融会贯通的意思

1、我尽管已把全部经文都记熟了，因缺少名师指点，也还是无法达到融会贯通的地步。

2、［成语解释］反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

3、-温暖、积极地鼓励。每个人被认真对待，不自信的人，可以借此勇敢地跨出一步。

4、儿童乃是成人之父，我愿以一颗赤子之心，贯穿颗颗生命之珠。

5、我今天学的词汇是：马里乌波尔(Mariupol)。这是一座乌克兰南部的城市。在战争中这座城市的名字频繁的出现。虽然我的地理很好，但这依然是个我一无所知的城市。我打算藉着这次新闻，把第聂伯河边上的城市和地理知识全部都学习背诵。因为我背诵的城市、阅读的材料和研究兴趣关联，因此每次背诵，都在解答我的疑惑，拓展我的见解。

6、规则中的一些最基本的知识，必须要“死记硬背”，把它变成自己的常识，就像记住数理化中的公式、定理、定律那样。具体说，主要有以下两项内容。一是球体移动，这是规则的基本规定，赛场上的三大判罚，是否得分、出界、(击球员)犯规，都与球体移动性质有关，必须牢记。球体移动有三种不同的性质。①有效移动，自球移位以及直接、间接造成他球的移动都有效，停哪是哪，撞柱、进门都得分；②无效移动，自球移位以及造成他球的移动，都无效，绝大多数都要回复原位，撞柱、进门也不得分，击球员触及无效移动的球也不犯规，如撞柱得分后弹回触及脚。③界外球进入场内后的移动(进入场内前是无效移动)，既不是完全的有效移动，也不是“标准”的无效移动，只是自球移位有效，停哪是哪，不需复位；但造成的他球移动无效，进门、撞柱也不得分。二是，记住犯规条款，属于击球员的犯规，击球有10条，闪击有8条，其中经常出现、有实质性作用的不足10条，是比较好记的。

7、在阅读的过程中，对马里乌波尔这个城市有了更多的概念。看着一张张美丽的历史古城的图片，我对这个城市产生了感情。我希望战火早日平息，古迹尽可能安然无恙，有一天我想踏足这块美丽的土地。(融会贯通的意思)。

8、(辨形)融；不能写作“荣”；会；不能写作“汇”。

9、值得好好细品哦！说话虽然夸张，确实是情真意切的。(融会贯通的意思)。

10、孟德斯鸠是西方現代三权分立政治制度的思想先知和首创者之他在《论法的精神》一书中高度评价封建制的共和契约精神，他的三权分立政治思想，就是封建贵族共和政治精神的一种历史进步的演变。

11、(解释)：融会：融合领会；贯通：贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

12、根本的说是因为，若是好的法制搬到中国，但是中国人没有善的绝对精神的信仰，那么这些法律必然就会流于形式，并且很快会被许多潜规则上行下效的破坏。

13、大概表达的是一个迷失的孤独又无奈的拥有一颗赤子之心的他，通过黄埔2期找到了人生的意义，要追求富有而心性光明，接下去是心量和世界的打开，以及一些道上的感悟。

14、以微知著:根据刚露出的征兆即可预知事物未来发展的情况。

15、如果我把这些课本上的知识都能融会贯通，只要考试的时候细心点，考个高分就是易如反掌的事。

16、-每年70场语音连线分享会活动，含情绪、能力、管理、艺术沙龙、读书会；

17、他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。

18、我们离开校园、不再有老师指引，怎样才能又快乐、又享受、又能够完成知识的大量积累和启发呢？

19、实践证明，教材注重与其他学科的融汇贯通，对培养学生创新与实践意识效果明显。(谢婉桃 《在教材中如何培养创新精神和实践能力》)

20、沟通的魅力在于交流感情，水流的魅力在于融会贯通，大海的魅力在于包容万物，短信的魅力在于传送祝福。祝你心情每天好好好，生活每天步步高。

21、把不认识的单词记了下来，并且查了词源，进一步加深记忆；

22、(出处)：《朱子全书·学三》：“举一而三反，闻一而知乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。”

23、读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。

24、(出自)：《朱子全书·学三》：“举一而三反，闻一而知乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。”

25、造型这块，我看基础课程，包括立方体、圆柱体的绘画。我把它完成，画好。那些充满想象力圆柱体，像马里乌波尔的教堂；那些可爱的正方体，像马里乌波尔的民居。我把他们画在一起，画成一幅《第聂伯边草原上的马里乌波尔》。我热爱写作，当然会在画画小卡片下配上我的文字。

26、出处：《二程遗书》卷二上：“学者须先识仁。仁者，浑然与物同体。义、礼、知、信皆仁也。”

