一、名人的读书方法简短30字

1、位粉丝鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家

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3、恩格斯的读书方法之一是重视读原著，一般不轻易使用第二手、第三手材料。1884年8月6日，德国社会民主党人格奥尔格·享利希·福尔马尔给恩格斯写了一封信，说有一位女士对社会主义感兴趣并打算研究社会科学，但不知进哪一所高等学校才好。

4、读书首先要将书分门别类，然后按其性质类型的不同而采用不同的读书法。对于那些记事性质的历史书籍，阅读时必须提出纲要，提纲挚领地将书中的主要内容抽出来；对于那些理论方面的书籍，阅读时则要注意探取其深奥的观点，即抓住它的精髓部分。

5、首先，他注意有系统地读书。用现代话来说，也就是根据自己建立知识结构的需要，从整体考虑，有计划地读一大批书。他从小立下大志，常用祖父陆佃“映月读书”的精神勉励自己，决心要有系统地读万卷书。

6、第一步，每读一篇新文章，都工工整整地将它抄在纸上，一边抄一边在心里默读。

7、在不同书籍之间建立联系

8、贵在“五用”。现代伟大作家鲁迅先生把上面的“四到”，再加上一个“脑到”，归结为“五用”。特别强调，不仅要用“心”记，更要用“脑”思索，善于发现规律，提出问题，勇于创造。这种“眼、口、手、心、脑”五到的提法更全面，收益更为显著，成为读书要诀。

9、三毛曾说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。”

10、这6条治学门径如果用现代汉语来概括的话就是，做学问学知识必须要：切切实实、仔仔细细以客观的态度研究学问，要力戒马马虎虎地涉猎知识和凭个人意志的主观臆测和不懂装懂的浮夸学风。(摘自《知识文库》)

11、我认为一个人发现他最爱好的作家，乃是他的知识发展上最重要的事情。世间确有一些人的心灵是类似的，一个人必须在古今的作家中，寻找一个心灵和他相似的作家。他只有这样才能够获得读书的真益处。一个人必须独立自主去寻出他的老师来，没有人知道谁是你最爱好的作家，也许甚至你自己也不知道。这跟一见倾心一样。人家不能叫读者去爱这个作家或那个作家，可是当读者找到了他所爱好的作家时，他自己就本能地知道了。关于这种发现作家的事情，我们可以提出一些着名的例证。有许多学者似乎生活于不同的时代里，相距多年，然而他们思想的方法和他们的情感却那么相似，使人在一本书里读到他们的文字时，好象看见自己的肖像一样。

12、我们都相信读书的力量。

13、第善于总结和回顾自己的读书经历，并加以归纳

14、另一种理解作品的方法。孟子认为，要正确理解作品，还必须知人论世。他强调：“颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。”(《孟子·万章下》)要真正读懂作品，必须要了解作者的身世经历，思想感情，为人品德，以及他所处的时代环境。

15、汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。

16、要调动孩子的阅读积极性，让孩子爱上阅读，那就必须为他们创建丰富、方便获取的阅读资源，创设良好的读书环境和氛围。我们仿照图书城的模式，在教学楼内建立16个图书平台，在班内建立共享图书角；书籍平摆平放，让学生触目可及、唾手可得。每层楼都设计制作了扎板，方便孩子们把自己的读书所得在这里进行交流。改造开放图书馆，让学生自由出入、自由阅读；带领学生到图书城、图书馆进行体验式阅读。校园内建设了60块阅读专栏，内容包括：推荐书目，读书的故事，阅读方法，师生读后感，师生读书活动展示。

17、汉代的著名学者董遇很提倡利用“三余”时间读书，哪“三余”呢?他说：“冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余。”

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19、大中祥符七年(1014年)秋和八年(1015年)春，他通过科举考试，中榜成为进士。在崇政殿参加御试时，他第一次看见年近五旬的真宗皇帝。后来还荣赴了御赐的宴席。二月的汴京(今开封市)，春花满目．进士们坐跨骏马，在鼓乐声中游街：“长白一寒儒，名登二纪余”。他吟着这样的诗句，想到自己已经二十七岁。比起旁边的滕宗谅等人，年纪显得大了许多。

20、范仲淹十分珍惜崭新的学习环境，昼夜不息地攻读。一次，真宗皇帝路过南京，大家都争相前趋观望，范仲淹却闭门不出，坐涌如旧。一位同学怪他怎肯错过观望皇上的良机，他却回答：“日后再见，也未必晚。”范仲淹的一个同学、南京留守(南京的最高长官)的儿子看他终年吃粥，便送些美食给他。他竟一口不尝，听任佳肴发霉。直到人家怪罪起来，他才长揖致谢说：“我已安于过喝粥的生活，一旦享受美餐，日后怕吃不得苦。” 范仲淹艰涩的生活，有点像孔子的贤徒颜回；一碗饭、一瓢水，在陋巷，他人叫苦连天，颜回却不改其乐．

