不能仅限于管理严格这一方面了，这些孩子更需要的是尊重与理解，在出现学习及心理问题时不能用班主任的权威去强力打压他们，逼迫他们去做事情，而是帮助他们找到学习的意义，帮助他们完成学习生涯中应完成的事情。

5、这是一个普通老师最值得珍惜最值得追求的目标。也是能否享受职业幸福感的最重要的因素。

6、上午是幸福路小学胡建玲校长给我们分享的《新岗位新角色新挑战》，我明白了我们要坚守教育的一片净土，坚持用好心情去做教育，教出的孩子也是乐观积极向上的。

7、既然做一名有温度的教师如此重要，那么如何才能成功地做一名有温度的教师呢？我觉得可以从以下几方面努力。

8、做一个有情怀的老师心得反思篇1

9、第教师从商如今也越来越多，这里指和教育无关的商业内容，比如做微商，自己开饭店、字画馆、美容院等。

10、为了进一步加强我校师德师风建设，着力打造团结奋进、严于律己、富有活力的教师队伍，6月8日下午，解放路小学组织开展了教师师德师风培训活动。学校邀请到了知名心理学专家史聃鹏教授作《做一个有温度、有情怀的教师——师德建设与积极心理运行》为主题的专题报告，本次活动由党支部书记、校长高菊华主持，全体教师出席并聆听了讲座。

11、试想无论出于何种原因，在每次考试后，同科同年级段的科任老师都会被领导按学生考试分数进行排名。

12、而作为一名教师，应当有终极的追求：神圣，虽不能至，心向往之。

13、爱学生作为教育教学的主体，把爱渗透在我们的教学活动中，用自己专业和熟悉的教学技能用爱的方式，把爱深深地播散在每一个孩子的心田让爱生根发芽?。从心底热爱教师这个职业，把它当作自己畚斗终身的事业，做好教育的每一个环节，在任何条件下，都要尽自己最大的努力去做好它，而不是只当作自己的工作或为了生活，为了名利去对待。爱学生不图回报，不管是优生还是差生，不管是听话还是调皮的学生，我们都要无条件的爱他们，这才叫真爱。我们要相信每一位孩子的本性都是善良，积极向上的，都是茁壮成长的树苗，没有教不好的学生，只有暂时掉队的孩子，我们要创造条件，帮助他们，引导他们，使每个孩子都发出属于自己的独特光芒。

14、几乎每个人都会答：尊重。

15、四职师生为慈溪的贵宾们准备了两场讲座、多个工作室及学生技能展示，展示内容特色鲜明，引得参访教师频频点赞，给出了“有温度、有深度、有情怀、有力量”的超高评价。

16、“嗨，虞老师，前几天我还破了我们班的一个案子呢！”一年级的班主任焦老师一边走，一边冲着我说，言语间无不洋溢着些许的骄傲与自豪。

17、该怎样当好一个老师？

18、站在这里，我的心情既兴奋又忐忑。我曾作为一名学生，在育贤中学求学了六年的时间；在座的很多都是我的恩师，而如今我选择作为一名教师，回到了我的母校，和我的老师们一起，传道授业，我倍感荣幸。从过去是被目送离去的背影，到将来的某一天，也会站在这里，望着一群青春的背影离去。如果要我用一句话来形容我们老师从教的历程，我想我会用“君看渡口淘沙处，渡却人间多少人”来做一个总结。老师们的职业生涯，就是风里来，雨里去，撑着一条名叫知识的小船，迎来送往，呕心沥血，却又心满意足，祝愿学生们奔向各自的芳草地。而后接着又要启程，继续摆渡，重复着昨天的故事，延续着职业的幸福。

19、菁菁文苑文学顾问：厚夫，延安大学文学院院长,著有《路遥传》。

20、务实、反思、进取，也应该是我接下来在工作要坚持的。我给自己的定位就是做一名有情怀的语文老师。任凭风吹雨打，我自岿然不动。即便是领导眼中不懂抬头的小黄牛，我亦会坚持做好自己。好好读书，浅浅的教语文，在未来的日子里希望可以遇见最好的自己。

五、做一名有温度有情怀的教师论文

1、吴莹莹老师代表大三班全体教师指出，做一名有温度的教师首先要对幼儿的教育和爱有温度，平等对待每一位孩子；其次对家长有温度，家园之间平等互助，想家长之想，解家长之难；最后是对同事有温度，四位教师就像是一张桌子的四条腿，共同努力支撑着我们的班级，缺一不可。

