人物动作描写片段50字

1、在我们的课文里，也有类似的“化功大法”，课文《凡卡》一课中，写凡卡写信的动作，就是大动作，其中一个细节：

2、我叫林幸茵，我爱阅读，最喜欢的冰心奶奶的那句——读书好，好读书，读好书。我是一个爱读书爱幻想的小女生，最喜欢化身书里面的主角，在故事里畅游。梦想是要当一名作家，把我所有的故事都书写出来跟大家分享。我要好好努力，为把自己梦想化为现实而奋斗。(人物动作描写片段50字)。

3、　　这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取东西，送报纸。别人说他是爷爷的“警卫员”。

4、学了就要用，刚才同学们在纸上写的“妈妈惩罚我”或“爸爸打我”，你能把这个大动作，分解成若干个连贯的小动作吗？试试？

5、我们还看刚才的例子：李老师喝茶。请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子，我们一起来读读。

6、贾母这边说声请，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘、老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。

7、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

8、马之悦喜在心上，稳在脸上：他一只手捏着一把锡酒壶，另一 只手撩着拿酒壶那只手的袖子，轻轻慢慢的斟着，清亮的酒，在小小 的蓝花瓷盅里溅起微小的泡沫，散着热气和香味儿。

9、   妹妹刚生下来时，样子真难看：塌鼻梁，肿眼泡，整天闭着眼睛睡觉。圆圆的脑袋上，长着毛茸茸的头发，小脸儿通红通红的，一点没有她现在这么好看。

10、    山贼版：他风风火火地冲到客栈的面前，一脚把门揣开，大步走到饭桌前，把包袱往桌上一丢，屁股一边往椅子“啪”一坐，手一边往上一扬， “小给老子上3斤牛肉，两斤女儿红。”

11、雪花漫天飞舞，敲打着他混乱的思绪，冰冷的路面刺着他的膝盖，更刺着他流血的心，过往的路人来来回回没却有几个人驻足，偶尔有三三两两的人会扔下几元钱……时间一分一分的过去了。

12、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。

13、“ 我飞快地从地上抓了一把雪，使劲地捏了捏，感觉雪球还是太小，想想不解恨：刚才你赵红也太不够哥们儿义气了，竟然敢袭击我？看我这次怎么收拾你！又迅速抓了一把，这样两把雪揉在一起，我搓了搓，磨平了雪球的表面，嘿嘿，赵红，你给我小心啊！

14、我控着球，飞快地向前跑去，灵活地突破了对方的防守。来到篮下，身子一蹲，我就高高跃起，把球轻轻往上一抛，“嗖”的一声，球进了。我紧握拳头，嘴里呐喊着“好球！”顿时，一阵欢呼声在我耳边响起，大家都为我高声欢呼。这时，哨声也响了，我们赢了！我被人群簇拥着，眼中霎时涌出了欢乐的泪水。我兴奋地对小玥说：“太好了，我们第一场就赢了！”小玥回我一个可爱的笑容。第一场球赛，在一片欢呼声中结束了。

15、武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳搭地揪住，一按按下来。

16、我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。

17、    天啊！要迟到了。我   开被子，从床上   下来，    地   过校服，   上鞋子，几步    进卫生间，     地   出牙刷，   上牙膏，在嘴里胡乱地    了几下，然后，   下毛巾，在脸上    了两把，飞快的    出屋子。

18、神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情；她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦；她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹；他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。

19、　　她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

20、(6)鲁迅微笑，默认地点了点头，好像我心里想的，他已知道。(      )

21、这是《雪战》作文中的一个片段，小作者打雪仗的情形写得栩栩如生。我们也看得出在“反攻”时小作者内心是怎么想的，就知道这个“雪球”抛出去的力量是何等之大，这样的片段描写，就比没有心理活动的强多啦！

22、　　她愉快的笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。

23、聪明的你，准备好了吗？为你面前的动作片段，也来“涂脂抹粉”吧。记住，不能太多，化妆多了，也不自然。

24、动作描写，就是对人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态的动作描写。

25、　　喜姑比以前爱说爱笑了，脸上总是露着甜甜的笑意，像是心头搁着一块喜酥糖，老也溶化不完。

26、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

27、(5)接着听他骂道……，说着，举起腿来，又是一脚。(      )

28、来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶。朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，张小虎猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手呢。

29、　　我们发现快乐的人都是那么优雅。事实上，优雅的举止人人都可以获得。当我们对于自己的一言一行十分在意的时候，一个人的优雅就很自然地产生了。优雅使一个人从容大度，带给人的快乐无处不在。

30、在动作描写时加入“心理活动”描写，所写的动作就更加“有血有肉”，特别是动作的动机将更加突出，人物行动将更加明晰。

31、2 他抬头一看，船头上站着好几个雄赳赳、深目高鼻的外国兵，更把他吓得索索的抖，两只腿上想要一点力气都没有了，忙找了三四个人， 拿他架着送到船上。 他此时魂灵出窍， 脸色改变， 早已呆在那里， 拨一拨，动一动，连着片子也没有投，手亦忘记拉了。