27、我们应该把所学的知识运用开来,举一反融会贯通。

28、他深入钻研zaojv.com，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。

29、最后，我会把一切稿子配上文字，发到我的小红书和视频号，各种平台上。这样我把学英语、读书、学地理、解答疑惑、画画、分享，这些事情一起全做了。

30、(语法)：联合式；作谓语、定语、宾语；含褒义

31、融为一体 融合为整体。比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。

32、成语解释 融：融洽；乳：奶汁。水和奶溶合在一起。比喻关系非常融洽或结合十分紧密或意气相投。

33、(解释)：融会：融合领会；贯通：贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

34、(辨形)融；不能写作“荣”；会；不能写作“汇”。

35、融会贯通是一个成语，读音是rónghuìguàntōng，意思是指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解。融会：融合领会；贯通：透彻理解。指融合多方面的知识道理，得到全面、透彻的领悟。

36、不过有个优点，不怕打击。不管我怎么批他，或者遇到什么挫折还是保持现在这样旺盛的精神力，他这样的人是很容易成功的。所以，语言虽然没对他客气，实际上还是挺看好他的。

37、你如果无法将所学知识融会贯通，那就不是真学问。

38、(用法)用作褒义。多用在学习上。一般作谓语、定语、宾语。

39、- 社群已经成为了一个温暖、互相鼓励的大家庭，在这里你可以获得：

40、于是我就把学习英语第一天的材料定为：阅读几百字的马里乌波尔的Wikipedia。我可以根据忙碌情况定为每天阅读400到800字。Wikipedia有一个很好的优点，它有很多的链接可以点到其他词条上去，这样自己不熟悉的概念，可以不断地通过点击去延伸和拓展。Wikipedia第二个优点，就是对一些“历史悠久”的概念，它整理的非常精简和概括。它特别适合成为一个“窗口”，让人了解城市、山川、河流、团体、组织等“早已存在的概念”。

41、(解释)把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

42、我们在学校里面的时候有老师教，我们知道怎么去学一门学科，但是他们走上社会之后，没有老师的时候，我们怎样才能又快乐、又享受、又能够完成知识的大量积累和启发呢？

43、我用一个真实的例子，带大家走进这学习方式。

44、这就是融会贯通学习法的美妙。你也试试吧：把兴趣爱好串联起来，享受又喜悦。

45、开始一个学习计划，把它和自己的兴趣结合在一起。它有两个好处：

46、  英译：achievemasterythroughacomprehensivestudyofthesubject

47、(出处)秦牧《艺海拾贝·独创一格》：“郑板桥学习任何东西，都在继承优秀传统的基础上融汇贯通，发扬创造性。”

48、(辨析)融会贯通和“举一反三”都可形容在学习上能够领会；理解。但融会贯通的语义范围比“举一反三”大；指将各方面知识都能汇聚起来；得到透彻理解。而“举一反三”只是反映由一类事物推得其他事物。

49、他这话倒真不假，因为一套掌法要学全才能融汇贯通，阮伟学了五掌不能融汇贯通，只得每掌的三成功力。(古龙《飘香剑雨》续 第十七章 千里迢迢走双骑)

50、-不限次数向我提问。很多问题可以得到深入解答。许多公号文章，起源于社群用户的优质提问。

51、livepoor这个人其实挺好玩的，刚玩游戏那时候，疯狂的冲击超级，感觉就是一台精力充沛的马达，只要有油，马达就不停。2周时间到达超级，之后参与比赛，机缘巧合之下居然还拿了冠军。