二、你知道有哪些读书方法并30字介绍

1、据我看来，关于读书的目的，宋代的诗人和苏东坡的朋友黄山谷所说的话最妙。他说：“三日不读，便觉语言无味，面目可憎”。他的意思当然是说，读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术。一人读书的目的并不是要“改进心智”，因为当他开始想要改进心智的时候，一切读书的乐趣便丧失净尽了。他对自己说：“我非读莎士比亚的作品不可，我非读索福客俪(Sophocles)的作品不可，我非读伊里奥特博士(Dr·Eliot)的《哈佛世界杰作集》不可，使我能够成为有教育的人。”我敢说那个人永远不能成为有教育的人。

2、少年时，他攻读了大量古人的诗作;青年时，他从“上世遗文”至“先秦古书”都读了个遍，尔后，又读完了《六经》、《左传》、《离骚》等历史重要名著。

3、字词蒙书4本：《尔雅》《说文解字》《广韵》《千字文》。

4、他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。

5、他说：“虽书卷浩繁，第能加日积之功，何患不至？”的确，这样日积月累，一部部的书籍就被他背熟了。这种每日定量计字，细水长流，集腋成裘，在欧阳修的亲身实践中证明是一种行之有效的读书方法。名人读书的读书方法7明代学者张溥的“七焚”读书法强调读写并用，强调“眼到、手到、心到”。他的读书法分为三步：第一步，每读一篇新文章，都工工整整地将它抄在纸上，一边抄一边在心里默读。第二步，抄完后高声朗读一遍。第三步，朗读后将抄写的文章立即投进火炉里烧掉。

6、著名史学家白寿彝认为，“读书之读，似应理解为书法家读贴读碑之读，画家读画之读，而不是一般的阅览或诵习。”

7、作为家长，可以在生日或其他节日时，选一本书作为礼物送给孩子。这样一来，这本普通的书就具有了“节日礼物”这一附加价值，意义更加特殊，也更能激发孩子阅读的兴趣。

8、没有人否认读书的价值，

9、关于读书的乐趣，我在中国最伟大的女诗人李清照(易安，1081—1141年)的自传里，找到一段最佳的描写。她的丈夫在太学作学生，每月领到生活费的时候，他们夫妻总立刻跑到相国寺去买碑文水果，回来夫妻相对展玩咀嚼，一面剥水果，一面赏碑帖，或者一面品佳茗，一面校勘各种不同的板本。他在《金石录后序》这篇自传小记里写道：

10、来到花家地实验小学担任校长后，我们一直把书香校园的营造作为一个重头戏，从时间、空间、方式、特色等方面，引导孩子会阅读、善阅读、爱阅读。

11、没有调查就没有发言权。真实的毛坦厂中学到底怎么样，只有亲自深入学校，深入师生家长群体，才能真正加以了解。一些没有来过这里的专家学者反而在网络和媒体上大谈毛坦厂中学，毛坦厂中学一些老师对此表示也很无奈。他们没有站起来大声回应，不是因为他们无言以对，而是不想陷于毫无意义无休止的争论之中，想守住眼前的这方教育净土。

12、司马光警枕励志。司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。

13、范仲淹在徐州降生。他的父亲范墉，当时做宁武军节度掌书记——徐州军事长官的秘书。范墉先娶陈氏，继娶谢氏．仲淹是他第三个儿子。范仲淹出生第二年．父亲便病逝了。谢氏贫困无依，只好抱着襁褓中的仲淹．改嫁山东淄州长山县(今山东邹平县附近)一户姓朱的人家。范仲淹也改从其姓，取名朱说，在朱家长大成人。

14、杜甫睡不着了，但些时此刻的他仍没有忘记天下贫寒的读书人，要是能够有千万间安稳如山的房子可以包庇天下的贫寒学子，那多好啊！唉！什么时候能出现千万间安稳如山的房子，即使只有我的茅屋被吹破，我也甘心啊！杜甫想。

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16、中年学者王通讯对这个问题进行了研究，他认为：掌握观大略读书法，“要紧的有五条：〔1〕要有一定的哲学修养，善于概括提炼。〔2〕既要钻进书中，又能站在书上，独立思考。〔3〕经常注意最先进的知识，站在本学科知识的前沿。〔4〕弄通最基本的概念、定理、原理，尤其是其中的关键者。〔5〕精通唯物辩证法。”

