教育格言一句话

1、我一直在憧憬这样一种诗化的语文境界：师生或吟或诵，或争或辩；或浅吟低唱，如痴如醉；或慷慨激昂，面红耳赤，尽性、尽情，痛快淋漓。这样的语文课，可谓“过瘾”也！

2、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

3、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

4、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。(教育格言一句话)。

5、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

6、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

7、　　一个微笑，增添一份信心；一句赞许，燃起一个希望；一种关爱，塑造一个灵魂——师爱无痕，润物无声。

8、您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。

9、这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准

10、学习如游戏，永远给人以希望，失败了还可以再来。——薛法根

11、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。陶行知

12、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。于光远：《教育认识现象中的三体问题》

13、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！幼师教育格言10孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。

14、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲------汉乐府民歌>

15、(《礼记》)不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)劝人珍惜光阴黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少年易学老难成，一寸光阴不可轻一寸光阴一寸金，存金难买存光阴少壮不努力，老大徒伤悲。有关(中国)教育的句子(诗句、歇后语、名人名言)这个问题其实不好回答哦，关于中国教育的诗句名言主要源于古代，而古代论述教育的观点主要以儒家为多。摘了几句，供你参考吧。

16、要尊重孩子，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

17、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。苏格拉底

18、　　愿做春凤，吹干心灵之花；甘做石阶，承受攀登步伐。

19、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。

20、作者：培根玉不琢，不成器。人不学，不知义。

21、李玫瑾教授最新最全育儿作品89集(请教师转发家长群)

22、即使是最好的孩子，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

23、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

24、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子

25、懂您日常中的心酸：教师工作真的只够养家，无法面对柴米油盐酱醋茶；

26、要使“祖国”这个词能够让孩子一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘孩子意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。——苏霍姆林斯基

27、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。(英)洛克

28、让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。

29、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

30、当上了老师才发现，其实根本就没有人理你。就算有人扫你一眼，目光里也往往透出轻视，让你恨不得找个地缝钻进去。

31、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

32、　　班主任要具有婆婆的嘴、妈妈的心和必要时爸爸的脸的潜质。

33、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

34、问渠那得清如许？为有源头活水来。(劝学)唐代：颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

35、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

36、苏格拉底(Socrates,BC469-BC399)，古希腊哲学家，教育家，西方哲学的奠基人。他的成就之一在于创造了以逻辑思想为主要内容的辩证法，这一理性观念对西方哲学思想的发展产生了积极的作用。

37、　　坚持一学期听评课30节，为提高学校的教学质量而努力。

38、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。

39、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

40、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

41、　　爱所有的学生，做他们心灵的阳光向导，不仅给他们的精神之鸟一对有力的翅膀，更让他们的灵魂深处充满飞翔的渴望。

42、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

43、孩子的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——(前苏联)苏霍姆林斯基

44、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻

45、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。(美)赫钦斯

46、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

47、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。