一、陶行知最有名的名言

1、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知

2、脚踏实地做事，顶天立地做人。

3、蔡元培15条语录，最好的教育是激发学生兴趣，培养自学能力！

4、接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”

5、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋。

6、立志在坚不在锐，成功在久不在速。

7、ji立(即)(即)使(既)然(及)时奋笔(疾)书

8、儿童的世界是晶莹剔透的世界，是一个充满了真善美的世界。在这里，“只有真话没有谣言，只有理智没有恐怖，只有创业没有享福，只有公道没有惨酷”；在这里，只有活的书，与自然与生活一体的书；在这里，只有大写的人，彼此平等的人。

9、我们必须建立“健康堡垒”。要建立健康保垒，必须注意几点：

10、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

11、欢迎把我们推荐给你的朋友

12、《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背→头→脚→尾。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。

13、孟浩然的诗《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

14、教资倒计时31天！这么学上岸只需30天，三阶段时间表请收好~

15、育才十字诀：一个大脑、二只壮手、三圈连环、四把钥匙、五路探讨、六组学习、七(集)体创造、八位顾问、九九难关、十(誓)必克服。

16、碧蓝碧蓝：雪白雪白金黄金黄乌黑乌黑火红火红瓦蓝瓦蓝

17、 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

18、(育才故事汇)育才创始人曹梦岐先生时隔90年后重回育才！(附育才学堂校歌视频)

19、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。教育家 陶行知

20、“健康第一”意思是：健康是最重要的，放在首位。

二、陶行知所说的名言

1、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

2、写孤独的钓翁的诗句还有柳宗元的《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

3、爱情之酒甜而苦。两人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；随便喝，要中毒。

4、陶先生曾说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”

5、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。陶行知

6、我们心里要充满那农民的甘苦。

7、描写大自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、桃红柳绿、气象万千。

8、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

9、A(解析)本题考查陶行知的名言的含义。“捧着一颗心来,不带半根草去”是著名教育家陶行知先生的名言,这句话说明了教师的职业道德素质的高尚和无私。所以,本题选A。

10、诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。诺贝尔热爱人类、热爱科学，无私奉献，他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”，1901年起每年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。中国作家莫言获得过诺贝尔文学奖。

11、陶行知，近代著名教育家、思想家，提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张。

12、教师的服务精神，系教育的命脉。金钱主义，最足破坏教师职业的尊贵。

13、多音字：可恶wù凶恶è恶ě心背bèi地里背bēi包记载zǎi三年五载zǎi载重zài装载zài正月zhēng正zhèng在

14、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，五解放空间，六解放时间。

15、发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。

16、(育才故事会)曹聚仁与女儿谈育才

17、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

18、爱满天下，乐育英才。——陶行知

19、千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。

20、 人生办一件大事来,做一件大事去。

三、陶行知得名言

1、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

2、文明的香火——著名作家陈世旭眼中的聚仁故里

3、有一些姓氏，读音和我们通常的读法不一样，你能读对吗？

4、富贵不能淫，盆贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知

5、什么资格的学生可以进来呢?

6、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

7、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

8、教育植根于爱。——鲁迅

9、好人一生不平安——曹艺印象之四：蒋畈的那些事

10、说到陶行知，几乎没有人不知道这位“人民教育家”，也大多能想到他“捧着一颗心来，不带半棵草去”的名言，甚至能讲出陶行知先生一两个动人的育人故事。

11、以教人者教已，在劳力上劳心。

12、以教人者教己。为教而学。

13、1926年(民国15年)，陶知行(后改名为行知)欲创办试验乡村师范学校，便在报上刊登启事，还专门发表了一篇《试验乡村师范学校答客问》，内容如下：

14、好的乡村教师，第一有农夫的身手，第二有科学的头脑，第三有改造社会的精神。他足迹所到的地方，一年能使学校气象生动，二年能使社会信仰教育，三年能使科学农业著效，四年能使村自治告成，五年能使活的教育普及，十年能使荒山成林，废人生利。这种教师就是改造乡村生活的灵魂。

15、曹景行美文|我的父亲曹聚仁

16、来自寓言故事的成语：守株待兔假虎威拔苗助长杯弓蛇影来自历史故事的成语：望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地

