一、赞美老师的七言律诗

1、——《石灰吟》明于谦译文：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

2、第16课《盼》图文讲解

3、南山踏密林，崖石伴孤身。

4、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看

5、精雕细刻神来品，废石枯根演大千。

6、(3)小结：要翻越这样的山岭，用一个字来说(指板书)——难！更何况红军战士是在忍饥挨饿、拖着疲惫之躯的情况下呢！难，难于上青天！

7、第1课《草原》同步名师教学视频

8、这首诗开头两句写新与老的关系，蕴含哲理，新竹由于有旺盛的生命力，它总是要超过旧竹，后来居上的，这是事物发展的必然趋势；不过新竹毕竟是有些稚嫩，这就需要老干的支持、帮助，给予关心和照顾，只有这样，新竹才能尽快地茁壮成长。

9、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

10、一根粉笔，两袖清风，三尺讲台，奉献一生。

11、三牲福礼祭先贤，鞭炮声声震九天。

12、满城谁识旧庚桑，白发人中似鹤长。

13、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

14、兵果难将胜负论，他生莫忘灵山别。

15、老师宴坐圆觉场，一笑对客双胡床。

16、——《奉和令公绿野堂种花》唐代白居易译文：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——《新竹》清郑燮译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。

17、《语文园地二》图文讲解(附练习卷)

18、母校欢腾庆百年，瀛寰学子喜开颜。

19、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

20、君且莫愁，前面都是朋友；

二、赞美教师的七律诗

1、党员欲续先人愿，紧跟中央不放松。

2、缓慢挪移抓护杆，恐遭不测掉深渊。

3、五秩春秋哀短暂，三千至友悼亡灵。

4、您像一座茫茫黑夜里的灯塔，

5、——《己亥杂诗·其五》清龚自珍译文：如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。关于恩师的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李商隐的《无题》，本是两情相悦的情侣诉说相思的情诗，但这两句诗用来比喻老师的奉献，却又是何其恰当。黑发积霜织日月，粉笔无悔写春秋，这是老师一生的真实写照。

6、《口语+习作+语文园地二》同步名师教学视频

7、大家都熟悉，律诗、绝句传统的结构章法是“起承转合”，它是人们在谋篇布局时对结构层次安排规律的一种概括性说法。“起承转合”这一说法是在元代出现的，元范德玑最早在《诗格》中提出：“作诗有四法：起要率直，承要舂容，转要变化，合要渊永”。后来许多文人对此作出详细的解释和发挥，基本上都是围绕写诗怎样开始、怎样发展、怎样变化、怎样结尾来展开的，形成了一套写诗章法。但在此之前的千百年间，不论是文还是诗，人们在写作中基本上也还是自然而然地默守了这一规律，也可以说“起承转合”是历代文人的共同体验和经验总结。尤其对于格律诗，“起承转合”的章法十分明显，并且已经形成了诗界的共同认识。

8、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

9、信手拈来已诗成，好似春风唤早莺。

10、您带我们感受扑朔迷离的经济，关注方圆千里的政治，体味魅力独特的文化，探究予人启迪的哲学。

11、课下您耐心分析让我们倍受激励。

12、9 《无题》(唐)李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残……这首。

13、通真观|莲塘冲|华祖寺|侯家岭|吴家庙

14、第26课《我的伯父鲁迅先生》图文讲解

15、河水洄游溯，浮云去亦还。

16、百年名校写辉煌，辈出英才播四方。

17、此诗看似完整实则零散，构思上句与句之间缺乏实质寓意上的起承转合的很好关联。“春风早莺、地阔天高、前波后涛”互相之间没有实质上的联系。“逐圣手”与“敌涛声”也并无因果关系上的联系，“前后浪”之喻更是来的突兀。

18、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

19、中华科技腾飞日，国计民生位列前。

20、聚会谈天多快乐，青春仿佛又重逢。

三、十首最好的七言律诗

1、①金阙：指天子所居的宫阙。

2、《衡阳别妙喜老师》(宋)释了演

3、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易《远师》

4、光阴犹可待，花信不能留。

5、如此长征，在毛泽东的笔下又是什么样的呢？请看学习任务，谁来读？①自己读，借助生字表，读准每个字，读通每个句子。②四人小组合作，每人读2句，读错的地方做上标记。

6、您是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁；

7、我们先来看，毛主席眼中的五岭和乌蒙山，默读这两句诗，画出读不懂的地方。巡视。

8、第7课《开国大典》+同步练习

9、能耐千磨方好汉，历经万劫达精英。

10、大渡：即大渡河，位于四川省中西部。

11、第四句合并诗意，“只期”一词承接“不为”的铺垫，加之上句寓意的引领，结构上密不透风，改一词不然，插一字不进。“只期寰宇遍欢歌”点题，家鹅之所以心向天鹅高飞，并非图自己高兴与腾达，而是心愿天下能充满快乐祥和，充满欢歌笑语。此句亦是以人所共识的“曲项向天歌”句为铺垫的，否则“欢歌”来的就突兀了。意思是家鹅不在池塘里向天歌，而是要像天鹅飞上天空，向寰宇而歌，让天下充满欢声。所谓“诗者以识为主，入门需正，立志需高”，不能一“乐”了之。

