一、刘姥姥进大观园的歇后语

1、这句歇后语有几种说法，如下所示;刘姥姥进大观园——满载而归刘姥姥进大观园——看花了跟刘姥姥进大观园——洋相百出刘姥姥进大观园——眼花缭乱

2、含着骨头露着肉——吞吞吐吐(第88回王熙凤)

3、 刘姥姥进大观园 —— 满载而归

4、调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃了，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姐妹三人一桌，刘姥姥挨着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂、麈尾、巾帕之物，如今鸳鸯是不当这差的了，今日偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知他要捉弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面递眼色。刘姥姥道：“姑娘放心。”

5、“一时吃毕，贾母等都往探春卧室中去闲话，这里收拾残桌，又放了一桌。刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭，叹道：别的罢了，我只爱你们家这行事！怪道说，‘礼出大家’。”

6、姥姥生儿子————有救了;有舅了

7、刘姥姥进荣府————眼花缭乱

8、三进：刘姥姥得知贾府被抄，去狱神庙探望凤姐，凤姐拜托她一定要把她女儿巧姐找回来，她费了好大劲才把学唱戏的巧姐赎回来，带着巧姐到乡下。

9、除了面谈及二次摇号，区县、开发区教育部门也要做好未被民办学校面谈录取学生的公办学校登记入学工作，保障每一位符合条件的学生顺利入学。

10、这些无不说明刘姥姥社会地位的低下和个人的渺小卑微。可就是这么一个小人物，一位七十多岁的老人家，为了女儿家的生活，敢于谋划，亲自带板儿去荣国府寻找王夫人，谋得二十两银子，并和贾母和王熙凤交好结缘，得到了更多回报和照应，令这个贫困的家庭过得有了声色。非但如此，姥姥还是重情重义之人，巧姐落难时，她千里追寻，答应王熙凤救出孩子。她关键时刻，卖掉房子，裹了银子，一点都不打含糊，果断勇敢，只为巧姐能够逃出虎口。真是个令人佩服的老人家。后来，巧姐长大后，就成了板儿的媳妇。

11、九年级上册语文7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》预习+教案+课件

12、•她信口开河但使人轻松

13、朱玉霞老师设计的问题——“是谁导演这场戏？”不仅让学生内化了人物的性格形象，还深入文章主体展开探究，直击文本核心；郑婷老师创设情境——刘姥姥向村里的人讲述在富贵人家的经历，锻炼学生“读”与“说”的能力，并借助思维导图，有条理地梳理贾府的“富贵与奢侈”；黄瑞雪老师直接让学生模仿“笑态”猜“人物”，在“欢笑”的情境中体悟人物；张彬彬老师则利用助读系统中的阅读提示和批注中的问题，架构教学设计，建立学生与文本的链接，体现了自读课文的独特所在。

14、九年级上册语文1课《沁园春•雪》预习+教案+课件

15、九年级上册语文12课《湖心亭看雪》预习+教案+课件

16、师：蒋勋说《红楼梦》是一个青春王国，里面的人物像你们一般年龄，我们看电视剧或者书，知道哪些精彩地方？

17、刘姥姥进大观园——大开眼界刘姥姥进大观园——少见多怪刘姥姥进大观园——眼花缭乱刘姥姥进大观园——长长见识刘姥姥进大观园——看的出神诸如此类，主要是形容人见识短浅.

