适合小学生廉洁的故事

1、我又用画册《洛神赋》这本书的内页作为动画背景，这张内页里面的宫殿和色调非常适合我的故事内容。

2、献玉的人叩头，然后对子罕说：“小人怀中藏着宝玉，到哪里都不安全，还是把它送给您吧。这样就可以免于被人谋财害命了。”于是子罕就把美玉放在自己住的地方，让玉工雕琢它，然后又卖了出去，把钱给了献玉的人，让他成了富翁，然后送他回家去了。

3、第二步是将全部照片用视频编辑软件整合成视频。

4、保持清正廉洁，建设廉洁政治，就是要实现干部清正、政府清廉、政治清明，保持一心为民、不谋私利的政治局面。只有做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，才能获得最广泛、最可靠、最牢固的群众基础和力量源泉，这是我们d深刻洞察现实和历史、国内和国外得出的科学论断。

5、明时，周新担任司法按察使后，一天，有人给他送来一只烤鹅，他坚决不受，但送礼人已经抢先出门了。于是，周新叫家人把烤鹅挂在屋子后面，以后凡是送礼者，他就让家人领着去看那只已经风干了的烤鹅。从此，再没人自讨没趣了。

6、让美的追求保护教育的价值，培育“阳光向善”的时代新人

7、学校发出“扬自清精神，做静美学生”的倡议，自主建设了“自清广场”和“自清长廊”，以《清芬正气朱自清》为主题，将先生的生平简介、美文赏析，家风故事、爱国情怀等内容真实再现，彰显先生的人格与气节、风骨和精神。学校还在教室长廊适当呈现图文并茂的廉洁格言、廉洁漫画、廉洁故事等内容。精心打造的校园“新景观”散发出清雅的廉洁文化气息，犹如一种潜在的引力，形成一种感染，一种熏陶，一种激励，一种约束，能对身处其中的师生产生潜移默化的影响。学生流连其中，诵读先生的散文，学习先生的为人，净化自己的心灵。

8、廉是清廉，就是不贪取不应得的钱财；洁是洁白，就是指人生光明磊落的态度；清楚一点的说，廉洁就是说我们做人要有清清白白的行为，光明磊落的态度。

9、一是“我的好家风”故事讲演活动。家庭是未成年人的第一课堂，家校携手，合力教育，效果更佳。引导学生和家长交流，感悟家风的存在，理解家风的内涵，凝练家风的故事，体会家风的魅力。二是“好家风挂厅堂”活动。对学生的家风故事进行评选表彰，对具有代表性的家风，请书法大师挥毫书写，隆重展示，精心装裱，挂进厅堂，激励家庭成员把好家风传承光大。三是“写廉洁书信”活动。首先是学生给老师赠送廉洁书签，其次是学生给家长、老师写廉洁书信。以此勉励家长和老师信守廉洁底线，获得理想信念的洗礼。四是“与大师对话”活动。组织参加“扬博大讲堂”，对话朱自清的嫡孙朱小涛先生，净化心灵，获得启迪。五是“自清阅读伴成长，静美书香润人生”阅读大赛。孩子们把阅读感悟用不同的形式表现：绘制的反腐倡廉图画形象生动，制作的廉洁小报题材丰富，书写的廉洁警句遒劲有力，开展的辩论赛《小学生也需要崇廉尚洁》精彩纷呈……系列廉洁教育实践活动贴近实际，贴近生活，吸引了学生，他们踊跃、认真、投入，受到了潜移默化的生命成长教育。

10、用美的名义演绎教育的精彩，过一种“美丽幸福”的教育生活

11、拍摄过程的第一步是拍照片，主人公每挪动一次都需要拍摄一张照片。

12、和我一样在看衣服的还有几个穿着中学校服的学生，他们似乎在聊着一些什么事。好奇心促使我走到了她们旁边，听起她们聊天来。这几个女孩子是初三的学生，她们的班主任是一个深受人学生爱戴的好老师。那天报名后，她们老师叫了班上几个同学去班里帮班里打扫卫生，顺便把破旧的桌椅板凳搬到杂物室。叫去的同学正在做这些事情的时候，教室里走进了一位提着好几袋礼品的女人，那女人身上戴着好多首饰，脸上还戴着一副墨镜，看得出应该是一位非常有钱的人。她来到教室后摘下了墨镜，看看正在教室里打扫卫生、搬着桌椅的人，好像显得很不屑。正在收拾图书角的老师见进了陌生人，走过去问那位女士有什么事，那女的瞟了老师一眼，很傲慢地说：“我找这个班的班主任。”

13、廉洁文化，是中华民族优秀传统文化的一部分。少年儿童是中华民族的希望，担负着建设未来的重任，从小学习、传承与弘扬廉洁文化，是提升小学生道德素养的应然选择。学校是未成年人思想道德教育的主阵地，重视小学生的廉洁教育，义不容辞。我校秉承“让每个生命都精彩”的办学理念，在“静·美”校训引领下，创新思路，精心策划，构建适合儿童的廉洁教育生态环境，积极开展廉洁教育，让廉洁的种子扎根幼小的心灵，开出茂盛的廉洁之花。