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18、(3)能够不断地从已读过的书中吸取精神力量。巴金说：“我现在跟疾病作斗争，也从各种各样的作品中得到鼓励……即使在病中我没有精神阅读新的作品，过去精神财富的积累也够我这有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和热。”

19、?开学倒计时，背下这些必备的文学常识，开学多考20分！(转给学生)

20、他认为“学问二字，须要拆开看。学是学，问是问，今人有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔”。他提倡读书好问，才会使“疑窦释然，精理迹露”。名人读书的读书方法6北宋文豪欧阳修的“计字日诵”读书法是根据自己的读书经历归纳而成。他曾经精选了《孝经》、《论语》、《诗经》等十部书总字数为4865个字，然后规定每天熟读300字，用三年半时间全部熟读完毕。每天背诵150字，只要七年时间就背熟了。

三、名人的读书方法简短15字

1、华罗庚的“厚薄法”：“书由厚变薄是阅读能力提高的标志。”

2、第勤奋刻苦的自学精神和自学习惯

3、他曾说：“在科学上是没有平坦的大道可走的，只有在崎岖攀登的小路上不畏劳苦的人，才有希望达到光辉的顶点。”

4、在空间方面，我们将阅读空间不仅设在学校里，还设立在家庭中，引导孩子们走进社会的图书馆，甚至还科学引导孩子开展网络阅读。

5、苏东坡在谈到他读《汉书》的经验时说：“吾尝读《汉书》矣，盖数过而始尽之。如治道、人物、地理、官制、兵法、财货之类，每一过专求一事。不待数过，而事事精窍矣。”这是苏东坡运用“八面受敌”法读书的一个具体范例。他读《汉书》要读许多遍，将《汉书》分为治道、人物、地理等几个方面，每读一遍专门研究一个问题，结果他对书中的每一方面的问题，都了解得非常透彻。这个例子证明：用“八面受敌”法读书，所取得的效果是显著的。

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7、此后，章氏还通过请教老师，给自己制定了治学门径：

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11、读书法应用职业教育中，一般分为短期阅读法和长期阅读法。

12、所以，世间没有什么一个人必读之书。因为我们智能上的趣味象一棵树那样地生长着，或象河水那样地流着。只要有适当的树液，树便会生长起来，只要泉中有新鲜的泉水涌出来，水便会流着。当水流碰到一个花岗岩石时，它便由岩石的旁边绕过去;当水流涌到一片低洼的溪谷时，它便在那边曲曲折折地流着一会儿;当水流涌到一个深山的池塘时，它便恬然停驻在那边;当水流冲下急流时，它便赶快向前涌去。

13、看到今天论坛的主题，我特别有感触，在“阅读”和“成长”之间用了两个词——“浸润”和“相伴”，我认为很恰当。在我看来，教育本身就是阅读，阅读本身就是一种教育。

14、这样，可以了解一个理论的产生、发展和完善的过程，不仅可以全面系统地掌握基本原理，而且可以掌握其发展过程，了解这一理论的全貌。

15、我们还倡导建立家庭阅读区，通过家委会发出倡议，倡议每个家庭克服各种困难开辟一个阅读区，供学生课余时阅读。通过我们倡议，不到一个月，学校80%的孩子在家里拥有了自己的家庭阅读区。

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17、对于陶渊明“不求甚解”的读书方法，历来褒贬不一。不肯苟同者认为陶渊明是提倡粗枝大叶、浅尝辄止的作风，是一种不负责任的态度。当然也有赞同陶渊明的方法的，比如元朝人李治就说过：“盖不求甚解者，谓得意妄言，不若老腐儒为章句细碎耳。”李治的意思是：陶渊明“不求甚解”的读书观，可以称得上是至理名言，不像某些迂腐的书呆子那样死扣章句而毫无出息。

18、第向古代的经典学习

19、这么一种读书艺术的观念，把那种视读书为责任或义务的见解完全打破了。在中国，常常有人鼓励学生“苦学”。有一个实行苦学的着名学者，有一次在夜间读书的时候打盹，便拿锥子在股上一刺。又有一个学者在夜间读书的时候，叫一个丫头站在他的旁边，看见他打盹便唤醒他。这真是荒谬的事情。如果一个人把书本排在面前，而在古代智慧的作家向他说话的时候打盹，那么，他应该干脆地上床去睡觉。把大针刺进小腿或叫丫头推醒他，对他都没有一点好处。这么一种人已经失掉一切读书的趣味了。有价值的学者不知道什么叫做“磨练”，也不知道什么叫做“苦学”。他们只是爱好书籍，情不自禁地一直读下去。

20、怎样具体学习、运用诸葛亮的“观大略”读书法呢?

