一、读书破万卷下笔如有神

1、奉赠韦左丞丈二十二韵

2、“读书破万卷，下笔如有神”，是唐代大诗人杜甫的名句。后人对这两句诗作过不同的解释，清代仇兆鳌的《杜诗详注》，对于“读书破万卷”中的“破”字举有三说，一曰：“胸罗万卷，故左右逢源而下笔有神”。

3、全体学生精神饱满，战意高涨。有的深情朗诵至孝之文《陈情表》，有的激情演绎千古奇文《蜀道难》，还有的娓娓诉说《劝学》之道等。

4、这首诗是在杜甫困守长安十年时期所写下的，这类社交性的诗，带有明显的急功求利的企图。常人写来，不是曲意讨好对方，就是有意贬低自己，容易露出阿谀奉承、俯首乞怜的寒酸相。

5、自以为是一个超异突出的人，一定很快地身居要津。

6、pS：泛指性取向为同性的男性。cancel是什么意思cancel基本解释

7、今年有孩子升学的家长看过来，贵阳这所学校的教育理念杠杠的

8、自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。

9、在我两岁的时候，妈妈就买了好多绘本回来，每天都会在睡前给我念故事。故事里的精彩情节，让我深深地爱上了阅读，爱上了讲故事。

10、常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁能驯。读书破万卷下笔如有神的意思理解词语解释：读书破万卷，下笔如有神。形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。

11、这节文字出现在选文最后一段，是梁衡感怀黄河精神的焦点所在。从修辞手段上看，作者使用了类比修辞，但呈现又极为反常。类比修辞是基于两种不同事例、情理间的相似，借助喻体特征对本体加以修饰描摹论证的一种文学表现手段。类比的修辞优势，在于以具体事例比对抽象情理的形象性生动性。句中人生的磨难抽象难明，黄河起伏的地势具体易见，它们之间应该是喻体与本体的言语关系。在这样的言语逻辑下，梁衡的表达重心，是对屡经磨难而铸就高尚品格之人的敬佩褒扬。显然，这既不合乎课文情感逻辑，也并非梁衡创作意图。

12、取而代之的是基佬一词更为合理、恰当的被多数网民码字所诉。也衍生出了很多名词，如：基佬，基情，基友。更甚至有少年，来一发之说，各种内涵不言而喻。形成了互联网时代新型内涵之风。

13、“读书破万卷，下笔如有神。”：形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。语出唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。原文(部分):纨袴不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。

14、今欲东入海，即将西去秦。

15、“读书破万卷”，所强调的不是万卷之多，而是要深入理解。古希腊哲学家亚里斯提卜有一个形象的比喻：“能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康。”他从正面说明了读“破”比多读更重要的道理。

16、我很惭愧，你对我情意宽厚，我深知你待我一片情真。

17、读书破万卷，下笔如有神。阅读经典，朗诵美文，丰富多彩的语文活动让传承和弘扬中华优秀传统文化更快乐。

18、我怎能这样使内心烦闷忧愤，老是且进且退地厮混。

19、你应该删去句子中的这个介系词。

20、这可抵消你欠我的债务。

二、读书破万卷下笔如有神的英文

1、小志：“在背景的描绘上有什么技巧或者方法吗？要注意些什么？”

2、与我一起练习色彩静物吧！

3、想效法贡禹让别人提拔自己，却又难忍受像原宪一样的清贫。

4、阅读能提高一个人的综合道德品质，阅读它是一个精灵，能让我们的世界变得更加美好，阅读能让人们了解上下五千年的历史，阅读能让我们展开幻想的翅膀，畅想未来。

5、Thiswillcancelyourdebttome.

6、读书破万卷，下笔如有神，此句是杜甫写的。形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。语出唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”杜甫(712－770)，字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐朝河南府巩县(河南郑州巩义市)人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”。

7、主上顷见征，欻然欲求伸。青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。

8、蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动、聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息”……

9、阅读这首诗，我们需要把握这样几个重要角度。第学会从意象中判断景象的时节。第把握诗人写景的空间顺序，也就是视角。第熟悉诗词的抒情方式。

10、也就是说，阅读量的大小是写好文章的必要条件，而写作能力的高低是衡量一个人阅读水平的充分条件。一般情况下每个人希望自己能写出一手好文章。因为阅读能够提升文化积淀，扩展视野，给人们更多的对生活的感悟能力。

11、Youshouldcancelthisprepositioninthesentence.

