一、振聋发聩

1、解析：本题出现了醍醐灌顶，题干中没有高人的见解，排除B。

2、“老百姓还会不会替你们求情？”耿飚这一问，折射着共产党人的初心，也拷问着共产党人的使命与担当。从中我们可以看到，只有干好本职工作，维护好干群关系、党群关系，真心服务于人民，才能赢得广大群众的支持。在当下，耿飚之问仍然令人警醒，我们应该经常扪心自问，检查自己的思想，看看自己身上存在的问题，加以改正，真正铺下身子，从思想上、身体上、行动上完善自我，积极干好本职工作，为公司扭亏脱困贡献力量。

3、醍醐灌顶——佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。茅塞顿开——原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。

4、⑥“解放思想，实事求是！”

5、(出自)：清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”

6、本题出现了振聋发聩，题干中没有高超的语言文字，排除C。

7、大家如果理解他们的所做，就像我刚才说过的六祖参五祖，二祖参初祖，这都是不立文字的。现在我们再讲讲立文字的这些大师，玄奘法师他的门下，鸠摩罗什法师他的门下，都是以文字而入道的，翻译经卷时，都是闻一而知听一法就知道十法。不论从学教、从禅宗，我们诸位道友是怎么认识的?能不能闻一而知十呢?今天我跟大家说这些，就是希望大家都能先认识自己。

8、(解释)：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

9、语重心长侧重长辈对晚辈、上级对下级的说话方式，与“为相关领导”不符，排除

10、解析：本题出现了振聋发聩，题干中有表示高超的语言文字让人警醒，B保留。

11、“必需”后面一般跟名词,表示特别需要的事物,是主观迫切性。

12、“中国人民站立起来了”！

13、可孩子不做家务专心学习，就会更优秀么？

14、(出自)：现代沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。”

15、(3)惊天霹雳，振聋发聩。好文章，当一读为快。

16、(2)王刚的文章大胆针砭时弊,振聋发聩,受到人们的好评。

17、读音：振聋发聩(zhènlóngfākuì)。

18、读音：zhènlóngfākuì

19、③“千万先烈打江山干什么？就是让人民都过上好日子！”

20、响声很大，使聋人都能听见。清袁枚《随园诗话补遗》卷一：“梁昭明太子与湘东王书云：‘…未闻吟咏性情，反拟《内则》之篇；操笔写志，更摹《酒诰》之作…。’此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。” 喻指言论、文章有使人醒悟、启发愚蒙的作用。聩(kuì)。

二、振聋发聩造句

1、本文通过冷词“振聋发聩”，“醍醐灌顶”作为例子，让大家明白成为冷词是因为搭配范围小，限制多。

2、这就是我党历史上著名的“耿飚之问”。同一个地方，同样是一群老百姓，但时隔半个世纪，前后的诉求却大相径庭。

3、振聋发聩护符盗贼公会会长的传统佩戴物。白天到裂谷城市场区找“布林乔夫”开启盗贼公会任务，然后跟着任务走，直到做到会长就有了。博学者头环莫萨尔城5点钟方向，有个古墓“拉布林西安”(跟着冬堡法师学院任务线，也能到这里)，不进拉布林西安，当然如果不是跟着法师学院任务来这里，也进不去。在拉布林西安外面的广场上有个“沙利多的迷宫”，有个魔族人士的怪物就在迷宫的终点等着你呢，成功通过迷宫，击杀怪物，获得“博学者头环”。希望有帮到你，游戏愉快。

4、湖北医药学院附属太和医院口腔医学中心

5、振聋发聩(解释)：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。造句:我的一番话振聋发聩,让许多沉迷在传销中的人们醒悟过来.

6、对的。这首词是岳飞所有词作中流传最广的一首，笔力雄厚，情感激荡，其中流露出的抗敌御侮的决心和浓厚深沉的爱国情感，千百年来仍具有振聋发聩的力量。然而，岳飞发未及白，金兵已自陷于困境，宋军本有机会一举灭掉敌军，但由于小人奸计，朝廷不战而降，岳飞也被以“莫须有”的罪名处死于风波亭。一代名将，就此陨落，千载以降，犹有余悲。

7、“借古讽今”强调借评论古代的人和事来影射讽刺现实，不符合语境。

8、翻译：这可要怎么才能装做不知道这件事情。

9、“虚张声势”比喻虽大张声势，但实际虚弱无力，不符合语境，排除。

10、口腔医学博士。先后毕业于上海交通大学口腔医学(七年制)专业、日本北海道大学大学院齿学研究院。“日中笹川医学奖学金”获得者，入选首都医科大学附属北京口腔医院“青年科技创新人才培育计划”。以第一作者身份发表SCI论文3篇，参译学术著作3部。

11、释义：释义为发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。

12、振聋发聩，汉语成语，拼音是zhènlóngfākuì，意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

13、②“不发展生产力，不增强国力，不提高人民生活水平的任何一条路，都是死路！”