52、(反义词)囫囵吞枣、生搬硬套、和囫囵吞枣、食而不化、囫囵、一知半解、望文生义、与囫囵吞枣、生吞活剥、穿凿附会

53、为什么有些人可以在很短的时间积累很多的知识，而为什么很多人要对该如何开始学一个新的学科感到茫然无措？

54、你照我的方法去读，自然可以融会贯通，不会只是囫囵吞枣而已。

55、-良好的社区氛围。目前星球成员多元化，覆盖主要的IT和金融公司，互联网；学生中有牛剑、美国藤校、清北复交都有；还有国企干部和不错成绩的创业者。

56、他表示，这个包涵了他所有的感悟，今天水到渠成，一气呵成了。

57、后来好像又搞什么投机去了，貌似又失败了，一定是没有认真吸收心门当初的东西。

58、成语用法 主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义

59、它不偏科，兼顾“知识”的理性获取，和“艺术”的沉浸享受。

60、用好时段“三把尺”。比赛总是在击球、闪击和裁判员用时，这三个阶段的转换中进行。在这三个不同阶段，出现的犯规、进门、撞柱等，如何判定和处理，有严格的区别。第裁判员用时阶段。击球员在裁判员用时阶段，所有比赛行为和结果都无效，当然在此时段内，也无犯规的可能。错判案例：闪击时自球在脚下移动后，有利于续击进门，裁判员示意稍等，将自球恢复原位，击球员礼貌的后退给裁判员让位，不慎脚触及他球。裁判员不仅判犯规，还按闪击阶段的规定，把自球放到界外，判的错、罚的更错。两错都是用错了“尺子”。闪击后球停稳，就进入击球阶段了，即便是犯规也是用击球阶段的“尺子”，取消击球权。闪击阶段的规定已“过期作废”，就像去年的日历，今年不能再用一样。第击球阶段和闪击阶段。从被呼号取得击球员资格，到击球后自他球停稳前，属于击球阶段；击球后场上球停稳，就立即转入闪击阶段了。两个阶段的转换节点，是击球(闪击)后，球都停稳。在场上还有移动的球时，击球员是不能进行下一阶段的操作的。否则，就是触球犯规。如闪击后球没停稳或取得闪击权没有闪击就击球，虽然都被列入击球犯规条款，但实质(犯规的缘由)是触球犯规，即使在击球犯规条款中不列此两条，裁判员同样会判(触球)犯规的，因为有“不允许”的规定。撞击后自球没停稳捡球的行为，在击球犯规、闪击犯规中都没有此条，实践中都判犯规，就是因为，规则规定“除了规则允许的行为外，触及界内界外球”为触球犯规。这是高度的概括，那么我们梳理一下，“允许触球”的行为有哪些呢。共有三项：①球槌，只有在击球时段和闪击时段，击球面触及自球；②身体，开球时手拿自球(用脚或错拿他球，就犯规)③在闪击时段中，手拿被撞击的他球和脚踩自球，闪击放球时手触及脚下自球。除此所有触球就都是“不允许的”了，触球就是犯规。如，撞击后被撞击的球停稳，但自球或被移动的另外他球还稍动，这时击球员捡球，就是触静止球犯规。因为击球阶段，是不允许击球员的手触及被撞击的他球的。错判案例，裁判员误以为捡球是闪击阶段的行为，就用闪击阶段的规定，将自球放界外，此例是经常出现的“用尺”错误。是用击球阶段规定“定罪”，用闪击阶段的规定“量刑”，属于适用“法律”不当。同样，被闪击的他球停稳后，取得续击权，闪击阶段结束，进入了下一个击球阶段，这个阶段的击球员的行为，是否犯规，犯规后该如何处理，就必须用击球阶段的“尺子”判和罚。闪击阶段的“尺子”停用。错判案例，闪击他球停稳后，抬脚时触及他球或自球脱脚，仍按闪击阶段的“尺子”来量，将自球放界外。(刊载于《门球之苑》2019底期)

61、人文知识最最重要的是要去融会贯通的认识历史，因为任何人类的普遍精神是在历史中显现的。

62、释义：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味，比喻读书做事不能不加分析地笼统接受。

63、混然一体 混然：混同在一起的样子。融合成一个整体，不可分割。也形容文章绘画，布置匀整，结构谨严。

64、生命是建筑在痛苦之上的，整个生活贯穿着痛苦。

65、所以我给自己定了规矩：把所有的国外新闻阅读和查资料都换成英语，不可以用中文读新闻。这样的话，在查资料中我就可以完成学习。这样做也会减少我刷社交媒体的时间，尤其是改掉“从社交媒体摄入新闻”这个错误习惯。

66、邓小平理论“进学生头脑”，就要把邓小平理论“融汇贯通”，并按“真正要求去行动”。这里所谓“融汇贯通”，应该是在理论与实践的结合上，把邓小平理论的基本精神、基本观点，用以观察、认识客观世界特别是……(姚建文《关于邓小平理论“进学生头脑”几个问题的初步探讨》)

67、学习任何知识都得讲究融会贯通，不能单靠死记硬背。

68、(近义词)举一反通今博古、淹会贯通、豁然贯通、心领神会、触类旁通

69、出处：宋·朱熹《朱子全书》:"举一而三反;闻一而知十;乃学者用功之深;穷理之熟;然后能融会贯通;以至于此。"

70、(用法)作谓语、定语、宾语；用于学习或思想。

71、［典故出处］清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回：我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“举一反三”的效验。

72、首先，应该对每个门类或者某个问题有比较深入的理解，并能从中抽象出共通性的理性知识，进而将其储存在记忆当中。

73、(示例)：要没有活泼的想象力，就只能做出点滴的饾饤的工作，决不能～的。◎朱自清《中国学术的大损失》

74、杜鹏程《在和平的日子里》第六章：“随着这震撼天地的声音，贯通祖国大西北与大西南的铁道，迅速地向远方伸展。”

75、(解释)融会：融合领会;贯通：透彻理解。指融合多方面的知识道理，得到全面、透彻的领悟。

76、于一日之间，融汇贯通，舍“缘分”二字，诚然匪夷所思。自然，仅仅融汇贯通是不够的，必须要持之以恒地加以练习。(萧逸《剑仙传奇4》)

77、出处：《朱子全书·学三》：“举一而三反，闻一而知乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。”

78、成语出处 清 夏敬渠《野叟曝言》：“从前虽是亲热究有男女之分，此时则水乳交融矣。”

79、他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。

80、第七版现代汉语词典是有对融汇的解释的。融汇：动词，融合汇聚：~古今|把普及科学知识~到群众文化活动之中。

81、学习任何知识都得讲究融会贯通，不能单靠死记硬背。