12、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”因为是早春，还没有那种花团锦簇、姹紫嫣红的景象，所以是“乱花”，东开一团，西开一簇的“乱景”。也因为是早春，所以小草也是刚刚长出来的，是“浅草”。多浅呢？刚好能没过马蹄，这是一句非常有画面感的诗句，写得十分生动细腻，读来也是充满情趣。

13、诗人主要运用了对比和顿挫曲折的表现手法，将胸中郁结的情思，抒写得如泣如诉，真切动人。这首诗应该说是体现杜诗“沉郁顿挫”风格的最早的一篇。

14、读书破万卷是一个形象的说法。也就是要广泛的读书，上知天文下晓地理，通晓人情世故。知识的积累不是一朝一夕的。另外，你还要多进行社会实践，读这本没有字的书。

15、杜甫这时应试落第，困守长安，心情落寞，想离京出游，于是就写了这首诗向韦济告别。诗中陈述了自己的才能和抱负，倾吐了仕途失意、生活潦倒的苦况，于现实之黑暗亦有所抨击。

16、在叙事布局上，杨绛采用的是“推波助澜”的言语策略。三个叙事单元同向发力、层层推进，它们虽然不存在情绪倾向的差异，但每个情节的言语权重却是有变化的。从行文篇幅看，随着叙事推进，言语权重不是一波三折的起伏，而是像浪花样片片助推，如台阶般级级提升；从言语意图看，言语权重的增加不止于篇幅拓展，而更着意于写作者情绪不断酝酿与抒写。随着叙事单元言语权重的加码，叙述情绪也逐渐升华，以至于情感顶峰。如以图示，“推波助澜”式叙事布局大致如下：

17、杜甫(712年—770年)，字子美，汉族，原籍湖北襄阳，后徙河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。

18、但自己像飞鸟折翅天空坠落，又像鲤鱼不能跃过龙门。

19、这是选文第三段的一句，其句前是“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”两句，句后是“风轻悄悄的，草软绵绵的”。单独看“坐着”句，这是一个主语“缺失”的句子。主语“缺失”言语困境可借助句外语境或句中内容来理清，但这个句子却有其特殊性：按句外语境看，前后句皆在描写春草，用承前或蒙后省略的言语逻辑判断，此句主语应作“春草”；从句中内容看，坐、躺、打滚、踢球、赛跑、捉迷藏的动作主体都是人，由此推定此句主语应是人，或者说一群孩子。从言语表达意图看，主语应有唯一性、确定性，否则句意便飘忽不定、表意功能消解。

20、理解修辞，必须深入句式肌理，理清具体的语言修辞逻辑、句式形制。文学大家近乎皆修辞高手，对作家样本修辞的分析可以展示具体修辞的构造、形制、变形及相应表达效果，也是理解此类修辞的索骥之图。如此教学实践，学生的修辞写作训练方能落到实处。

三、读书破万卷下笔如有神书法作品

1、它也是突如其去的，练习作诗文的人大半都知道“败兴”的味道。“兴”也就是灵感。诗文和一切艺术一样都宜于乘兴会来时下手。兴会一来，思致自然滔滔不绝。没有兴会时写一句极平常的话倒比写什么还难。兴会来时最忌外扰。本来文思正在源源而来，外面狗叫一声，或是墨水猛然打倒了，便会把思路打断。断了之后就想尽方法也接不上来。谢无逸问潘大临近来作诗没有，潘大临回答说：“秋来日日是诗思。昨日捉笔得‘满城风雨近重陽夕之句，忽催租人至，令人意败。辄以此一句奉寄。”这是“败兴”的最好的例子。

2、“读书数万卷，心中无适主”，改“破”为“数”，表明郑板桥不是在批评杜甫的看法，而是在批评食而不化的读书作风。这种人读书越多越无主见。郑板桥将其形象地比喻为钱多而不知如何用的“暴富儿”。