14、语法：联合式；作谓语、定语；含褒义

15、曾先后赴意大利锡耶纳大学医院、加拿大英属哥伦比亚大学牙医学院进行临床科研训练。近年来在《中华口腔医学杂志》《JournalofEndodontics》等学术杂志上发表论文30余篇。担任《BioactiveMaterials》青年编委、社交媒体编委、客座主编，《JournalofEndodontics》科学顾问委员会成员，《临床口腔医学杂志》编委，10余本中英文学术杂志审稿人。主译学术著作4部，副主译1部。

16、读音：振聋发聩(zhènlóngfākuì)。释义：释义为发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。造句:原来大裤衩的学名这么如雷贯耳，振聋发聩。王刚的文章大胆针对时弊,振聋发聩,受到人们的好评。惊天霹雳，振聋发聩。好文章，当一读为快。这振聋发聩的声音一直萦绕于我的耳际。他的一番话,气冲牛斗,振聋发聩。

17、命运有三次转折点:原生家庭、夫妻伴侣与觉醒的自己。

18、以“虎略龙韬”的视野、“虎口夺食”的勇气、“生龙活虎”的干劲、“虎虎生威”的气势，大抓落实，大干实事，大力弘扬“团结奋进、担当奉献、和合包容”的任泽精神，不断汇聚“发展任泽、任人有责”的强大合力，走好建设现代化“智造绿都、和合任泽”新时代赶考路，以优异成绩迎接党的二十大。

19、释义：醍醐：酥酪上凝聚的油。用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。

20、出处：清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”

三、振聋发聩与震耳欲聋区别

1、振聋发聩造句(1)原来大裤衩的学名这么如雷贯耳，振聋发聩。

2、奋/斗/百/年/路起/航/新/征/程

3、家务是培养孩子劳动意识和珍惜劳动成果的重要途径，也是培养他们独立、自强的有效方式。不同年龄的孩子可以承担什么家务呢？在十一小长假期间，让我们一起看看下面的家务年龄表吧！

4、聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。由于振聋发聩本身包含使人清醒的意思，再在之前加“令人"就造成语意重复，所以令人振聋发聩是病句。

5、讲到此处，耿飚话音一顿，环顾四周，大声问道：“现在我要问问今天在座的你们这些人，不管哪一个，如果做错了事，老百姓还会不会替你们求情？”这时，全场鸦雀无声，只有耿飚的话在回荡。

6、所有的牙科治疗，特别是牙髓治疗，都必须以解剖为基础和指导。正是根管解剖决定了牙髓治疗的每一个步骤，从而取得可预测的长期疗效。

7、原来大裤衩的学名这么如雷贯耳，振聋发聩。

8、本图书出版中心隶属于辽宁科学技术出版社，主要出版口腔类的书籍和杂志。

9、译文：生活中总是有些不顺的事情，渴求百思不得其解的时候能够醍醐灌顶。

10、振聋发聩的意思为声音很大，使耳聋的人也听得见，常用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。振聋发聩出自清代袁枚的《随园诗话补遗》第一卷：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”

11、王刚的文章大胆针对时弊,振聋发聩,受到人们的好评。

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13、耿飚停顿了一下，面色凝重，高声发问：“现在，我要问问今天在座的你们这些人，不管哪一个，如果做错了事，老百姓还会不会替你们求情？”

14、醍醐由牛乳精制而成，最益人体。醍醐灌顶，即将牛奶中精炼出来的乳酪浇到头上。佛家以此比喻灌输智慧，使人得到启发，彻底醒悟，也比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。

15、出处：唐·杜甫《游龙门奉先寺》诗：“欲觉闻晨钟，令人发深省。”

16、有很多实例证明，想要孩子成为精英，让他做家务是必不可少的。

17、惊天霹雳，振聋发聩。好文章，当一读为快。

18、(反义词)装聋作哑、如堕烟海

19、(语法)：兼语式；作谓语、定语、补语；形容声音很大。

20、④“科学技术是第一生产力！”

四、振聋发聩的拼音和意思

1、分析语境。根据“用淡淡的笑声拆解社会难题的九连环”可知，填入的成语要表达“解决困难的问题很轻松”的意思。

2、党史故事启迪‖王震：率三五九旅抓生产

3、震耳欲聋是形容声音很大，耳朵都快震聋了。振聋发聩也指声音很大，使耳聋的人也听得见。但振聋发聩通常比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。必须：副词，有强调语气，多作状语。“必须“的否定形式是“无须、不必。”后面一般跟动词。“必需”为动词，表示一定得有，不可缺少的，作定语或作谓语。

4、爸爸妈妈们应该学会让孩子去体验家务劳动，孩子进一步，大人退一步，这就叫成长。

5、使聋子都受到振动和醒悟(发：开启；聩：天生耳聋，引申为：“不明事理”)。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒头脑糊涂麻木，是非不明的人，使他们清醒过来。

6、①“停止内斗搞建没，改革开放兴中华！”

7、(GianlucaPlotino)