四、名人的读书方法简短30字怎么写

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3、?开学了，46种让孩子爱上读书的方法，总有一种方式能用上！

4、《想当老师的猫》(“王晓明心情童话绘本”)

5、1981年，胡道静增补《中国古代重要著作选目》10种，使这一书目范围有所扩大。这10种书分别为《老子》《庄子》《荀子》《孙子兵法》《资治通鉴》《墨子》《孟子》《韩非子》《春秋左氏传》《水经注》。1978年，史学家钱穆在其《从中国历史来看中国民族性及中国文化》一文中认为，有7部书最能代表中国文化精神，是中国人的总纲，也是中国人必读之书。这7部书是《论语》《孟子》《老子》《庄子》《六祖坛经》《近思录》《传习录》。

6、苏东坡的读书方法：八面受敌

7、有人说，读书可以拓宽一个人的眼界和格局，解答心中的困惑；

8、所以，依黄山谷氏的说话，那种以修养个人外表的优雅和谈吐的风味为目的的读书，才是唯一值得嘉许的读书法。这种外表的优雅显然不是指身体上之美。黄氏所说的“面目可憎”，不是指身体上的丑陋。丑陋的脸孔有时也会有动人之美，而美丽的脸孔有时也会令人看来讨厌。我有一个中国朋友，头颅的形状像一颗炸弹，可是看到他却使人欢喜。据我在图画上所看见的西洋作家，脸孔最漂亮的当推吉斯透顿。

9、?语文难学见效慢？收下这份小学语文学法指导！

10、还有人说，世界太吵太乱，只有读书使自己得到片刻安宁，让自己看清脚下的路通向哪里。

11、(3～4年级，25本)

12、苏轼自己就是这样来读《汉书》的，第一遍学习“治世之道”，第二遍学习“用兵之法”，第三遍研究人物和官制。数遍之后，苏轼对《汉书》多方面的内容便熟识了。名人读书的读书方法4南宋人陈善着有一部《扪虱新话》，他在书中写道“读书须知出入法。始当所以入，终当所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下。惟知出入，得尽读书之法也。”

13、随着时代的变化，阅读媒介在发生着改变，人们的阅读方式也在悄然转变。从传统的纸质书，到电子书，现在还有听书APP等等。不同的阅读媒介都有优缺点，我们要辩证去看待和使用。学校在纸质书和网络媒介交互作用下引导孩子的阅读，例如，我校利用在线攀登阅读激励孩子们，把孩子在学校读纸质书和在家电子化阅读做了结合。最近朝阳区教委给学校配备了电子阅读器，让孩子通过电子阅读器进行阅读。信息化的阅读手段可以积累丰富的数据，可以把孩子的阅读和思维鉴赏能力更好地结合起来，同时测评系统还能有效地检测孩子的阅读习惯和阅读效果，有利于引导孩子有效地阅读。

14、?你那里下雪了吗？送你100句关于雪的诗词！

15、你看，杨大眼虽识不了多少字，但靠坐在那里听别人读书，居然收获不小，不仅记住了许多知识，还能口授布告文字。可见杨大眼的读书方法，还是行之有效的。这种读书方法，主要是依靠用耳朵听别人读书，故称之为“耳读”法。

16、他最喜欢《聊斋》，不知反复读了多少遍．起初，有些地方不懂，又无处查，他就读下去再说，以后再读就逐步加深理解，苏步青读数学书也是这样的，他总是边读边想，边做习题，到读最后一遍，题目全部做完，他认为，读书不必太多，要读的精，要读到你知道这本书的优点、缺点和错误了，这才算读好、读精了。

17、学校还将阅读与学科教学紧密结合。语文学科推行单元整体教学的模式，在课型上有“以文带文课”“成果展示课”“读书指导课”等。此外，其他学科也与阅读结合，以生物学科为例，老师统一确定调查主题，学生自己根据搜集到的资料确定选题，调查的途径包括：视频、网络阅读、读书、实验体验等。学生把课堂所学知识在课后通过阅读的形式加以复习巩固，加深了对知识的理解。

18、我们要求学生每天阅读时间不少于30分钟。这就需要家长的支持与配合。对此，我校开展了“小手拉大手”阅读活动。请家长和孩子同学习共进步，使孩子逐步养成良好而自觉的阅读习惯；建立家校联系卡，每天学生要完成一定的阅读量，保证阅读时间，在家长的督促下，让学生完成阅读任务，学校还引导家长伴读、共读、品读。学校定期召开阅读推广大会，让家长讲一讲与孩子亲子阅读的体会和收获，让学生说说与家长共同阅读的感受，评选出“书香阅读家庭”，推进家校共育。