12、史上最美的七绝唐诗是哪一首？到底美在哪？

13、同学们，长征中的战斗又何止这两场？据统计，长征路上，红军遭遇战斗380多场，平均每天就有一次，平均每两百米就有一个战士牺牲。这么险恶的环境，这么多的困难，红军怕不怕？齐读：红军不怕远征难，万水千山只等闲。

14、二句“承”笔写意象，由直观到联想：春风过处大地上是小蒜苗先发露头。喻人之品性高洁、心性聪颖必然是先觉先悟，早露头角。此处“我”指“翠依玉质”之我，有承接上句的作用，同时启下，把画面的诗意聚焦成一点，引出下文琼林盛宴添“一位”。

15、一日为师，终身为父《鸣沙石室佚书》

16、(2017年5月14日母亲节)

17、吹翻页片借风力，转动机关成电源。

18、岷山：位于四川、甘肃两省交界处。

19、小筑正相遇，欢欣赞美人。

20、注:¹玉菇，甜瓜品名。²田博，为上海著名西甜瓜品牌之一。

四、赞美老师的七律诗句

1、互念知炎夏，同行伴暖春。

2、感情融洽常追忆，今日重逢感万千。

3、少壮从军马上飞，身未出家心依归。年老头陀秋山住，犹忆当年射虎威。

4、江山依旧故宅犹在空留文藻，云雨荒台难道真是荒唐梦思。

5、五个月，四本书，三复习，两颗心，一支笔。

6、——《无题·相见时难别亦难》唐李商隐译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。落红不是无情物，化作春泥更护花。

7、颈联承上联所见“荒滩添冢茔”之意脉，转笔抒发感慨。“皓首不觉残日短”：满首白发并未感觉和意识到余生的短暂。“锦书欲寄雁足空”：锦书指精美的家书，雁足空：指“雁足无书”(典)，即隔断书信来往，这里借指阴阳两隔再不能有书信来往和交流——家书欲寄无处投。全联表达一种时光易老、亲不我待的世理与感慨。

8、科技腾飞宇宙，各行效率增多。

9、做屋育孩多苦累，为人处事少虚言。

10、关于“古诗、古体诗、旧体诗、新体诗”。

11、晓看红湿处，花重锦官城。

12、——唐.韩愈《师说》。形容老师的古诗句春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。(李商隐《无题》)

13、——《自嘲》近代鲁迅译文：横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

14、?点击下列关键词，带您走进美丽岳西?

15、杜鹃落尽花芯在，盆景依然气味鲜。

16、第五单元《交流平台》《初试身手》图文讲解

17、〖藏头诗集七言古诗借景抒情贺〗余秋霖祝老师新婚快乐余学诗书凡十年，秋空如练瑞云明，霖雨看看属傅岩，祝尔嘉词尔无苦，老能劝学照馀生，师言耳重知师意，新妇不嫌贫活计，婚嫁定期杉叶紫，快遣披云一笑来，乐事还同万众心!〖注:集古诗句，原文一字未改。借景抒情，景中有情，情中有景。情景交融独一无二。〗

18、更喜从今开发后，旅游美景日兴隆。

19、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，

20、层峦叠障疑无路，柳暗花明又一天。

五、关于老师的七言律诗

1、善之本在教，教之本在师.——〔宋〕李觏《广潜书》

2、尊师则不论其贵贱贫富矣.——《吕氏春秋·劝学》

3、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》

4、改革檄文光煜后，综评实力名列前。

5、玉壶存冰心朱笔写师魂谆谆如父语殷殷似友亲轻盈数行字浓抹一生人寄望后来者成功报师尊酬问师唐刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。远师唐白居易东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

6、(2)知道长征吗？指名说。教师补充介绍：长征，中央红军在八十多年前进行的一次著名转移。地上几十万国民党军队围剿，天上几十架飞机轰炸，在毛泽东的带领下，红军从瑞金出发，翻过五岭，突破乌江，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥；爬雪山，过草地，最后翻过岷山，到达陕北。经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，进行380多场战斗，全程二万五千里。

7、这是一首借新竹生长为喻，描写自然界和人类社会中新旧相依，新陈代谢普遍规律的诗。全诗表明后来者居上，青出于蓝而胜于蓝，是因为有了前者奠定的基础和先辈的积极扶持。

8、春雨知道适应季节，当万物萌发生长时。

9、盛会京城震九天，党旗指处众争先。

10、江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

11、黄墙紫瓦映青松，金碧辉煌古寺红。

12、一日之师，终身为父.——元.关汉卿

13、菖蒲长岭象形山，辈出人才万口传。

14、(5)指名说。读出了环境凶险，读出了对死去战友的怀念情感，读出了一种精神。这种环境，这种情感，这种精神，都融入到了诗中的哪个字？寒。圈出来。谁来读这句——大渡桥横铁索寒？

15、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

16、落红不是无情物，化作春泥更护花。

17、酲:音同“城”，指喝醉的状态。

18、龙王庙|马园寨|甘露庵|硃屋村|莲塘村

19、“山高水长有时尽，唯我师恩日月长。”在古诗词中感念师恩，感慨万千。老师的思想境界是何等高远，清风两袖无所图，桃李天下尽欢颜。关于老师的诗句赞美老师的诗句：

20、王维，字摩诘，生于公元701年，卒于公元761年。在唐朝众多的诗人中，王维也是皎洁的一轮明月。宋朝诗词大家苏东坡曾说过：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”因为王维是信佛的，也就被后人称为“诗佛”。甚至其字“摩诘”二字也是来源于佛经之中。