琳琅满目的近义词

1、出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·容止》：“今日之行，触目见琳琅珠玉。”

2、严严实实—松松散散  璀璨—暗淡  肥—瘦

3、一个爱国的`美国人只要对美国文坛粗略地看上一眼，可能会发现本国作家之多，可谓琳琅满目，美不胜收。

4、一个爱国的美国人只要对美国文坛粗略地看上一眼，可能会发现本国作家之多，可谓琳琅满目，美不胜收。

5、《卖木雕的少年》主要写了“我”听朋友介绍，到非洲一定要游览莫西奥图尼亚大瀑布，还要买一两件木雕工艺品。 “我”来到了大瀑布，这里有很多卖木雕的摊点，但是，由于回国要带的行李已经超重了，所以，我不得不放弃买木雕。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年送给我了一个小象墩。

6、岩壁上有从唐代起的题刻，琳琅满目，这也就是古代游览盛况的论证吧。(琳琅满目的近义词)。

7、例句2：我们害怕来不及，有些源于急功近利的心态。你渴望三个月内实现梦想，会因时间紧迫而产生焦虑、紧张，变得手足无措。

8、(解释)暇：空闲。接：接触。眼睛来不及看。形容眼前东西太多或景物变化太快，来不及看。也作“目不暇给”。

9、通过联系上下文、联系生活实际、找近义词等方法理解“各式各样”等词语的意思，并体会其表达效果。

10、张娟娟：三个学习目标中都有涉及词语教学的安排，看起来侯老师尤其重视学生的能力的培养，但是阅读教学，字不离词，词不离句，句不离文，字词句的教学都离不开文本，所以我建议在目标中也要把“正确流利地朗读课文”设置出来。

11、侯丽莉：好的，谢谢大家的建议，我会结合大家的意见再修改教学环节。 

12、“授人以鱼不如授人以渔。”我们应该帮孩子梳理理解词语的方法：如联系上下文、联系生活实际、找近义词、展开联想和想象、猜测、查字典、查资料、上网……让孩子们根据词语选择最合适的理解方法。虽然他们不可能一下子全接受这些方法，但用得久了，定会受益无穷。

13、逛逛商店、欣尝橱窗里琳琅满目的商品确实尝心乐事。

14、通过联系上下文、联系生活实际、找近义词等方法理解词语的意思。

15、(置之不理)意思是放在一边，不去理睬它。 

16、现代宠物不仅有琳琅满目的食物及营养补给品，而且许多宠物睡觉的地方比人的还舒适。

17、老师今天给大家带来了一些木雕。(板书：木雕)想看吗？看完后，请你用一个词来形容它。(栩栩如生、构思新奇……)其实最著名的要数非洲的木雕。

18、例句1：不管是谁，不管贡献有多大，只要滥用权力、徇私舞弊，就要付出代价，受到惩治，以持续不断的反腐高压形成威慑。

19、根据学生回答情况重点指导难记字，把易读错字的音标在文中。

20、预习时，你读懂了哪些词语，还有哪些小组交流后不理解的词语呢？

21、(身体力行)多用来表示努力实践，亲身体验。

22、只有在这里才买得到的富士急乐园独家商品，还有山梨县的名产，各式各样琳琅满目，就是园内最大的购物区。

23、　　在大瀑布的不远处，有不少出售木雕工艺品的摊点。木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅(láng)满目，各式各样，想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。

24、出自宋·罗大经《鹤林玉露》补遗：“众以为金碧荧煌，臣以为涂膏衅血。”

25、自相矛盾　滥竽充数　画龙点睛刻舟求剑　守株待兔叶公好龙亡羊补牢　画蛇添足　掩耳盗铃买椟还珠

26、◎ 地址：上海市黄浦区淮海中路300号K11购物艺术中心3楼308(K11店),上海市黄浦区马当路245号新天地时尚2楼L234(新天地店)

27、出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·容止》：“今日之行，触目见琳琅珠玉。”白话译文：今天出行，见到了很多珍贵的东西。

