一、陶行知关爱学生的名言

1、世界上最伟大的音乐是战斗的音乐，最伟大的文学是战斗的诗歌。

2、我们希望以集体的力量来纠正个人主义，以创造的工作来纠正空谈与幻想。在共同努力创造学校上来学习共同努力创造新中国新世界。

3、我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。

4、教育是立国之本。——陶行知

5、人生天地间，各自有秉赋：为一大事来，做一大事去。多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知

6、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

7、⑧逆境是通向真理的第一条路。——拜伦

8、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。

9、作者：魏峰，教育学博士，南京师范大学教育科学学院副教授，硕士生导师。

10、育才十字诀：一个大脑、二只壮手、三圈连环、四把钥匙、五路探讨、六组学习、七(集)体创造、八位顾问、九九难关、十(誓)必克服。

11、教师的职务是“千教万教，教人求真”。学生的职务是“千学万学，学做事人。”

12、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能说；解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。

13、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。陶行知的名人名言2教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

14、您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般呕气。他受了你盛怒之下的鞭打，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去般伤心。

15、相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”

16、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

17、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

18、陶行知先生的四块糖果(宽容、仁爱)

19、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？

20、⑥教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴恃

二、陶行知关于关爱学生的名言

1、中国有三种呆子：书呆子、工呆子、钱呆子。

2、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他

3、▲1929年春，为发展江苏北部乡村小学教育，陶行知派晓庄师范学生李友梅等到淮安创办新安小学。陶行知写信鼓励师生，要用“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神坚持办学。资料图

4、以集体力量从事于五项创造工作：甲、创造健康之堡垒；乙、创造艺术之环境；丙、创造生产之园地；丁、创造学术之气候；戊、创造真善美之人格。——陶行知

5、⑦不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻来。

6、今日的教育与陶行知先生所期待的教育之差距在哪里？

7、定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不

8、⑦教育植根于爱。——鲁迅

9、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

10、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。

11、②活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

12、拓展资料幼教就是幼儿教育，主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。幼儿教育以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为核心，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

13、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

14、④“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

15、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

16、他关于大事与小事关系的辩证法极其精彩。1928年，他在给大学生的“介绍一件大事”的信里说：“人生为以大事来，做一件大事去。我现在愿向诸位介绍一件大事。本来事业并无大小：大事小做，大事变成小事；小事打坐，则小事变成大事。”

17、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的

18、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫”因材施教。

19、要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。

20、备考时间不多，大家要抓紧复习哦~

三、陶行知关爱学生的名言是什么

1、学前儿童心理发展的一般规律

2、要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。

3、我们深信教育是国家万年根本大计。

4、人能习于勤，亦能习于惰。人之有惰念，不难芟除之；所可惧者，既由惰而因循，复由因循而长惰。

5、即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

6、先生自比武训，为了兴学到处化缘，倾其所有，为此生活窘迫而自得其乐，且感染周围友人为教育慷慨解囊。

7、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

8、在生活、工作和学习中，说到名言，大家肯定都不陌生吧，名言可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。什么样的名言才经典呢？以下是我收集整理的陶行知的名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。陶行知的名言篇1捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

9、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。陶行知的名人名言3教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

10、②教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。——陶行知

11、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。

12、①金无足赤，人无完人。——宋•戴复古

13、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。

14、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

15、● 工欲善其事，必先利其器。

16、以身作则，不令则行。他认为在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个值得信任的人，是一个值得尊敬的人，教师的言谈举止都能潜移默化地影响孩子，所以他平时注重自己的言行举止。他让学生在实践中增长才干，陶冶情操，多让学生参加丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。韩老师的学生在来信中说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”

17、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

18、更为重要的是，在他眼里，小事做好就是大事，在这封关于爱惜衣服的信结尾他这样写道：“这是国家的衣服，交给你们穿，即是交给你们代管。你们爱惜衣服，便是爱惜国力。这是每一个忠诚的国民应付的责任。”何为小事？！何为大事？！做好小事也就是在做大事。

19、我们所要的校容不是浪费的盛装，而是内心的艺术所追求的朴素的表现。我们的校容要井然有条，秩然有序，凛然不可侵犯之威仪。什么东西摆在什么地方或只许摆在那个地方，应该怎样摆，也只有那样摆，而不许它不得其所。

20、我们要向着农民“烧心香”。

四、陶行知尊重学生的名言

1、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。

2、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

3、——孟轲最有价值的知识是关于方法的知识。

4、活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭.

5、我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。

6、——朱熹● 读万卷书，行万里路。

7、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

8、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

9、● 冰冻三尺，非一日之寒。

10、人生办一件大事来，做一件大事去

11、教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。——苏霍姆林斯基

12、忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识

13、● 读书百遍，其义自现。

14、——诸葛亮>> 不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。

15、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

16、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

17、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

18、道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

19、分析过去，抓住现在，创造将来。——陶行知

20、①教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民

五、关爱学生的名人名言

1、纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。

2、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

3、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

4、与人民亲近是做人的第一步。

5、③要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

6、书呆子是读死书，死读书，读书死。工呆子是做死工，死做工，做工死。钱呆子是赚死钱，死赚钱，赚钱死。

7、⑤爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

8、 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

9、▲为了全面推行普及教育，陶行知号召“全国小学生总动员做小先生”，提倡“小先生制”。图为陶行知在“山海小先生总动员大会”上讲话。资料图

10、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知

11、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

12、——孔子《论语·为政》>> 意思是勤奋学习而不用心思考，则茫然不知，只空考而不努力学习则更加危险。

13、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

14、我们心里要充满那农民的甘苦。

15、人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。

16、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

17、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

18、④深其深，浅其浅，益气益，尊其尊。——《墨子》

19、生活即教育，社会即学校，教学做合一。

20、爱情之酒甜而苦。两人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；随便喝，要中毒。