8、在使用场合上，醍醐灌顶针对那些对深奥道理不明白的人，振聋发聩针对那些容易做糊涂事的人，茅塞顿开则用于那些一时想不到合适办法的人

9、警钟长鸣”指时刻保持警惕，文段无“警惕”之意，排除

10、(5)他的一番话,气冲牛斗,振聋发聩。(振聋发聩解释)：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。近义词：醍醐灌顶 震耳欲聋

11、“振聋发聩”形容声音很大，使耳聋的人也听得见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。出自《随园诗话补遗》：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”《随园诗话补遗》是清代袁枚撰写的诗论，所提倡的是富于才情，有鲜明个性，从中能见真实的自我的清新活泼的诗歌。书中还记录了乾隆间大量诗事，有助于了解认识当时文坛风尚。此书在袁氏生前就已刊行，随编随刻，在诗坛上产生了很大影响。

12、含义不同，使用场合也不同醍醐灌顶是比喻听了高明的见解受到很大启发，彻底觉悟。振聋发聩发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。茅塞顿开，指心里好像有茅草堵塞，现在忽然被打开了，现在形容闭塞的思路顿时畅通。在使用场合上，醍醐灌顶针对那些对深奥道理不明白的人，振聋发聩针对那些容易做糊涂事的人，茅塞顿开则用于那些一时想不到合适办法的人醍醐灌顶——佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。茅塞顿开——原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。第一个主语是一件事，一个人等等第二个是文字发人

13、看到这种情景，耿飚心情十分沉重。离开庆阳的那天，耿飚接见了县里的主要领导。他并没有就老百姓反映的问题批评任何人，只是讲述了一件往事：“50年前，我们385旅在这里驻防，部队一个战士，犯了严重损害当地人民群众利益的错误。旅部决定按纪律将这个战士枪毙。正要枪决的时候，来了一大群老百姓，替那个违反纪律的战士求情，连受害者的父母都向部队请求让他戴罪立功。最后，我们流着泪接受了群众的要求。”

14、(解释)：聩：天生耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。(出自)：清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”(释义)：这几句话，振聋发聩，想必当时一定有迂腐的儒生曲士以经学谈诗的人。(语法)：联合式；作谓语、定语；含褒义。(近义词)醍醐灌顶、震耳欲聋、醒聩震聋、发人深省。(反义词)装聋作哑。

15、用党的精神启迪深化改革新征程

16、“举足轻重”指处于重要地位，符合文意。

17、首都医科大学附属北京口腔医院

18、作者论述了最新的微创牙髓治疗技术与指导原则；对微创牙髓治疗技术的优点与局限性进行批判性分析；重新定义了牙髓治疗的金标准。通过阅读本书，读者将深入理解微创牙髓治疗技术的最新进展及其对牙髓治疗的影响。

19、(出自)：元·马致远《青衫泪》第四折：“可怎生装聋作哑？”

20、醍醐灌顶，汉语成语，读音为tíhúguàndǐng

五、振聋发聩的掌声和欢呼声

1、“中国人民有同自己的敌人血战到底的决心，有在自力更生的基础上光复旧物的能力，有自立于世界民族之林的信心”！

2、主编(意)詹卢卡·普洛蒂诺

3、翻译：没想到听了精辟高明的意见，受到很大启发，让头袋不再发热。

4、醍醐灌顶(tíhúguàndǐng)佛教指灌输智慧，使人彻底“醒悟”。比喻听了精辟高明的意见，受到很大启发。

5、例句：王刚的文章大胆针砭时弊，振聋发聩，受到人们的好评。扩展资料近义词：

6、“中国人民组织起来了，是惹不得的。惹翻了是不好办的”。

7、(解释)：醍醐：酥酪上凝聚的油。用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。

8、茅塞顿开指一下子理解、明白了心中疑难，符合“启发”这一含义。

9、释义：发：启发；省：醒悟。启发人深刻思考，有所醒悟。

10、如果你真的要修，那你就修一个观，观：一灯驱除千年暗，等你把这个修开悟了，那你也就成就了。“千年暗室，一灯即破”，当下狂心顿歇，歇即是菩提。当下就是菩提了，狂心顿歇即菩提。

11、“撼天震地”指声音和声势很大。不能体现出重要之意，排除。

12、(出自)：清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”

13、译文：将要醒来之时，听到佛寺晨钟敲响，那钟声扣人心弦，令人生发深刻地警悟。

14、出处：清袁枚《随园诗话补遗》卷一：此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。

15、振聋发聩，汉语成语，拼音是zhèn lóng fā kuì，意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。出自《随园诗话补遗》。振聋发聩的解释：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。令人振聋发聩不是病句。

16、“气质”指风格、气度，放在第一空符合文意。

17、不能吧，振聋发聩不可以形容飞机降落的声音，振聋发聩不是说声音大，或者不是主要说声音大的，而是说能够给人心灵上的震撼，让人警醒的。

18、“举重若轻”比喻做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力，符合语境。

19、教育从来都不是只局限在课内学习，家庭生活中的锻炼能带给孩子更多。

20、“老百姓还会不会替你们求情？”耿飚之问，振聋发聩，使在场的干部受到强烈震撼，犹如被猛击一掌。