18、刘奶奶逛大观园——长长见识

19、学习本文，还要借助刘姥姥之眼去看大观园中的人。贾府的这些夫人小姐们平日里敛息屏声，仪态端持，却因为刘姥姥的一番滑稽“表演”，她们一齐“哈哈大笑”，湘云“喷出一口茶”，黛玉“笑岔了气”，探春的茶碗“合在迎春身上”，惜春离了座位，拉着奶妈，叫“揉揉肠子”，薛姨妈“口里的茶喷了探春一裙子”……权贵人家的夫人女儿们打破了人们的既定认知，透过刘姥姥之眼，看出他们深藏于礼教约束下的本心，在他们短暂放松的笑态下探知人物的性格。

20、后世因为“刘姥姥”这个艺术形象衍生出一些歇后语，如：刘姥姥进大观园——眼花缭乱。现在请同学们阅读选文，为歇后语补充后半部分，一词、一个短语、一个句子均可。

二、有关于刘姥姥进大观园的歇后语

1、写作业时间有多长？

2、借助思维导图，梳理富贵

3、小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，描写了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的有情人的人性美和悲剧美，歌颂追求光明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运预见封建社会必然走向灭亡，揭示出封建末世的危机。

4、姥姥家没有儿————欠舅;迁就

5、有考生介绍，遇到了以下几个问题：

6、此环节重点完成情节的梳理，理解不同角色人物的心理定位，而最重要的是让学生理解无论是导演，还是演员，最终都是为了取悦大观园中的那位“位高权重”的长者——老太太。

7、这倒也不然。‘谋事在人，成事在天’，咱们谋到了，靠菩萨的保佑，有些机会，也未可知。

8、史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子哎哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫"心肝"，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着她奶母叫揉一揉肠子。

9、结合你对“大观园”中人物的了解，说一说，每个人为什么呈现出这样的笑，若将他人之笑替换，效果会如何？

10、用给出的词汇描述一下小雁塔；

11、起因——凤姐、鸳鸯合谋取笑刘姥姥

12、(第444期)故乡的黑悠悠

13、曹雪芹写道：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”《红楼梦》意蕴丰富，希望同学们课余时间能阅读后续篇章乃至读全书，你一定受益匪浅！

14、谈谈对新能源车的看法；

15、第二部分、中观看篇，比读“笑”

16、此部分内容重在品析语言，分析手法，理解人物形象。

17、面谈未被录取的学生还可以参加之前摇号人数小于计划数的学校组织的二次摇号，进行补录。

18、名师课展丨丁卫军：《台阶》课堂实录

19、这句话表现了刘姥姥淳朴风趣、憨态可掬的性格。

20、姥姥过生日————一年不如一年

三、张飞穿针歇后语下一句是什么

1、在这场“笑”剧的背后，包含着作者对下层劳动人民的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来塑造刘姥姥这位社会底层的农村老妇形象；同时，作者也透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败没落进行了侧面的批判。

2、找出文中刘姥姥的一些话语，说说这些话中体现了她怎样的性格特点？

3、九年级上册语文2课《我爱这土地》预习+教案+课件

4、第一段中“大”字出现好多次，刘姥姥没见过世面，来到荣华富贵的贾府大开眼界。

5、分析刘姥姥这一人物形象，品味众人各具形态的笑。

6、它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。

7、只要贾母高兴，大家开心，被人家取笑几下又怎样呢？和气生财，刘姥姥是一个懂礼貌的人，很随和。因为她给别人带来了快乐，所以大家就不会对她过于警惕，并愿意和她亲近说话。因此，她取得大家的信任和喜爱，令贾母开怀不已。

8、九年级上册语文10课《岳阳楼记》预习+教案+课件

9、贾母的“请”字一出口，刘姥姥马上来了一段开场白。这开场白一出口，全场笑喷。这段关于笑的描写历来为人称道。你觉得好在哪里？(学生自己点评)

10、师总结：大观园里的人对自己的所作所为也很清醒，“取笑”“女篾片”“女清客”。大观园对她的歉意虚伪还是真诚？

11、笑中见尊卑。“地下的无一个不弯腰曲背，也有躲出去蹲着笑的，也有忍着笑上来替她姐妹换衣裳的。”主子们固然可以开怀，但奴婢们再怎么开心，也必须时时记住自己的身份，你看那“弯腰曲背和蹲着笑忍着笑”。

