一、祖国风光的谚语和图片

1、 四川太阳云南风，贵州下雨如过冬。

2、学习课文第二段，抓住三次环境描写及与之相对应的三次人物描写，理解课文内容，体会人物精神。

3、三年级语文是个坎，低年级家长掌握这份学习攻略，语文成绩一定好！(转给家长)

4、教师提出诗歌审美三法：

5、蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前

6、小组讨论，解答上面列出的两个关键问题。教师参与讨论、引导学生深入体会，列宁尊重孩子，理解孩子，他可不愿伤害这个可爱的小男孩的心，这就是对孩子的爱！

7、①出示描写春天一段的文字课件。请这个学生谈谈为什么认为春天的景色最美。

8、一站走三里，一歇走三村。

9、能翻译此文，读懂其意思。

10、预习了课文后大家知不知道，知道文章写谁为谁鼓掌？为什么事鼓掌？

11、春雨满街流，收麦累死牛。

12、英子想上去吗？(不想)为什么？英子能不上去吗？(不能)为什么？

13、展示、交流、评价。

14、(3)师：在万般无奈下，在无比痛苦下，在全班同学的注视下，英子终于——(引读)。

15、自由读，小组交流。

16、播放朗读录音，学生边看插图边听读，整体感知美。

17、有关描写祖国风光的谚语2篇

18、知识是我们飞向天空的翅膀

19、江水般轻舒漫卷荡漾千里

20、天上有天堂，人间有苏杭，形容苏州、杭州的美丽繁荣与富庶。

二、祖国风光的谚语和图片有哪些

1、学生选择自己喜欢的方式讨论，交流记字的记忆方法。

2、选定内容：自己生活中遇到过什么问题，这些问题是否需要改进呢？把你的想法写出来，提出合理化的改进建议。

3、(6)小结：原来砸缸不是目的，救人才是目的。司马光砸缸砸得好！

4、学习先找出重点段再给课文分段的方法。

5、a．小组合作交流分类。

6、南岳衡山(海拔1300.2米，位于湖南省衡阳市南岳区)、北岳恒山(海拔201米，位于山西省大同市浑源县)、中岳嵩山(海拔1471米，位于河南省郑州市登封市)。五岳曾是封建帝王仰天功之巍巍而封禅祭祀的地方，更是封建帝王受命于天、定鼎中原的象征。

7、妈妈要去超市买这些东西，怎样在购物时既方便又不会遗漏？

8、写一写：想象这首诗所描绘的景色，写下来。

9、泰山天下雄；五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

10、板书：对工作极端负责把中国人民的解放事业当作自己的事业

11、回顾以前的识字方法。

12、杰地灵，故土难离，安如泰山

13、(2)好，同学们，老师来举个例子让大家好好理解这句话的意思。柳树叶会发出“沙沙”的声音，梧桐树叶发出“唰唰”的声音。

14、不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美峨嵋天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。名泉趵突天下无内地苏杭，关外巴塘。

15、三山六水一分田。描写祖国风光的谚语2一天有四季，十里不同天。

16、洞庭天下水，岳阳天下楼。

17、不到长城心不死；跳进黄河洗不清；

18、根据体验有感情地朗读课文。体会作者对大自然的喜爱之情。

19、你从这句话知道了什么？是从哪些词语读出来的？树木长得这么密，怎么样能把它读出来，自己练习读。指名读，请小老师给他评一评。指名读。

20、看完上面小作者的想法，你有什么想法呢？请写一写吧！

三、祖国风光的谚语和图片怎么画

1、五彩斑斓咯吱咯吱清澈见底绿绒大伞

2、这样的印象你从哪里看出来的？

3、引导学生懂得请教别人时，要把需要解决的问题说清楚，并且要有礼貌。别人向你请教时，你无法解答别人的问题时，也要有礼貌的回应。

4、师：你们看，“呢喃”这两个字都是什么旁？表示与什么有关？怎样说话才是呢喃细语呢？我们去听听。(课件)两只小鸟挨在一起，轻轻的、柔柔的说话，这就是“呢喃细语”，全体女生读。

5、十里樱花便汇成了浅粉色的海洋

6、有感情地朗读课文，练习复述片断，培养学生的口头表达。

7、生习字，师巡视指导。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com

8、上节课，老师跟大家讲了“观察身边的小事”的原因。那么，这节课，我们继续讨论“我们身边的小事”还有哪些不文明的现象。

9、(2)学生汇报通过想象看到的美丽画面。教师引导学生展示自己的学习成果。喜欢表达的同学说说这里的山、水、雨是怎么样的美丽。喜欢画画的同学来画画西湖晴雨时不同的景象，从而感受画面美。

