一、数学小诗七字

1、后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。

2、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。

3、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

4、蚕蛹+20天=有用的蚕丝+一只飞蛾

5、欣赏之，如沐春风，沁心养神

6、贾岛之所以接受韩愈的建议，跟韩愈是一个大官没有关系，跟韩愈是一位大诗人也没有直接关系。唯一有关系的，就是韩愈说得在理。在韩愈看来，用“敲”字至少有三个理由：第敲门显出作者的教养，礼不仅是一种外在的行为，更是一种内在的敬意，敲门敲出的是对友人的敬意；第敲门声恰恰反衬了幽居的宁静，与全诗的意境相吻合；第“敲”字的发音显得响亮绵长；“推”字的发音就显得轻短低沉。而选择敲，也是出于发声响亮能反衬月夜宁静的考虑，并不是说读起来响亮的都是好字、低沉的都是坏字。显然，韩愈的理，贾岛是接受的，从“连连点头”来看，这份接受是心悦诚服的。唯真理是从，是推敲的灵魂所在。

7、万里悲秋常作客，百年多病独登台。

8、七子团圆正半月，除百零五便得知。

9、渔人观看忙向前，花离原位二尺远；能算诸君请解题，湖水如何知深浅？"这是一首多么富有诗情画意的代数题！你看，长在湖里的红莲，露出湖面的长度是半尺，它被风吹向一边，红莲顶上的花离原水面的距离为2尺，问湖水有多深？根据勾股定理列式算得，湖深为75尺。数字入诗：最常见的入诗的数字是一。

10、日语法语每天学，二十多本课外书。

11、英语网课坚持学，日语兴趣两小时。

12、在张进的鼓励下，我也跃跃欲试一首《平面几何》：

13、三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

14、题目虽简单，但给的那么有诗意，做起来也仿佛进入了诗的意境，三人一碗饭，四人一碗羹，用尽巧不剩，难道是六百二十四个僧？

15、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

16、"你如果列出无理方程运算后，则可得出此群蜜蜂为72只。另外有一首写荷花的数学诗，："平平湖水清可鉴，石上半尺生红莲；出泥不染亭亭立，忽被吹到清水面。

17、归来一只复一只，三四五六七八只。

18、画画法语也喜欢，诗文能背六十一。

19、看到数字看到xyz看到应用题

20、课外十本牛三法语日语四小时。

二、数学小诗七字 四年级

1、5个自然场景+5个城市区域=两本《地上地下》

2、嵌入“合数”、“开方”等数学名词，天衣无缝.

3、在古诗文的创作中，无论是出于平仄，还是意境的考虑，都免不了“推敲”一番。而“推敲”的典故，则源自于贾岛的一首诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”韩愈认为，“敲”字反衬了幽居的宁静，这是千古流传的说法。但是，美学大师朱光潜先生却认为“推”字更好，他想象的细节似乎更多。孤僧步月归寺，门是他掩的，于是他自掩自推。“推”虽是动词，却表现出了一种宁静之美。

4、妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无。

5、八月湖水平，涵虚混太清。

6、从表面上看，推敲只是在甄别和选择不同的字眼，似乎是一个方法和技巧的问题。其实不然，甄别和选择的背后，支撑它们的不是方法和技巧，而是学养和底蕴。我们看，诗是贾岛写的，体验和经历都是贾岛自己的，但是对于“推敲”，贾岛却推来敲去、犹豫不决。因为，贾岛对“推敲”的推敲，只是停留在动作的层面。我们再看韩愈，无论是推敲与教养之间关系的考量，还是推敲在内容和形式上对诗境表现效果的解析，都是跟一个人的学养和底蕴密切相关的。我们甚至可以这样说，推敲是一个人学养和底蕴的直接外化。

7、请关注数学学习课，数学教与学的好助手。

8、七弦琴无心弹，八行书不可传。

9、教育的最大死敌,就是父母的脾气

10、野火烧不尽，春风吹又生。

11、飘飞的雪花一片两片三四片，五六七八九十片。

12、一颗小小的卵–外壳=一条毛毛虫

13、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

14、若见涡斜并凹曲，直须裨补取为方。却将黍实为田积，二四除之亩法强。

15、戴着一顶斗笠披着一件蓑衣坐在一只小船上，一丈长的渔线一寸长的鱼钩。

16、懂多道理学日语，课外阅读有十本。

17、功盖三分国，名成八阵图。

18、枫林－枫树=冷清清的土地

19、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

20、如清风明月，如轻舞云烟

三、数学小诗七字二年级

1、每个年轻人的心中都流淌着诗歌

2、孤帆远影碧空尽，趋于无穷

3、一片一片的雪花纷纷扬扬的从天而落，整个天地都白茫茫的一片。

4、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

5、背着数学的十字架每每从恶梦中醒来

6、奖品：价值500元的青豆绘本

7、当到第二章《指数函数、对数函数和幂函数》时，说到：晨雾茫茫碍交通，蘑菇核云蔽长空；化石岁月巧推算，文海索句快如风.指数对数相辉映，立方平方看对称；解释大千无限事，三族函数建奇功。在学习完这两章内容后再仔细研读，别有一番感受。