2、最后，前几年一个老师开展了一场说走就走的洒脱，世界那么大，我想去看看火了。可是你先掂量下自己，当你真的从事了教育之后，你是否攒够了应有的说走就走的能力！是否甘于清贫？是否淡定不参与令人作呕的评职，是否天天能承受公立学校应试注意？如果你能，并觉得无所谓，你来吧！

3、“案子？”一听到这俩字，我的心不禁为之一颤。

4、大二班蔡云潇老师分别从为什么和怎样做两方面展开了分享，她认为幼儿需要安全感，家长需要信任感，教师要运用自身的职业素养，用爱心、耐心、宽容、关注等品质，去陪伴幼儿、激励幼儿，用理解和尊重去带动家长转变教育观念，共育幼儿成长。

5、2018年8月17日，培训第二天，阳光明媚，带着愉悦的心情走进了新的培训地点，在黄河谷·温泉度假酒店的第二会议室，美女老师胡校长和石老师对我们新教师进行了岗前培训，满满的都是收获，学到了很多知识。

6、教师有尺度的宽容是一门艺术，这门艺术往往需要较长时间和较多实践才能得到升华。

7、为促进幼儿全面健康发展，提高教师的师德修养，用教师的仁爱之心滋养幼儿身心，切实提升幼儿的获得感和家长的满意度，时刻做到“眼中有人、心中有爱”，2022年10月17日，广饶县实验幼儿园迎宾路园区开展了“办有温度的教育，做有情怀的教师”大讨论活动，全体教职工精神饱满地参加了本次活动，从自身和幼儿的小生活说起，拉开了一幅精彩纷呈的幼儿园生活画卷。

8、一个充满爱的教师，必定有对学生的爱，对工作的爱，对教育事业的爱。林老师就用师爱和人格魅力去感染、去润泽每一个孩子的心灵，给予爱的温度，传递爱的能量，让孩子在爱里成长。

9、一名有温度的教师，要学会创新。简单的事情重复做，你就是专家；重复的事情用心做，你就是赢家。教师的工作是重复繁杂的，如何创新地把重复的事情做好，是需要好好思考的。在多媒体教室，利用PPT创造一个逼真的教学情景，形成一个创设宽松的教学环境，如我最近的一堂课>,许多的同学没有见过计算机的硬件，但是在多媒体教室的PPT展示下,学生们能更好地认识所学知识，除了这种创新方式，还有许多的创新方式，如建立和谐的师生关系、保持有激情和亲切的教态......创新不仅能使老师保持动力，还可以让学生喜欢听课。

10、好课，是学生活动充分、课堂积累丰富的课。

11、自由、平等、公正、法治

12、第内心宁静、淡泊、坚强、坚守等都是享受职业幸福感的依托。

13、2018年8月16日，是一个令人难忘的日子，是考上惠济区教师培训的第一天，窗外的雨下得淅淅沥沥，丝毫没有影响我们学习的热情。

14、大家好！我是职员组王星。今天我演讲的题目是《做一个有情怀的教师》。

15、得到学生家长的好评价，教师要付出比备课多十倍的努力。

16、中一班孙晓蓉老师在分享中提到，教育是一项影响持久且深远的活动，教育要回归善良的初衷，保持适宜的温度，教师的一言一行会对幼儿的人生观、价值观、世界观产生影响，这就要求教师要加强自我修养，和职业道德素养，规范自身言行，教师要眼里有幼儿，真正地了解幼儿。

17、孩子是祖国未来的建设者和接班人，面对那些稚嫩的面孔、求知若渴的目光，教师一定要有大情怀，心里要装着民族和国家；要有敬畏感，心中装着理想和信念；要有价值感，心中装着孩子们的未来。

18、四是要有极丰富的知识贮备。在教学之中、在与学生对话之中，语文教师要能自然贴切地运用语文教学的术语，对学生进行有效阅读的精致指导，对学生渗透有关语文知识、文学知识的教育。我们需要大力强调语文教师对“教师课堂教学用语”进行深入研究的重要性，从而普遍地提升教师课堂语言的表达能力。

19、2020年初，突发的疫情，让所有教师心存敬畏，恪守原则，铭记责任，担当使命。在危机面前，我们见证了中国的大国速度、大国精神、大国情怀。危机即是契机，我们唯有谨记初心和使命，承担所有该承担的，坚持所有该坚持的，努力一切该努力的，让自己做一颗火种，温暖和点亮学生的世界。是谓情怀，是谓境界。

20、做一个有情怀的老师心得反思篇4