一、关于责任的事实论据

1、范例1：央视节目《朗读者》曾请来一位嘉宾——戏剧演员、导演、编剧王洛勇。王洛勇被赞为“百老汇华裔第一人”，而他之所以取得如此成就，是因为他多年来在幕后不懈的努力。他刚到美国时，英语基础几乎为零，被迫到语言学校进修。最初三年，他每天拼命练习，最终打下了扎实的基础，而后他遇到了像是为他量身定做的剧本《西贡小姐》。他没日没夜地练习，尽管遭到许多非议，但他用实力证明了自己。随后的五年多里，他演了四千多场戏。当纽约街头的司机向他问好时，他由衷欣慰。王洛勇用了八年多时间，让纽约看见了自己！他的耐心与毅力、勇敢与热情使他突破自我，迎来了光明。(个例)

2、自然，她所清洗的厕所，一向光洁如新，她也不止一次地喝过马桶里的水。几十年一瞬而过，如今她已是日本的邮政大臣。她的名字叫野田圣子。1987年当选为歧阜县议会议员，是当时最年轻的县议员。1998年7月担任第一次小渊惠三内阁的邮政大臣，是日本最年轻的阁员。

3、师：大家应该知道警察要抓某一个人，必须得先做什么呢？

4、师：好的，大家现在已经理解了两种论据的区别并开始应用了。你们不但知道了理论，还能用理论去解决实际问题。那在法庭上进行审判的时候，人证、物证如果被证实真实、可靠、确凿，犯罪人供认不讳，罪名就会成立，最后法官要对犯罪人进行定罪，会宣读法律文件，会说依据某某法第几条的具体内容。这个“法律条款和具体内容”属于什么论据呢？

5、以上是我一些粗浅的认识，还请大家指正。谢谢大家。

6、三明市陈荔平名师工作室

7、叙述事实论据时，要舍弃其他与论点无关的部分，要摘要交代，舍弃细节。

8、不学礼，无以立。——孔子

9、参考立意：理想与实践；勇于开拓创新

10、凭借这一记忆，提醒的美国人、加拿大人和西方社会，让他们了解在人类历史的长河中，在亚洲那块古老又多灾多难的土地上，中国人民和亚洲人民曾遭受过怎样的人间浩劫，又有着如何难以形容的刻骨铭心的伤痛。

11、议论文论据如何教：《读书人是幸福人》教学实录

12、学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。

13、佩佩老师准备给同学们讲“选择是实现写作自由的前提”，但她不知道哪个论据比较适合，请你帮她选一选吧！

14、林则徐，于列强横行之时，万里销烟，雄壮虎门，壮我国人。是他，冷对昏君，怒对贪官，担当起“开眼看世界”的责任。是他，含恨被贬，忠而被忘，仍心念强国图存的责任！“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，他拥有的是一颗英武的民族魂。

15、(2)能恰当运用道理论据和事实论据来有力证明观点(感点)。

16、于自己，花费时间返校，但不认真听课，上课等下课，任由时间毫无意义地流过，不对自己宝贵光阴负责任。于父母，费心劳力在外打拼，只是望子女能安居乐业，但不想子女竟不负责任，只重玩乐嬉戏，荒废学业，无视父母的辛苦劳动，所有盼望尽是落空。于社会不负责任，并不是夸大其词，社会提供十二年免费教育，希望学子能学有所成，将来带动社会上游，但却总有人冷眼旁观，不为所动，浪费社会提供的一切。

17、西汉名将霍去病“匈奴未灭，何以家为”，以国家大事为己任，誓死保卫国家，很少顾及家业。

18、生：找到人证和物证。(很多学生得意地脱口而出)

19、有人说：为了名利；为了美女.....又有人说：为了黎民百姓；为了国家安危......还有......