28、蘑菇是台湾的原创设计品牌，同时也是一个生活空间，传达对生活的深刻体会。除了服装和包品，文具也一直是蘑菇在做的一部分，现在主要产品包括基本笔记本系列、在画画笔记本系列，凸版印刷系列以及字典笔记本系列，每一件都透露出设计师的用心与台湾特有的清新风格。

29、异：指日可待强调为期不远，(事情、希望等)不久就可以实现；倚马可待形容文思敏捷，文章写得快。

30、例句2：浮躁，是因为灵魂的栖息地没有建设好，是过度自负或极端不自信的心理造成的。表现在学习上，就是静不下心、安不下神、学不进去，急学现用，不求甚解。

31、“卖”：古人卖东西，物品上要插根草，“十”就是草的变形。

32、在北上广等大城市里，眼花缭乱的霓虹灯、通宵达旦的夜生活、琳琅满目的超级市场体现着这里的繁华。

33、敬重—轻视  年轻—年迈(mài) 重—轻

34、仔细—认真 相信—信任 恋恋不舍—依依不舍

35、游人如织 十分壮观 琳琅满目 各式各样  爱不释手

36、第三个板块应该是最难的，可对孩子们来说好像也没太大的问题。看到孩子们小手高举、跃跃欲试的样子，老师在课堂上还暗暗得意，却不知自己已忽视了最该重视的孩子。现在想来，有些孩子不举手回答问题主要有两种原因：性格内向；老师设置的问题有难度，不敢回答。而这，不正是老师引导的绝佳时机吗？而我，却没抓住这个教育的契机。

37、(出自)清·钱泳《履园丛话·艺能·治庖》：“惟鱼之一物，美不胜收。”

38、(用法)主谓式，作谓语，形容战后或灾后严重破坏的景象

39、张娟娟：“一模一样”中“模的读音，学生有出错现象，老师没有及时纠正，到运用环节还有学生读错。对于错误高频词，出现错误要及时纠正，容易出错的地方要反复练习。对于多音字可以提前出示，我们要先正音，避免学生读错。

40、例句1：上世纪60年代，一支伐木队伍开进九寨沟，却被这世外桃源吸引——在这人迹罕至的高原，竟有上百处湖泊和瀑布交错。

41、异：一视同仁强调同样看待，不分亲疏厚薄，多指人；

42、   介绍--挑选--放弃--赠送       

43、一唱一和一呼百应一干二净一举两得一落千丈一模一样一暴十寒一日千里一五一十一心一意两面三刀三长两短三番五次三三两两三头六臂三心二意三言两语四分五裂四面八方四通八达四平八稳五光十色五湖四海五花八门五颜六色六神无主七颠八倒七零八落七拼八凑七上八下七手八脚七嘴八舌八面玲珑九死一生九牛一毛十马九稳十全十美百发百中百孔千疮百战百胜百依百顺千变万化千差万别千军万马千山万水千丝万缕千辛万苦千言万语千真万确千锤百炼千方百计千奇百怪千姿百态千钧一发千虑一得千虑一失千篇一律万水千山万无一失万众一心万紫千红万死一生

44、《三国演义》草船借箭舌战群儒草船借箭赔了夫人又折兵过五关，斩六将一个愿打，一个愿挨万事俱备，只欠东风《红楼梦》林黛玉葬花刘姥姥进大观圆《西游记》西天取经猪八戒大闹高老庄孙悟空三打白骨精《水浒》逼上梁山武松打虎劫取生辰纲武大郎卖烧饼林冲棒打洪教头三碗不过景阳岗

45、闭月羞花沉鱼落雁出水芙蓉明眸皓齿美如冠玉倾国倾城国色天香弱不禁风鹤发童颜眉清目秀和蔼可亲心慈面善张牙舞爪愁眉苦脸冰清玉洁蓬头垢面雍容华贵文质彬彬威风凛凛老态龙钟虎背熊腰如花似玉容光焕发其貌不扬落落大方骨瘦如柴大腹便便面黄肌瘦

46、这些数据表明，这堂课词语理解的有效性是不太理想的，学生理解词语还是有困难，看来词义的教学真的是这个课时的重点。

47、名不虚传 游人如织 十分壮观 清晰可辨 (大瀑布)