10、打鱼的不离水边，打柴的不离山边。

11、看注释，自解句意文意。

12、连续两天晚上，小作者亲眼目睹了刺猬如何偷枣儿，如何用刺击退大黑狗，他觉得刺猬怎么样？

13、你平时最爱玩什么呢？把你玩游戏过程中最开心的片段写一写吧！

14、多喊一声老表，少走十里迢迢。

15、总结：花园宝库景色美丽

16、桂林山水是对桂林旅游资源的总称。桂林山水“山青、水秀、洞奇、石美"，包括山、水、喀斯特岩洞、石刻等等，其境内的山水风光举世闻名，千百年来享有“桂林山水甲天下”的美誉。

17、词语都是生活用品和食品。

18、春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花

19、②观看展示夏天美景的视频。提问：看了视频，你想什么了？

20、(2)船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

四、祖国风光的谚语和图片画画

1、夏天(当学生谈到夏天时)

2、光阴一去难再见，水流东海不复回。天无三日晴，地无三尺平。

3、通过词句段的运用，学习带“得”字句子的特点，并加以运用。

4、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬

5、指导单位：马山县文学艺术界联合会

6、学生字形书写，教师巡视指导。

7、读了这几段，你会提出什么问题吗？学生交流，提出疑问，如：“列宁为什么要问鸟？鸟怎么会说话呢？”等等。

8、柿芽发，种棉花。

9、再现画面，体会意境。

10、关于取长补短的词语

11、默读课文，思考：哪几个自然段是讲白求恩坚持在火线上抢救伤员的事的？

12、请同学们轻轻翻开书，自由地朗读课文，注意把生字字音读准，把课文读通顺、读流利。

13、提问：能按顺序把图中景物说一说吗？

14、重点：把自己身边的美景介绍给别人，写之前仔细观察，看看这个地方有什么，是什么样子的，能够详细的描写出来。

15、固邦宁；上有天堂，下有苏杭；民之所

16、因为提前让学生做了预习，这节课的教学进展比较顺序。通过小组合作的形式进行交流，用词语接龙的形式说句子说得非常精彩，背诵古诗环节课堂气氛比较热烈，学生积极性很高，从而达到了较好的教学效果。

17、此次习作教学我教得比较成功，教学时间我把控得较好，对于本次习作的重点我花了很多时间给学生讲，大部分学生都听懂了。不懂的学生我课后进行了辅导。

18、听老师读课文，思考：我有什么新发现？草地为什么会变颜色？

19、合作交流，读中感悟。

20、无论是在学校还是在社会中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的谚语吧，谚语大多是反映了劳动人民的生活时间经验。还苦于找不到好的谚语？下面是我为大家整理的描写祖国风光的谚语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。描写祖国风光的谚语1洞庭天下水，岳阳天下楼。

五、祖国风光的谚语和图片简笔画

1、在参与活动的过程中，引导学生学会倾听、观察、评价，与同学分享感受，身边的小事有哪些，哪些是好事，哪些是不文明现象。

2、孔子，名丘，字仲尼，生活在春秋时代，是我国伟大的思想家和教育家。据说有弟子三千，其中72人名气很大。他的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》。

3、南天春意浓，北国正冰封

4、让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙；当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。

5、风静天热人又闷，有风有雨不用问。

6、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。

7、丑陋—美丽、愚蠢—聪明

8、老龙瘢、不过三。

9、了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。

10、是那抬头可见的自由放纵

11、(2)运用比喻、排比、拟人等多种表现手法。

12、②春天的这一段，老师也很喜欢，我想读读行吗？教师看着屏幕配乐读该自然段，学生闭上眼睛想：脑海里出现了怎样的画面？

13、我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色，今天，我们又要到美丽南国来欣赏，地处广东海滨的一座小城的迷人景色。(板书课题：20海滨小城)

14、(2)还有谁来读？原来风是这样演奏手风琴的，就像人一样。

15、把自己的想法写清楚。

16、激发兴趣，引入情境。

17、指导学生读出雄伟磅礴的气势。

18、(2)抓住关键句体会：它们美丽在哪里？

19、大家真会读书。文中写了大自然里的风、水、动物都能发出各种美妙的声音。其实课文的第一自然段就概况了全文的所有内容，齐读第一自然段。(板书：美妙)

20、虚心使人进步，骄傲使人落后