32、他真的生气了，双手紧紧握住，微微颤抖着。胸脯剧烈地起伏着，仿佛就要爆炸的一个大气球，脖子上的经脉抖抖地立起来，脸涨得通红，从脖子一直红到耳朵后，那样子就像一个愤怒的关公。他紧紧地抿住嘴，腮帮鼓鼓的，像青蛙的鼓起来的气囊，我知道他在使劲忍住心中的怒火。

33、　　看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。

34、1 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下， 笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧， 不省人事。 老太太慌了， 慌将几口开水灌了过来。 他爬将起来， 又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。

35、再次修改我们的动作描写片段，给动作描写“加上表情”吧。

36、下面就是我们今天要教给同学们的动作描写的技巧。

37、下面的句子是人物的动作描写，将下面备选的动作描写内容序号，填写在下面的句子中。

38、再次修改我们的动作描写片段，给动作描写“加上表情”吧。

39、    他还没等菜上齐，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，对着想吃的菜猛地一夹，合着饭呼呼地往嘴里送，撑得两腮鼓鼓的，嘴角边还有几颗米粒挂在上面，也顾不得擦去，整个人的吃相就像一只饿极了的小猫。

40、    淑女版：她轻轻地敲了一下客栈的门，小心翼翼地问了一句：“有人吗？”门开了，她慢慢地走到一张干净的桌子边，掏出随身的手绢，仔细地把椅子擦了几遍，才把包袱放在上面，然后放心坐下来，对店小二说：“请问这有什么吃的？”

41、　　她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！”

42、    大家好，我叫梁芷琳，今年9岁，是江门市新会圭峰小学四(13)班学生。我是一个活泼开朗的女孩，喜欢交朋友，喜欢唱歌、跳舞和一切体育运动。别以为我活泼就不爱宁静，我还很喜欢静静地看书、陶醉地弹钢琴。这就是我，一个动静皆宜的小女孩。

43、他手握着手走来走去，脸上透露出着急的表情，他紧皱着眉头，听他那唉声叹气的样子，这件事应该很让他着急。

44、高尔基认为，写人物要多行动少说话。老舍曾说，只有描写行动，人物才能站起来。

45、我是四(9)班林慧盈，我喜欢“诗意”、“情调”这两个词。当然啦，我喜欢书。我有一个梦想：“写一本有诗意，有情调的书，在上面画出糖果般的花朵……我要坚持每周读一本好书，汲取书中的精华。正如莎比亚士所说的：书是全世界的营养品！

46、　　天上飞着小燕子，地下跑着小兔子，它们无忧无虑，快快乐乐。可我拖着条残疾的腿，连步也迈不开。对他们，我真羡慕极了，时常一个人呆呆地望着它们暗暗地想：小燕子呀，你能帮我长出灵巧的翅膀来吗？小兔子呀，你肯借我一条健壮的腿吗？

47、一天，教室里静悄悄的，班里的同学都不在。眼镜小偷听到了这个消息后，高兴极了。他马上开始行动。只见他在楼梯口先把头伸出来，东看看，西望望。确定四周无人后，他便小心翼翼地走到教室门前，一闪身便进了教室。当他看到教室也没有人后，他松一口气，一改之前的小心。大摇大摆地走着，还跳起了舞。他先往一个人的抽屉里瞄了瞄，拿了一支笔，把它高高举起来。扭了两下屁股，又拿了另外一个人的一支笔和一本书，最后他一手拿着两只笔，一手拿着一本书，又扭了扭屁股转了一个圈，高高兴兴的满载而归了。

48、　　只有二十个月的乔治特，是三个孩子中最小的一个，五月里她还在吃奶，现在她把小脑袋抬起，坐在摇篮里，望着自己的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。一线晨光落在她的摇篮上，很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢，还是清晨的阳光。

49、那胡八乱子想了一想，看看凤四老爹又不是个金刚、巨无霸， 怕他怎的？便说道：“凤四哥，果然如此，我就得罪了！”凤四老爹把前襟提起，露出裤子来。他便使尽平生力气，飞起右脚，向他裆里 一脚踢去。那知这一脚，并不象踢到肉上，好象踢到一块生铁上，把 五个脚指头几乎碰断，那一痛直痛到心里去。顷刻之间，那一只腿， 提也提不起了。

50、一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。

51、通过比较，我们就会发现，在动词前面加上适当的修饰语，就会使动作的幅度、速度、力度等比较细致地表达出来，人物形象就会更具活力，就能更好地表现人物的个性与思想。这里就叫“涂脂抹粉”。