17、给(jǐ)予自给(jǐ)给(jǐ)养给(jǐ)水；送给(gěi)

18、《红灯记》是京剧，讲了抗日战争的事，剧中主要人物有李玉和、李奶奶、铁梅。我还知道的反映战争的京剧有《智取威虎山》《沙家浜》。中国的剧种还有豫剧、越剧、黄梅戏。苏州最有名的剧种是昆曲。

19、送给陶行知先生诞辰129周年的礼物

20、(前排左为王琳，右为王春翠)

四、与陶行知有关的名言

1、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

2、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。

3、唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

4、学而不思则罔，思而不学则殆。

5、同音字：①震撼、遗憾、捍卫、汗水、汉族、干旱、浩瀚②船舷、弦外之音、嫌弃、圣贤、咸肉、休闲、衔接、馋涎欲滴

6、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

7、新华文轩读者报社总编辑蒋林致辞

8、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

9、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。陶行知

10、活的教育是活的教师以活的方法培养活的学生的过程。活的教育包括生活的教育、创造的教育、精神的教育等多个内涵。

11、来源|据《中国教育报》《陶行知教育名篇》《陶行知教育论著选》《晚霞》等整理

12、人生办一件大事来，做一件大事去

13、每天一分钟，让孩子参与到家庭事务中，尊重孩子的主体地位，多听取他的意见，并尽可能达到共识。当然，参与过程中，应尊重与引导并重，不能什么都顺着孩子。

14、教育是什么?教人变!教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变教人不变的不是教育。

15、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。

16、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。

17、 行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。 人生为一件大事来，做一件大事去。

18、这个学校是中华教育改进社结合少数乡村教育同志办的。

19、失败是成功之母，奋斗是成功之父。陶行知

20、照样子写词语：甜滋滋：香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨

五、陶行知的经典名言

1、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

2、总之：先生的责任在教学生学；先生教的法子必须根据学的法子；先生须一面教一面学。这是教学合一的三种理由。第一种和第二种理由是说先生的教应该和学生的学联络；第三种理由是说先生的教应该和先生的学联络。有了这样的联络，然后先生学生教能自得自动，教有机会方法找那无价的新理了。

3、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

4、11读书莫放“拦路虎”

5、这时陶先生开始演讲：“我认为，教育就像喂鸡一样。先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。即使学也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！”

6、因为他们的教职员有办理乡村教育的天才，并且有虚心研究学问的精神。

7、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”使我想到了赞美老师教学有方的诗句是：“随风潜入夜，润物细无声。”赞美老师的奉献精神的有：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

8、重磅！多学科招聘！待遇优厚！

9、乡村学校要怎样才算好?

10、张俊：只有先解放教师，才有可能解放幼儿

11、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

12、毫不气馁(něi)：毫，一点儿。气馁：失掉勇气。

13、综合领域课程设计：小鸡诞生记(图文视频版

14、(原载1928年4月《中国教育改造》)

15、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。

16、而此时的王琳却在全国各地奔波于教育新的事业了！

17、松树和牡丹花所需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死，反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。培养儿童的创造力要同园丁一样，首先要认识他们，发现他们的特点，而予以适宜之肥料、水分、太阳光，并须除害虫。这样，他们才能欣欣向荣，否则不能免于枯萎”。

18、中华教育改进社三年以来对于乡村教育素所注意，近来更觉得这件事是立国的根本大计。估计起来，中国有一百万个乡村，就须有一百万所学校，最少就须有一百万位教师。个个乡村里都应当有学校，更应当有好学校。要有好的学校，先要有好的教师。好的教师有生成的，有学成的。生成的好教师如同凤毛麟角，不可多得，恐怕一百万位乡村教师当中，九十九万九千九百位是要用特殊的训练把他们培养成功的。这是一件伟大的事业，要全国同志运用心力财力才能办到。本社不忍放弃国家一分子的责任，所以很情愿在万难中设立这个小小的试验乡村师范，为的是要造就好的乡村教师去办理好的乡村学校。

19、育才故事汇｜“神笔马良之父”洪汛涛逝世20周年——父亲文教艺术出版成就回顾

20、D.确立可行目标,坚持不懈努力