12、作者：曹雪芹|演播：晏积瑄

13、拓展阅读相关章节，深入探究刘姥姥这一人物形象在《红楼梦》中的作用。

14、第二部分(4~10)：故事的发展与高潮。写刘姥姥在酒宴上说笑话、夹蛋等，上演了一场“笑剧”。

15、饭前开场白；误认鸽子蛋为鸡蛋；

16、 刘姥姥进大观园——大开眼界

17、刘姥姥跟贾母的对话，其实在讲人世间的另外一种平等。贾母看上去享福，同时在受另外一种苦，刘姥姥看上去在田里受苦，她也在享受另外一种福。当世俗的价值体系把苦和乐固定在一个模式里的时候，才是真的受苦。人的价值系统需要有多元的标准，对待人生的态度才能丰富，眼界才能辽阔，也才是真正享福的开始。

18、思考：刘姥姥在《红楼梦》这部小说中有什么作用呢？

19、通过节选部分的学习，了解《红楼梦》，加深对传统名著的热爱。

20、平时，这些久居深院的夫人小姐们，虽然尊贵，但却过着压抑的生活。今天，在这个下里巴人乡野村妇面前，人们都可以不再设防，她们可以不必应景，不必迁就，不必客客气气，强颜欢笑。虽然“上上下下都一起哈哈大笑”，但这个笑，还必须从史湘云写起，因为湘云代表的是大观园中最欢快奔放的青春。由她而起，笑声此起彼伏地传扬。如此看来，笑到最后，用惜春来收尾，都是有深意的。

四、刘姥姥进大观园的歇后语

1、曹雪芹(约1715一约1763)，名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。他早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活，后因亏空获罪被抄家，随家人迁回北京老宅，后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。

2、(9)凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段，取笑、捉弄人的性格特点。

3、学生能读懂情节和场景，能读出人物的语言动作，能感知贾府的豪华和姥姥的可笑，能看到不同人面对笑话的不同表现。老师的任务是把感知和体验活动设计得有趣一点。

4、师：刘姥姥的语言俗、谐、土；行动上积极配合，尽力表演，她丑陋吗？

5、(7)惜春年纪最小，还带着稚气，所以拉着坍母，叫抚揉肠子，笑得娇柔。

6、地点——秋爽斋的晓翠堂

7、经典永流传，现在的热播剧《庆余年》的创意，就是从它那里来的。

8、预设1：“老刘，老刘食量大如牛，吃个老母猪不抬头。

9、风姐和鸳鸯是如何捉弄刘姥姥的?

10、刘姥姥进大观园——看得出神了

11、俗人刘姥姥眼中的贾府，时时生雅韵，处处皆雅景，此为整体而观。

12、王狗儿在家闲寻气恼，刘氏也不敢顶撞，刘姥姥看不过，便提出叫王狗儿寻王家救济，王狗儿觉得打嘴现世的不肯去。刘姥姥说出了极有劳动人民大智慧的话来：“谋事在人，成事在天。咱们谋到了，看菩萨的保佑，有些机会，也未可知”。

13、学作者是如何借助“笑”这一动作描写来展现各具特色的人物性格。

14、此文比较有意思的地方是侧面描写。

15、既然跳板型文本的处理方式的最终旨归是“指向一本书，指向一类文”。所以，我的构思就是把这个文本当做一座桥，或者说是一扇门。具体就是：通过比较大观园这场纵情的“笑”，即笑态、笑因，探讨刘姥姥的辛酸泪。再联系整本书中关于刘姥姥的情节，揭示这场笑背后的生命力量，——笑中有泪，泪中有笑。从而看出曹雪芹伟大的平民情怀。最后吸引学生去阅读，去探究，引起阅读《红楼梦》整本书乃至与红学有关的许多本书。

16、预设2：第五段中说“薛姨妈是吃过饭来的，只坐在一边吃茶”，所以第七段才会有“薛姨妈笑得撑不住，口里的茶喷了探春一裙子”。第7段照应第5段，所以不能调换。

17、师：有没有写薛宝钗不笑的？

18、刘姥姥进大观园歇后语，是一个比较热门的歇后语，下面由我为大家搜集的刘姥姥进大观园歇后语，欢迎大家阅读!