52、这时，一阵热烈的`掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。

53、今天是六一儿童节，三年级的同学们都去参加游园会了。小偷米克就趁这个重要机会，开始出动。米克蹑手蹑脚的走上楼梯，突然停在了楼梯口，他用两只眼睛往外望瞄了一下，然后缩了回去，生怕被发现，接着他又往外望瞄一眼，发现走廊上空无一人，就放心地走了过去。可是，米克听到了一点风吹草动，就连忙退到了旁边的自助收买台后面。米克再往外瞧了几眼后，确定真的没有人了，他才敢走出来。可当他走到一间教室后门时，“咻”的一声闪进去，他开始欣喜若狂地挥动着手，跺起了脚，手舞足蹈地跳起舞来。他看一下这个抽屉，又看一下那个抽屉，看到一本限量版的漫画书，立马抽了出来，接着掀开了另一个抽屉的文件袋，拿出了几只新笔……就这样，米克一个一个抽屉地看，不知他到底偷了多少好东西了。

54、叙事写人一般分为三个阶段，即事情的起因、经过和结果。因此在习作中，要将此人物有关的事件发展、结果写完整，做到有因有果，有始有终，这样的作文更符合规矩。

55、契潘脸色苍白，把蚂蟥从胸膛上扯下来，用脚把它们踩死了。他踩死最后一只蚂蟥，扣上了衬衣的领子，又好象不知道是害怕什么，重新把领子解开了……象石灰一样的白嘴唇安静不下来了：哆嗦着，显露出一种笨拙的笑容，紧紧抿住，变成了一个发青色的圆球……陶梅林觉得，司契潘好象是在用牙齿嚼着一种很硬的、不听话的东西，司契潘脸上渐渐地有了血色，从里面用牙咬住的嘴唇变得象石头一样僵硬了。

56、(说明)选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。。段中的动作描写，运用的“提”“端”“夹”“送”“掺和”“撑”“沾”等动词让我们看到一个的馋嘴、性急的吃货。

57、　　小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

58、地址：青岛市市南区高雄路18号海洋大厦402室

59、                     罗贯中《三国演义》 

60、    刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛。吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”。宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子。”地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

61、她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”

62、星期天，秋高气爽，小丁来到一块大草地上放风筝。首先，他小心翼翼地拿出“小燕子”风筝，将风筝的装备安装好，就开始放起风筝来了。只见小丁用左手紧紧地握着线轴，右手轻轻地举着“小燕子”风筝，飞快地跑了起来。他边跑边把风筝往上一抛，可是风筝一下子就栽了下来，小丁不甘心，再次拿起风筝，迎着风狂奔起来，这时，风筝随着风慢慢地飘起来了，小丁立刻把手中的线放长，“小燕子”风筝迎着风越放越高。小丁不时地拉一拉风筝线，“小燕子”风筝便在空中自由自在的飞翔起来。

63、写人文章开篇点题，中间部分可以叙事两三件，文章结尾要与开头相互照应，即以总分总的形式描写人物。

64、地址：青岛市市北区同安路715号励智少儿培训大厦四楼

65、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。蹦蹦跳跳可爱极了。

66、　　梁好是我四姨的独生女儿，今年快四岁了。我第一次见到她的时侯，觉得这个名字很有趣，就逗着她问：“‘梁好’，你为什么不叫优秀呀？”她一听，就扬起那胖乎乎、白嫩嫩的小手，噘着嘴，瞪着眼，装出历害的样子对我说：“我打你！”大家看着她那怒气冲冲的滑稽样，都忍不住哈哈大笑起来。梁好长得很招人爱。稀稀拉拉几绺黄头发，随意贴在她那高高的脑门上。天热时梳成辫子，活像两根炮竹捻儿。深深的眼窝，长长的睫毛，一对很神气的水汪汪的大眼睛，一笑起来眯成缝，一发脾气瞪得像小圆球。

67、                    李宝嘉《官场现形记》 

68、　　妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。

69、在动作描写时加入“心理活动”描写，所写的动作就更加“有血有肉”，特别是动作的动机将更加突出，人物行动将更加明晰。

70、此情此景，气不打一处来，本小姐生气了，区区一只蟑螂，胆敢来欺负我老妈！不知天高地厚，胆敢大岁头上动土？敢在我的地盘上撒野，哼！妈妈，我来保护你，于是，我从床上跳到地板，捡起地板上的一只拖鞋，用尽九牛二虎之力，恨恨地往蟑螂砸过去。只见那蟑螂也不是省油的灯，一见我抬起手，就像离弦的箭，向床底飞跑而去。我本以为十拿九稳一招制敌——砸它个稀巴烂的，没想到给它逃了，我恨得咬牙切齿！

71、Angel开心的时候脸上总是带着微笑，她设计卡片并亲笔签名、或带小礼物奖励优秀的同学。Angel不开心或生气时就低头不语或瞪着大眼珠看着大家。上课铃声响完，Angel还未走到教室门口，同学们有的拿起笔到别的同学桌上玩弹笔，有的在交头接耳，还有的在说话，当Angel挺直腰板，瞪着大眼珠走进教室，教室马上安静下来。