20、这种方法，就是在列举出属性相同或相关的几个事例之后，对其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论点之间的逻辑联系，从而深化论点。如：

二、关于责任的事实论据简短

1、鲁迅先生选择站出来的时候，正是整个社会腐烂发臭，露出遍布蛆虫的腐朽的时刻。当个医生，无疑前途光明，但他却做出了一个改变他一生的选择——弃医从文。他选择以笔代替手术刀，犀利地剖开腐朽社会的皮囊；他选择站出来呐喊，唤醒人们麻木的心灵。就是这样一个选择，使得无数人从阴暗中爬出，义无反顾地寻找光明。倘若先生没作出这个选择，他或许会成为一个好医生，也可以治好人们身上的病，但绝不可能治得了人们心灵上的疾病。所以说，这样的一个选择，这样的鲁迅先生，无疑是伟大的。

2、他和奶奶的生活变得更加苦不堪言。面对困难，小小的马鹏飞没有吓倒，反而安慰奶奶：“奶奶，让我来照顾你，我给你做饭吃！”小鹏飞的话让奶奶很吃惊，他只是个孩子！就这样，马鹏飞从五岁就开始照料着奶奶和家，生活虽然非常艰苦，却很快乐。

3、参考立意：爱岗敬业；严谨治学；教师的责任在于教书育人

4、而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避地承认了自己的错误。于是父亲被小华盛顿感动了，并原谅了华盛顿，称他的诚实勇敢比所有樱桃树都宝贵得多。

5、真正进步的人决不以“孤独”、“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。——邹韬奋《全民抗战》

6、针对能证明论点的要素作概括的叙述,舍弃细节

7、之所以认为知难于行，更基于以下原因：

8、师生评议：在联系实际部分，小作者列举的是身边群像，泛泛而谈，论据没有代表性，削弱了文章说理的力量。

9、论据使用要注意文采

10、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超《新中国未来记》

11、燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。

12、鲁迅先生弃医从文，将笔变成了……在元军进逼宋国国都临安的情况下，文天祥赴元营谈判……而在这场浩浩荡荡的疫情狙击战中，又有多少的医护人员……

13、上面文字所举的是两个反面论据，接着用“倘使……就……”、“假若……就……”两个复句从正面假设分析，从而论证“走出属于自己的一步，才会彰显个性，取得成功”这一中心论点。

14、选取美国宇航局拍的世界夜空地图，点明灯光的意味，特别引导学生关注朝鲜半岛，38度线两侧，一边灯火璀璨，一边近乎全黑，原本同一个民族、同一个国家，相差如此悬殊，孰优孰劣，你读出来了吗？引出“事实胜于雄辩”的论题。抓住关键词“事实论据”“选择”“使用”明确教学目标。

15、当今之世,虚拟设备正一步步入侵现实世界,是欣然往之,或是退避三舍?虚实之间,应当如洪应明所说:“君子身要在事中,心要在事外。”

16、其实，大事小事，往往坚持才能成事。这让我想起古文名篇《劝学》里的句子：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”(总结收束全文，彰显主题)人亦如此，在自己选择面前，可能目标遥远，路途坎坷，甚至遭人质疑、嘲讽，唯有精卫填海之志，愚公移山之心，你才能到达远方。

17、相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”！(请用例后比较的方法续写一段论述性文字，)

18、武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也即那座叫做“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。

19、第六组：论据要有典型性、概括性、特色性、针对性或目标性。(这组合作解决)

20、基于回答，至此而终。关于人类，世界来源，及人生问题，欢迎讨论！

三、关于责任的事实论据

1、皇帝让林则徐去广州查禁鸦片，林则徐到了广州后，命令外国商人把全部鸦片缴出来并保证不再私运鸦片到中国来，否则给予严惩。

2、可这一回，烟贩们的如意算盘打空了。林则徐听完了来意，拍案而起，怒斥道：“本大臣不要钱，只要你的脑袋！”

3、国尚礼则国兴，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。——颜元

4、师：嗯，老师获得了一个关键词“典型性”。是的，论据要有典型性，这样才有说服力。这些经典的书籍和著名的人物有很多值得我们学习的地方，但是作者是怎么说的呢，为什么说得那么简要呢？第2组关于这一点有什么发现吗？