19、中央美术学院附属实验学校校长

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五、简单介绍一种读书方法30字

1、即使到了大学读书，他仍有这个习惯，在苏黎世工业大学读书时，他与马尔塞耳·格罗斯曼建立了真正的友谊，这种友谊与他们共同的学习与志趣是分不开的。

2、中国是一个有五千年悠久历史的文明古国，人才如林，学者如云。他们积累了大量的学习经验。

3、现代名人谈读书方法

4、华罗庚主张：读书的第一步是“由薄到厚”。就是说，读书要扎扎实实，每个概念、定理都要追根求源、彻底清楚。这样一来，本来一本较薄的书，由于增加了不少内容，就变得“较厚”了，这是“由薄到厚”。这一步以后还有更为重要的一步，即在第一步的基础上能够分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通。经过这样认真分析，就会感到真正应该记住的东西并不多，这就是“由厚到薄”这样一个过程，才能真正提高效率。

5、也有的人把他作为自己的装饰品，附庸风雅。但马克思却不一样。虽然他早年也得到过书的启示，读过难以计数的书，可他却指着案桌上的书，对他的朋友说：“他们是我的奴隶，必须按我的意志为我服务。”

6、得到优雅和风味，便是整个目的

7、后来，他在《自述片段》中曾说：“我的那一点零散的有关知识主要是靠自学得来的。”

8、第朗读文学作品，从中感受或评判好坏

9、他说：“求精不求多，非不多也，唯精乃能运多”，“当则粗者皆精，不当则精者皆粗”。实际上，郑板桥并不反对博览群书，只是强调多读必须以精读为基础，多读的内容也必须用精读中得到的知识去联系新知识，围绕一个课题深入下去。

10、阅读可以点亮人生的精神明灯。为了培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使学生自觉地去读书、爱读书、会读书、多读书、读好书，我校开展了“十里书香阅读工程”，让学生在完成课外阅读，理解、鉴赏文学作品的同时，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富学生的精神世界，为学生的发展奠定良好基础。

11、?好词好句好段及美文都在这里啦！新

12、他给自己规定：每年春秋两季，分别复习冬夏两季所读的书，即半年读书，半年复习，把阅读和复习交叉进行，有效地增强了记忆力。

13、读书或书籍的享受素来被视为有修养的生活上的一种雅事，而在一些不大有机会享受这种权利的人们看来，这是一种值得尊重和妒忌的事。当我们把一个不读书者和一个读书者的生活上的差异比较一下，这一点便很容易明白。那个没有养成读书习惯的人，以时间和空间而言，是受着他眼前的世界所禁锢的。他的生活是机械化的，刻板的;他只跟几个朋友和相识者接触谈话，他只看见他周遭所发生的事情。

14、第仅有书本知识不够，还需实践和运用

15、孟子认为，唯有依靠“心之官”的思维才能认识客观事物，有闻见而不思，等于无闻见。他说：“耳目之官不思，而蔽于物，物交物，则引之而已矣。心之官则思，不思则不得也。”(《孟子·告子上》)这实际上是要求不能只把认识停留在感性阶段，而必须通过思维得到事物的真实内涵(本质)。孟子还提出了“读书存疑”的主张，强调“尽信书则不如无书”(《孟子·尽心上》)。

16、这一次，他们搬到了公办的学堂附近。这里进出的人们学问渊博，又懂得礼数。孟轲耳濡目染了一段时间，就自己在家里翻书认字，学习礼仪。孟母这才满意了，她觉得小孩子以后不论从事什么职业，只有知书达礼，才能做个有涵养的人。

17、伍尔芙夫人的读书法

18、北京市丰台区芳古园小学校长、

19、列宁读书的速度和理解的深度异常惊人。有一次，一位老布尔什维克见列宁捧着—本很厚的外文书在快速翻阅，便问他要把一首诗背下来需要读多少遍，列宁回答说：只要读两遍就可以了。

20、9月30日早上八点，小镇突然打破了寂静。2万多名学生有组织地分批离校，踏上回家的大巴，准备度过愉快的国庆七天长假。群山之间的毛坦厂镇的天空特别蓝，学生们张张笑脸上洋溢着青春气息。记者感触，这才是毛坦厂中学最真实的一面，在中国教育史上应该留有它浓墨重彩的一笔!