3、照片提供：各班班主任同学和家长

4、撰稿：初一(5)班刘未书

5、天才自然也有一部分成于环境。假令莫扎特生在音阶简单、乐器拙陋的蒙昧民族中，也决不能作出许多复音的交响曲。“社会的遗产”是不可蔑视的。文艺批评家常欢喜说，伟大的人物都是他们的时代的骄子，艺术是时代和环境的产品。这话也有不尽然。同是一个时代而成就却往往不同。英国在产生莎士比亚的时代和西班牙是一般隆盛，而当时西班牙并没有产生伟大的作者。伟大的时代不一定能产生伟大的艺术。美国的独立，法国的大革命在近代都是极重大的事件，而当时艺术却卑卑不足高论。伟大的艺术也不必有伟大的时代做背景，席勒和哥德的时代，德国还是一个没有统一的纷乱的国家。

6、辅助君王使他在尧舜之上，要使社会风尚变得敦厚朴淳。

7、从这些实例看，我们可知各门艺术的意象都可触类旁通。书画家可以从剑的飞舞或鹅掌的拨动之中得到一种特殊的筋肉感觉来助笔力，可以得到一种特殊的胸襟来增进书画的神韵和气势。推广一点说，凡是艺术家都不宜只在本行小范围之内用功夫，须处处留心玩索，才有深厚的修养。鱼跃莺飞，风起水涌，以至于一尘之微，当其接触感官时我们虽常不自觉其在心灵中可生若何影响，但是到挥毫运斤时，他们都会涌到手腕上来，在无形中驱遣它，左右它。在作品的外表上我们虽不必看出这些意象的痕迹，但是一笔一划之中都潜寓它们的神韵和气魄。这样意象的蕴蓄便是灵感的培养。

8、《奉赠韦左丞丈二十二韵》叙写了作者自己的才学以及平生志向和抱负，倾吐了仕途失意、生活困顿的窘状，并且抨击了当时黑暗的社会和政治现实。全诗直抒胸臆，慷慨陈词，是杜甫自叙生平的一首重要诗作。

9、以“大语文”教育思想为指导，以大量阅读为主要途径，引导学生阅读经典，提高人文素养。年级组每周开设一次阅读课，学生在老师的指导下，品味书香，感悟人生，开拓视野。

10、“读书破万卷，下笔如有神”，是唐代大诗人杜甫的名句。(3)后人对这两句诗作过不同的解释，清代仇兆鳌的《杜诗详注》，对于“读书破万卷”中的“破”字举有三说，一曰：“胸罗万卷，故左右逢源而下笔有神”。二曰：“书破，犹韦编三绝之意。盖熟读则卷易磨也”。三曰：“识破万卷之理”。这三说，集中地反映了对“破”字的不同理解。概括起来就是：突破、磨破、识破。”

11、杜甫在这首诗中却能做到不卑不亢，直抒胸臆，吐出长期郁积下来的对封建统治者压制人材的悲愤不平。这是他超出常人之处。

12、富家的子弟不会饿死，清寒的读书人大多贻误自身。

13、自从有了语言，人们便开始了畅快的交流，自从有了文字，思想便有了传承的载体，自从有了书籍，技能便有了传承的阶梯……

14、虽事过多年仍对阿长怀念不已，但在具体言语表现中，鲁迅却采取了“欲扬先抑”的叙事布局策略：选取一组对立的叙事单元，叙事单元的前两个情节着重凸显人物的负形象，为第三个情节人物正形象的呈现蓄力。在数量把控上，贬抑性情节无疑压倒于褒扬性情节，以为人物形象的反转充分蓄力；在行文体量上，贬抑性情节极力收束，褒扬性情节极力舒张，进而反客为主，继而实现人物形象的颠覆和重构，将写作者心绪畅意表达。如以图示，“欲扬先抑”型叙事布局大致如下：