5、参考立意：传承传统文化；加强传统文化教育；继承与创新；传统与现代

6、将丰富的材料组合成修辞格，使文章具有斐然文采。

7、任何题目，凡人琐事，其实指向往往是更深更广的民族、社会反思和关照。评论应该以一个事实现象展开联系，在更深刻的社会背景中去探究事件启发意义，进而由点到面，由个例到众象。切忌就事论事地满足于说清楚眼前的事实，使评论分析失去应有的深刻性和普遍性。

8、有一种力量是从你那个跳动的心中发出的，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力，这就是责任心。——朱明然《萍踪寄语》

9、第一组：这些论据选择的都是历史上、古今中外很有名的人或者书籍，很有代表性和典型性。

10、三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。

11、第二组：作者对这些书籍和人物评价的语言都非常简练、概括，能抓住书或人的最主要的个性特征，比如从“《史记》学得严肃的历史精神”“从鲁迅学得批判精神”等。

12、函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧？然而，至今竟然还有人为它的安危操心！操操这份心的，竟然是它的最初设计者，一个异国的建筑设计事务所！

13、目的性：论据必须与论点保持一致，即材料与论点有必然的、本质的联系，能完全支撑论点，这就是通常说的“观点与材料的统一”。

14、一个人的后半辈子均由习惯组成，而他的习惯却是在前半辈子养成的。——陀思妥耶夫斯基(俄)

15、74岁的军队医学专家、解放军302医院原专家组成员姜素椿，因年事已高，而且曾患癌症作过手术，医院领导要求他只在室外坐镇指导抗击“非典”。然而，姜素椿在治疗现场，感到问题严重，情况危急。他以高度的责任感，始终站在抗击“非典”的第一线。在那些日子里，人们在病房、手术室总能看到这位老专家忙碌的身影。

16、假如人可以不负责任，那麽人生会变得自由得多。就以学生为例，假如不负责任，学生可以不完成功课，尽情享受假期；可以通宵玩乐，然后把课室当睡房，把老师的教导当的催眠曲；甚至可以视校规与无物，每日迟到早退，穿自己喜欢的衣服，剪自己喜爱的发型。这样的校园生活仿佛是那麽地惬意！但是，安逸之后又能得到什麽？得到的只不过是一时的享受，稍瞬即逝，想捉住，却是徒劳无功。

17、理论论据多是引用经典性的著作和权威性的言论，都是经过实践检验的真理，具有概括性和普遍性，能够增加论点的广度和深度。但是，一般的议论文，用得多的还是事实论据，因为事实胜于雄辩。

18、本微点教学所要达成的目标：

19、例如，大众书局福州路24小时书店的关闭，与其说是新媒体的取代、快节奏生活冲击不如说是这个时代精神生活的贫乏，(析例，以小见大)聚餐麻将代替阅读交流，网游电玩代替琴棋书画，追星追剧代替了英雄膜拜，在我们看到光鲜迷离的精神生活背后，其实是精神生活的高度同质化和空泛化，并且大家还堂而皇之美名其曰：这是时代的步伐。试问，多少人在空谈和消磨中失去了灵魂的给养和心性的纯化。(横向展开，联系现实生活中的例子，扣题“说开去”)

20、参考立意：挫折教育；坚持就是胜利；克服困难

四、关于责任的事实论据50字

1、推荐3例后比较(在叙述完事例后，对所叙事例进行比较，找出相同，发现不同，强化所论述的观点，可正面比较，也可反面比较。)

2、以“选择彰显人生价值”为主观点，选择合适的论据展开论述。字数150—200字左右。

3、如果他要进行选择，他也总是必须在他的生活范围里面、在绝不由他的独自性所造成的一定的事物中间去进行选择的。(马克思)