14、    校园要充满活力、生命力，建立板桥韵味特色课程体系群势在必行。以我们的校标为蓝本，努力建设小逗逗课程体系。逗号(校标)象征着学习生涯的起点，人生的起点，对未来的启蒙点，帆船代表成功，寓意着学子在知识的海洋中怀揣梦想美丽启航。开设以“临安水龙”和上田“十八般武艺”为核心的“2+N+X”课程体系，寻求更多地资源优势，利用本地资源，开展毅行走读板桥、找寻童年的乐趣，经典游戏拓展课程等综合实践活动。把清廉教育融入到课程体系中。

15、习近平总书记说：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要注重家庭、注重家教、注重家风……”家风是一种无言的教育。家训是一种无声的嘱托，是一个家庭的行为准则和传统风尚。

16、那女的一听，双眼发亮，脸上一下子就变得笑脸如花了，她放下礼品赶紧握着老师的手说：“原来陈老师就是您啊!我是刚才给您打电话的***的妈妈啊!哎呀，您告诉我您在教室，你怎么做这些事情啊!找个人做不就行了吗?我还以为是学校的工人呢!”

17、最后，开发区纪工委副书记、监察工委副主任陆菊泉，开发区社会事业局局长陈燕，开发区实验小学校长吴哲为演讲同学赠送廉政读物。

18、晋代人吴隐之任广州太守，在广州城外，见一池泉水名“贪泉”。当地传说饮了贪泉之水，便会贪婪成性。他信这些，照饮不误，饮后还写了一首诗：“古人云：此水，一歃怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。”他在任期间，果然廉洁自律，坚持了自己的操守。

19、近年来，永兴小学把d风廉政建设及反腐败工作融入到学校文化建设中，以社会主义核心价值体系为根基和导向，以立德树人为根本任务，强化师生员工廉洁意识，培养廉洁品质，发挥文化的治本功能。

20、在发展的过程中，它也由个人的修养发展到对官员的道德要求，进而到今天早已经成为一种社会的价值取向，一种社会的价值追求。已经深入人心，得到了人们的认可，形成的是一种具有约束力的道德准则，现在更是上升到一个更高的层次——法律准则。扩展资料廉洁，最早出现在战国时期伟大的诗人屈原的《楚辞·招魂》中：“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未沫。”

21、勤、廉二字看似平浅，实则获上在此，信友在此，服民亦在此，舍此二字，上司即偶然表盼，亦不能久。

22、本次演讲比赛是学校廉洁教育方法的又一次创新，从班级全体学生参与的初赛，到教师悉心指导，逐级淘汰的复赛、决赛，让广大师生接受了一次清正廉洁的精神洗礼，对传承中华廉洁文化起到了积极的推动作用。

23、廉，廉洁。廉，清也；希望清明政风，清净校风，清正教风，清新学风。

24、晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。一次，他派人给母亲送了一罐腌制好的鱼。他母亲湛氏收到后，又原封不动退回给他，并写信给他说：“你身为县吏，用公家的物品送给我，不但对我没任何好处，反而增添了我的担忧。”这件事陶侃受到很深的教育。

25、赛场上，选手们怀着一颗敬仰之心，从容自信的走上讲台，紧扣廉洁主题，从不同角度、不同层面，声情并茂、慷慨激昂的讲述着一个个古今中外名人以及身边人的廉洁故事。表述了自己对“廉洁”的认识和理解。整个比赛激烈而精彩，赢得了台下师生的一致好评。

26、   古人云：“见贤思齐，见智思学，见美思从”。“尚”是崇尚、追求的意思。“美”是指一切美好的事物。尚美，旨在崇尚美德、追求美好、培养学生正确的审美观念，确定一种崇尚美、追求美、构建和谐的价值取向。“尚美”不仅是人的天性，更是一种高尚的人生境界，又何尝不是一种清廉的生活呢？把“尚美文化”建设的内容渗透到学校制度、课程建设、师生规范、德育工作、校园环境等各个方面。让校园环境美，让教育者美，让课程美，让受教育者美，将“美”体现并融入一切教育活动之中。校训“崇德尚美”，衍生出共同愿景“过一种美丽幸福的教育生活”。

27、一次生动的活动胜过一千句空洞的说教。我校注重教育实践，坚持“回归儿童主体，回归儿童生活”的原则，专门编印了《“自清•静美”成长册》，以丰富多彩的廉洁教育实践活动为路径，组织学生积极参与，用心感悟，认真记录下成长历程中的思想进步和精彩瞬间，时刻激励每一位文昌学子扬自清精神，做静美少年。