15、读书破万卷，下笔如有神，打一成语是什么——熟能生巧。

16、它是突如其来的，出于作者自己意料之外的。根据灵感的作品大半来得极快。从表面看，我们寻不出预备的痕迹。作者丝毫不费心血，意象涌上心头时，他只要信笔疾书。有时作品已经创造成功了，他自己才知道无意中又成了一件作品。哥德著《少年维特之烦恼》的经过，便是如此。据他自己说，他有一天听到一位少年失恋自杀的消息，突然间仿佛见到一道光在眼前闪过，立刻就想出全书的框架。他费两个星期的工夫一口气把它写成。在复看原稿时，他自己很惊讶，没有费力就写成一本书，告诉人说：这部小册子好像是一个患睡行症者在梦中作成的。”

17、杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。

18、记忆最深的是《我的爸爸》、《我的妈妈》，绘本里爸爸、妈妈有超人的力量，酷酷的本领，跟我的爸爸妈妈一样温暖；读《三毛流浪记》，我流泪了，我想给三毛找一个温暖的家，这本书也让我知道了要珍惜现在的幸福生活：看《这就是物理》，我大概明白了，能量、热、静电是怎么回事。

19、意思是：形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。

20、杜诗中的“万”字应取其非常多之意，即“多读胸有本”。所以读书要善于选择，取其精华，不可滥读。先好了重点，确定了主攻方向，就要深入、刻苦钻研，直到真正弄懂弄通为止。

四、读书破万卷下笔如有神是什么意思

1、关注学生自主发展，关注师生共同成长，这里是北京市海淀实验中学。

2、《奉赠韦左丞丈二十二韵》作于唐玄宗天宝七载(748年)，时杜甫37岁，居长安。韦左丞指韦济，时任尚书省左丞。他很赏识杜甫的诗，并曾表示过关怀。天宝六载(747年)，唐玄宗下诏天下有一技之长的人入京赴试，李林甫命尚书省试，对所有应试之人统统不予录取，并上贺朝廷演出一场野无遗贤的闹剧。

3、此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴三十载，旅食京华春。

4、在物质形态上，文学作品呈现为言语的有序排布，其涉及范围涵盖词语选用、语句创制、篇章布局等。篇章布局是文章最为宏观的外部形态，只有在篇章布局的框架指引约束之下，写作才有深入情境细节，继而实现合宜抒情的文学可能。文学设计上，经典选文的谋篇布局往往别具匠心亦别有深意；写作教学上，成熟作家的谋篇布局包蕴独特写作规律，而且存在将之升级为写作技术的教学可能。

5、“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：读书只有读透书，博览群书，这样落实到笔下，运用起来才能得心应手,有如神助一般。

6、知道格律和模仿对于创造的关系，我们就可以知道天才和人力的关系了。

7、通过这次活动，同学们和家长们也都有自己的感受：

8、读书破万卷，下笔如有神。(熟能生巧)或(开卷有益)朱门酒肉臭，路有冻死骨。(天壤之别)或(为富不仁)欲穷千里目，更上一层楼。(高瞻远瞩)谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(来之不易)

9、第通读这首诗，我们便知道，它写的是早春时节的景象。何以见得？从如下角度来分析：“水面初平”，意思是水面与堤岸齐平，这里最关键的字是“初”字，就是这水面最近才与堤岸齐平，为什么呢？因为春天刚到，水面才慢慢上涨。这是我们判断时节的重要角度。我想起了刘方平写的《月夜》，其中有一句“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”，一个“偏知”，一个“新透”，也都表明这是早春时节的景象。我们要学会判定这些细节。

10、他的诗词以古体、律诗见长，风格多样，以“沉郁顿挫”四字准确概括出他自己的作品风格，而以沉郁为主。

11、窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，只是走踆踆。

12、窃效贡公喜，难甘原宪贫。

13、许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。存诗1400多首，有《杜工部集》。

14、我要向东奔入大海，即将离开古老的西秦。

15、此意竟萧条，行歌非隐沦。

16、小志：“董老师您好，色彩的空间感可以从哪些方面来塑造？”

17、以叙事作品为例，行文往往包含一组叙事单元，这些叙事单元如何安排布局，追求怎样的文学表达效果，蕴藏哪般表达意图，是每一个写作者都需要思考与解决的。鲁迅的《阿长与》与杨绛的《老王》的谋篇可谓文学叙事布局的经典，其中蕴含的写作技术值得借鉴。