4、(4)习惯对于人生的成败具有至关重要的意义。

5、就拿我国明代的张溥来说，他小时候“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。

6、由此便可看出，勇于承担责任的人，便会获得奇迹，取得成功。事实上，凡事尽责的人，处事时，便懂得三思而行；获得时，会明白所得一切来之不易，应当珍惜；失误时，亦晓得反省己过，勇于承担，尽力改善。因此，他们更能获得别人的信任和支持，从而吸引更多的指导和机会，为自己铺出通往成功的捷径。

7、诸葛亮,乱世卧龙,胸中兼怀天下,面对的却是一个扶不起的阿斗.他本可以放弃,放弃这个负担.但忆刘备,三顾茅庐,询以天下大事；临危托孤,寄以国家兴亡.这份知遇之恩,怎能不担当?于是诸葛孔明,泪洒《出师表》

8、活动三他山之石可为鉴

9、历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果

10、一连38小时没合过眼！作为广东省非典型肺炎医疗专家组组长，他参与会诊了第一批非典型肺炎病人，并将这种不明原因的肺炎命名为非典型肺炎，逐步摸索出一套行之有效的治疗方案，大大提高了危重病人的成功抢救率，降低了死亡率，而且，明显缩短了病人的治疗时间。他主持起草了《广东省非典型肺炎病例临床诊断标准》，并提倡国内国际协作，共同攻克SARS难关。作为一名中国工程院的院士，从接触第一例非典病例开始，67岁的钟南山就以一个具有高度责任感的战士形象出现在民众和媒体面前。

11、苍鹰的责任是翱翔天宇，蛟龙的责任是纵腾四海，猛虎的责任是呼啸山林，而人的责任便是为国家的昌盛，为社会的进步而努力。

12、我们的生命由时间构成，哪怕是浪费一点点时间就是虚掷部分生命。时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若时间就是生命。无缘无故地耗费别人的时间，跟谋财害命没有什么两样。——鲁迅莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞白日莫闲过，光阴不再来。——陶渊明你热爱生命吗？那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林具体事件略，可参见“勤奋”中的几例，或自己整理。

13、参考立意：透过现象看本质；全面的眼光看学生；善于发现学生的闪光点

14、扫码了解更多考试热点及新鲜资讯

15、但在无私无畏的姜素椿的执意要求下，经医院紧急论证，于3月22日，在姜素椿身上注射了这种血清。同时，医院配合其他药物进行治疗，姜素椿患病23天，就奇迹般康复出院了。姜素椿又回到工作岗位，为攻克防治“非典”难题做贡献。

16、与之有关的典型事例如下：

17、授课教材：高教版基础模块上册

18、固然，聪明、才智、学识、机缘等等，都是促成一个人成功的必要因素;但假如缺乏了责任感，他仍是不会成功的。

19、吴忠洪，12日下午，崇州怀远中学教学楼发生垮塌事件，在突如其来的灾害面前，该校700多名师生绝大多数顺利脱险，但该校英语老师吴忠洪却永远离开了他爱的学生。吴忠洪老师本已逃生，为救两名学生义无反顾地返身冲进正猛烈摇晃的教学楼内，湮没在轰然倒塌的楼房中。

20、为钱的人，成为钱奴。为了女人活着的人只是一件“妇女用品”.......

五、名人责任的简短事例20字

1、习惯开始是吐丝，随后不久就结成大网。——(西班牙)谚语

2、分析是联系论点和论据的桥梁,是丰富文章内容的关键。中学生的议论文,大多不善分析,只是停留在论点加论据上,致使议论文浅显空洞,缺乏说服力,因此,中学生要想尽快突破议论文的写作障碍,提高议论文写作的能力,就必须学会分析论据。用事例论证不是做数学的证明题,不能摆个事例就了事。围绕论点摆出论据之后,一定要对论据从理论上加以分析,分析一下它与论点之间有什么关系,讲清它们为什么能证明论点,千万不能摆事实而不讲道理,只是单纯地罗列事例。分析是联系论点和论据的桥梁,是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。有了分析,就能使事例和论点成为有机的统一体;只有通过理性的分析,揭示出事例与论点之间的关系,才能使文章产生令人信服的逻辑力量。