19、正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下，先有丫鬟挨人递了茶，大家吃毕，凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，按席摆下。贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家挨着我这边坐。”众人听说，忙抬过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。”

20、小结：生活在社会底层的一位市井小民刘姥姥，来到京城贵族之家，与上流社会的贾母、王熙凤等人一起进餐，闹出了很多笑话。作者通过雅与俗、庄与谐的对比，营造出强烈的戏剧效果，入木三分地刻画了这位来自农村的善良淳朴的，言谈风趣，饱有见识并不失劳动人民本色的刘姥姥的形象。

五、为啥说红楼梦全是鬼

1、师：有理有据，很好！这段人物的描写是和第五段的座次形成照应的，所以整个场面才会显得有层次，杂而不乱。群像描写其实是很难的，而《红楼梦》里还有很多精彩的群像描写，这正是《红楼梦》的一大魅力。

2、茶三献,贾妃降座,乐止,退入侧室更衣,方备省亲车驾出园。至贾母正室,欲行家礼,贾母等俱跪止之。贾妃垂泪,彼此上前厮见,一手挽贾母,一手挽王夫人,——三人满心皆有许多话，但说不出，只有呜咽对泣而已。

3、阅读课文，抓住细节描写，概括刘姥姥的形象特点。

4、《刘姥姥进大观园》位于九上经典长篇小说单元，抓住主要线索、梳理故事情节、把握人物形象和性格形成原因是其教学的重要要求。

5、从刘姥姥的视角来看，贾府具有怎样的特点？

6、短短几句话，刻画出了李纨的老实厚道、端庄稳重的形象，也从侧面反映出贾母在贾家的地位之高，上下对她唯命是从。

7、出处：刘姥姥是中国四大古典文学名著之一《红楼梦》里的人物，王板儿的姥姥。

8、姥姥长胡子————怪事

9、刘奶奶逛大观园——眼花缭乱

10、预设1：不可以，因为每个人的性格不一样，笑的情态就不一样。比如史湘云性格豪爽，大大咧咧，所以才会“掌不住，一口茶都喷了出来”，而林黛玉体弱多病，性格内敛，所以“笑岔了气，伏着桌子只叫‘嗳哟！’”

11、出处：刘姥姥是中国四大古典文学名著之一《红楼梦》里的人物，王板儿的姥姥。她曾三进荣国府，给沉闷没生气的朱门带来些许的欢声笑语。刘姥姥这个艺术形象塑造得非常成功，她善良正直，聪明能干，明事理，重情义，有着坚韧不拔的毅力。这个老太太身上体现了中华民族传统的美德，深受广大读者的喜爱。

12、小葱拌豆腐——清的清白的白(第74回王夫人)

13、您的点“赞”与“在看”，我们都喜欢！

14、这个成窑钟子，也就是宝玉的慈悲所在。

15、①“一两银子，也没听见响声儿就没了。”刘姥姥的这句话写出了她对食物的爱惜，表现了她节俭的生活习惯。②“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”这句话体现了她率直、爽快的特点。③“这个菜里有毒，俺们那些都成了砒霜了。那怕毒死了，也要吃尽了。”这句话反映出刘姥姥懂得说话技巧，会讨好贾府的主子们，这也是她受欢迎的一个原因。

16、刘姥姥为了答谢当年凤姐送她的二十两银子，带着田地里种的青菜、果实一大堆，第二次来到荣国府。这次，她直接到了王熙凤那里，而且还得以见到了贾母。贾母正好想找个老人家说说话，就留她住下来，并带她游大观园，和大家一起共进宴席。

17、借助思维导图，梳理个性特征

18、师：你从不同的笑，看出什么样的性格？用这样的句式回答。

19、 小葱拌豆腐 —— 一清二白

20、我就喜欢你们这行事，怪不得说礼出大家。