18、它是不由自主的，有时苦心搜索而不能得的偶然在无意之中涌上心头。希望它来时它偏不来，不希望它来时它却蓦然出现。法国音乐家柏辽兹有一次替一首诗作乐谱，全诗都谱成了，只有收尾一句(“可怜的兵士，我终于要再见法兰西！”)无法可谱。他再三思索，不能想出一段乐调来传达这句诗的情思，终于把它搁起。两年之后，他到罗马去玩，失足落水，爬起来时口里所唱的乐调，恰是两年前所再三思索而不能得的。

19、平生的抱负全部落空，忧愁歌吟，决不是想优游退隐。

20、此内容语出唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》，此诗叙写了作者自己的才学以及平生志向和抱负，倾吐了仕途失意、生活困顿的窘状，并且抨击了当时黑暗的社会和政治现实。全诗直抒胸臆，慷慨陈词，是杜甫自叙生平的一首重要诗作。

五、读书破万卷下笔如有神的作者是

1、“读书破万卷，下笔如有神。”：形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。语出唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。

2、灵感是潜意识中的工作在意识中的收获。它虽是突如其来，却不是毫无准备。法国大数学家潘嘉贵常说他的关于数学的发明大半是在街头闲逛时无意中得来的。但是我们从来没有听过有一个人向来没有在数学上用功夫，猛然在街头闲逛时发明数学上的重要原则。在罗马落水的如果不是素习音乐的柏辽兹，跳出水时也决不会随口唱出一曲乐调。他的乐调是费过两年的潜意识酝酿的。

3、想报答你的“一饭之恩”，想辞别关心我的许多大臣。

4、纨袴不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。

5、白鸥没浩荡，万里谁能驯？

6、校稿：初一(6)班王浩霖

7、我把我原稿许多不需要的字删去了。

8、古人说：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。有才学的人，有远大梦想的人，都是爱读书的人。读书可以给我们方向、智慧、自信、力量，也可以给我们生活的激情，还可以帮我们树立正确的人生观、价值观以及世界观。

9、赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。

10、且基佬是流行于香港、澳门和广东等地的说法，和Gay是一个意思。台湾等地称GAY为基佬是男同性恋的意思,又有称为同志、玻璃等在香港，gay的中文翻译是基佬。但是这个中文称谓因为经常被人以嘲讽的口吻使用而带有贬损色彩。现用在网络流行术语中，带有讽刺或调侃意味。但是有时候却能表示有爱的好朋友的意思。近年流行之风横行，基佬一词开始从百度人气火爆的SD敢达吧三国杀吧广泛流传。

11、梁衡将类比的本、喻体修辞构件反转，以疏离抽象的人生磨难作喻体，眼前壶口河况升级为修辞本体。作为知名作家，梁衡不会不懂类比修辞的边界。如果从规范修辞的角度考虑，与一个人的性格养成相比，黄河伟大性格的铸成必将承载更深的写作意图，“黄河”也成为比“一个人”更为抽象的存在。事实确实如此！黄河是华夏文明的母亲河，在汉语语境中，“黄河”承载民族、国家的象征意义，早已约定俗成、童叟皆知。如此，“黄河”“两岸的山，地下的石”有民族、苦难的象征可能，此时“黄河”的伟大性格也就是一个民族的伟大性格。借壶口黄河，见整个华夏民族多遭磨砺却生生不息的伟大性格，才是梁衡真实写作意图所在。

12、该怎样认识他们的分歧呢？

13、杜甫教导我们：读书破万卷，下笔如有神；孙洙告诉我们，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟！

14、残杯与冷炙，到处潜悲辛。

15、在学校操场上，每四个班级组成一个方阵，学生在阵内一较高下。

16、富家的子弟不会饿死，清寒的读书人大多贻误自身。韦大人你可以静静地细听，我把自己的往事向你直陈。我在少年时候，早就充当参观王都的来宾。先后读熟万卷书籍，写起文章，下笔敏捷好像有神。

17、丈人试静听，贱子请具陈。

18、今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。

19、今天距离中考还有62天，与各位同学共勉，我们一起加油，在最后的阶段奋力冲刺！

20、搞基的朋友也是对于男同性恋的另一种称呼。