3、蔺相如因为“完璧归赵”与渑池会盟有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。

4、最近在读《傅雷家书》，感触颇深。

5、尽管有时使人厌烦，但不履行责任、不认真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯(美)

6、无知之行只是简单重复。有了知，才有了自觉行为；有了知，才有了开拓引进。知作为行的认识、概括和总结，是行路明灯，是行动指南；掌握了行的知识和方法才会有成就。知，只有长期艰苦探索才会小有所成，因而知比行显得更难。再次，日常经验告诉我们，行之不易，归根到底是不知或知之不足；俗语说得好：“会者不难，难者不会。”说的就是这个道理。一旦掌握了行的知识和方法，行起来必然如庖丁解牛般游刃有余；总而言之，知行相比，知难行易。

7、知之非艰，行之惟艰”的古训，令我中华步履沉重。几千年来中国人的目光只停留在人伦道德的狭小天地，只相信天经地义，天命难违，而科学则被斥责为奇技淫巧。知易行难的传统观念使人轻知怯行；而轻知就要落后，落后就要挨打。难怪中山先生激愤他说：“中国近代积弱不振，实为此说之误也。”立足现代，值得庆幸的是，中国人已经摆脱传统礼教的束缚，知难行易的观念正在深入人心。当今中国，科技兴国、发展教育已是基本国策；环顾宇内，尊重知识、尊重人才真是蔚然成风。

8、(通过这一过程，学生对事实论据的运用既有示范模仿的对象，又通过写作修改实践活动对其有了切身的体会，同时通过比较修改文，使他对如何用例注意点得到强化。由于时间关系，学生展示的不够充分，可在课下进行个别再交流。)

9、1895年9月，日本舰队突然袭击中国舰队，一场海战打响了，这就是黄海大战。战中，中国担任指挥的旗舰被击伤，大旗被击落，邓世昌立即下令在自己的舰上升起旗帜，吸引住敌舰。他指挥的致远号在战斗中最英勇，前后火炮一齐开火，连连击中日舰。日舰包围过来，致远号受了重伤，开始倾斜，炮弹也打光了。

10、这种方法，所举事例形成正反对照，然后加以分析，论证观点。如：

11、最后送上梁启超的一句话：人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。希望大家能成为一个尽责的人，尽情享受尽责的乐趣，令人生过得更加充实。

12、师生评议：在联系实际部分，习作者能紧扣感点，列举贝多芬这一典型事例，丰富了文章内容，增强了说理的力量。不足之处有两点：一是习作不够严谨，混淆了贝多芬的国籍，论据的准确性不够；二是只列举一例，文章略显单薄，如果能再列举一则国内的跟感点有关的事例，那文章的内容就会饱满有力。

13、关于教资考试还有什么问题？

14、1920年，美国一个年仅11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居的玻璃，人家索赔5美元。当时5美元可以买125只下蛋的母鸡，闯了祸的男孩向父亲承认错后，父亲让他对自己说：对过失负责。可他没钱，父亲说：钱我可以先借给你，但一年后还我。从此，这个男孩就开始了艰苦的打工生活。半年后，他终于还给了父亲5美元。

15、提示：可以结合课下注释2和3看这两个人的身份。

16、例如，古诗文文化同样在国际引发舆论关注，世界各地都学习中国文化，孔子学院更是世界普及。就连特郎普的孙女也能诵读《三字经》了，作为中国人的我们又怎么能望其项背呢。然而现实状况却不如所想，年轻一代只是以诗词歌赋应付考试，老祖先的翰墨华章，唐诗宋词，也早已在时间的消磨下渐渐暗淡。

17、(1)良好的习惯有益于我们的学习和生活。

18、邓稼先为祖国重新做出了巨大贡献，但他的丰功伟绩却是鲜为人知的，可见他是一个默默付出、不图名利的真英雄！

19、论据应用除了要注意真实准确、新颖典型，能有力证明观点外，还要注意：

20、http://news.cntv.cn/special/gdzg/shouye/一丁同学，这个不会找？