8、斐波那契数列与黄金分割紧密联系，因为

9、布赖恩·比尔斯顿(BrianBilston)是一位奇特诗人。没有人知道他的来历，只知道他有一天突然在社交媒体上发了一个微博(他自己都不知道算不算是一首诗)，更多地像是一组精心挑选的字词，仅仅是为了满足微博要求的140字限制。当然他发的微博看上去像是一首诗，而且竟然被一位有点名气的诗人点了一个赞。诗人随手的一点就开启了一个奇特诗人的新生。

10、母鸡+公鸡+小鸡+主人=鸡骨头

11、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

12、都说是三四月，谁又知五六年。

13、一二三四五六七；孝忠信礼义廉。

14、三强韩赵魏.九章勾股弦.

15、前不见古人，后不见来者。

16、敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

17、诗文四十书七本，动手能力也增强。

18、如果以此作诗，那么就是佩尔体诗了。

19、日语兴趣很浓厚，诗文三十不算少。

20、杭州师范大学王崧舟老师做客百家讲坛，为您精彩讲述系列节目《爱上语文》第九集《语文学习的“三只眼”》。

四、数学顺口溜

1、从不在意他人眼，学会专注我期盼。

2、于是我们得到一个数列：

3、内心，外心，垂心，心心驻点

4、四十年来画竹枝，日夜挥写夜间思。

5、阅读十五背四赖哥赏识是赵查。

6、第推敲更是一种唯真理是从的独立精神。

7、旅行|(1)(2)(3)音乐&分享|(1)(2)(3)(4)(5)

8、作者自述没有试图把诗写成律诗，因为律诗对平仄押韵要求很严格，而且左边和右边需要分别成七绝，这对其中的藏尾诗部分要求太高。但从这个例子可以再一次看到中文诗词的威力，因为维恩体诗只是分为左右两首。

9、可是我们写的诗算得上是诗吗？我们写的词是不是词呢？刚开始写诗词的人总有这样的疑惑。我们写的诗词读起来也许不是那么朗朗上口，总觉得哪里不对。这是因为我们没有按照格律来写诗词。那么我们首先来聊聊什么是诗。

10、莫怪当欢却惆怅，全家欲上五湖舟。

11、(比利时)勒内马格里特《欧几里得的漫步处》

12、洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。

13、诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州

14、在古典数学时期，中国传统数学表现出来的数学美主要是以均衡、对称、匀称、比例、和谐、多样统一等为特征的数学形态美以及数学语言美。“杨辉三角”、“出入相补”、“以盈补亏”，《九章算术》圭田(三角形)面积公式的推导等都是中国古代数学美学及其方法的典范。“孙子问题”(又称“中国剩余定理”)，不仅体现了中国古代劳动人民的数学智慧，更展现了数学美的极高境界。

15、圆形如满月，矩形浩渺，凭三大难题，叠砌形山有关数学的对联1到两句花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋.

16、第七集：含英咀华靠“推敲”

17、一别之后，二地相悬，虽说是三四月，谁又知五六年，七弦琴，无心弹，八行书，无可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿，百丝想，千系念，万般无奈把郎怨。

18、语文英语还挺棒，实力不错会更强。

19、0,1,2,5,12,29,70,169,408,985,2378,5741……(OEIS中的数列A000129)

20、ByCathyLv/吕彦玮数学教师

五、数学小诗七字一年级

1、八千书寄九秋雁，十二肠回五夜鸡。何日半帘双膝半，几时一案两眉齐。

2、停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。

3、一蓑一笠一髯翁，一丈长杆一寸钩；一山一水一明月，一人独钓一海秋。

4、潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。三晋云山皆北向，二陵风雨自东来。

5、▲图斐波那契螺旋中的斐波那契螺旋体诗

6、数值知终边，终边知象限，象限知符号，符号判断角终边.

7、物体长了别用我，要不一定累死你。

8、平行直线相交直线异面直线，线线点线面体岂包完

9、而这首诗的童趣全部集中在“放纸鸢”这个动态意象上，放风筝，想想都会手痒啊，何况是“忙趁东风放纸鸢”，这个“忙”，不是慌忙，不是瞎忙，不是急急忙忙；这个“忙”，是迫不及待，是争先恐后，是手舞足蹈，是兴高采烈，这个“忙”字把童趣整个儿给放了起来。

10、.数学能促进人们对美的特性:数值比例秩序等的认识。

11、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

12、能背诗文四十篇，课外六十也不少。

13、愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。

14、“小诗人召集令”活动推出后，

15、长短和我差不多，大约就是一厘米。

16、花甲重开，外加三七岁月

17、基本能默五十音，法语每天一小时。

18、孙子算法的关键，在于21和15这三个数的确定。这三个数可以从最小公倍数中各约去模数7后，再分别乘以整数1而得到。

19、古稀双庆，内多一个春秋.

20、天下高级不简单，天真爱笑也好玩。