关于诚信的分论点

1、②有时可以把“论证”和“再论证”两部分的分论点放在过渡段提出。即承上总结并揭示上一部分的分论点;启下提出下一部分的分论点。这种写法，过渡文字一般独立成段，或者放在“论证”部分开头。

2、论点是文章的.灵魂，因此把中心论点和分论点作为文眼，即作为文章的亮点是至关重要的。(关于诚信的分论点)。

3、那些经常出现在山东考生满分作文中的人物素材

4、原因分析法(分论点+问题+原因分析+总结分论点)

5、同一层次的几个分论点，有的分论点所述道理易为人们所接受，可以先说;有的分论点所述道理需要作较多的论说才能为接受，则要后说。这样才符合人们的认识规律。

6、如果立论部分只是提出论题，那么多数在结尾部分提出中心论点。

7、   古语有云，人而无信，不知其可也。泱泱古国，从不乏诚信之人。商鞅立木为信；季布一诺千金,曾子杀猪允诺。诚信，不仅是我国优秀传统美德，更是世界各地所崇尚的道德。(关于诚信的分论点)。

8、(2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及表达的中心思想。

9、有一位中国学生在国外潜心钻研，埋头苦学，终于获得了博士学位。他分别去了大、中、小三家企业，每个企业都对他的能力表现出绝对的认可，却没有一家企业录用他。

10、近日，中共中央组织部、人力资源和社会保障部、国家公务员局联合印发了《关于推进公务员职业道德建设工程的意见》，对全面提升公务员职业道德水平进行具体部署。(批注2：近日...”铺陈背景，将大论点“职业道德”展现开来，让中心论点“诚信”有理有据。)这让人联系到习近平总书记曾在兰考县委常委扩大会议上的讲话中，意味深长地提到著名的“塔西佗陷阱”：“当公权力失去公信力时，无论发表什么言论、无论做什么事，社会都会给予负面评价。”(批注3：解释了什么是“塔西佗陷阱”，帮助读者建立新概念的认知。)坚守职业道德须讲诚信，要堵塞失信“蚁穴”，远离“塔西佗陷阱”，需筑牢诚信“大堤”。(批注4：点明中心论点，和标题一致，都使用了比喻的修辞手法，语言风格统一。)

11、几个分论点由表及里、由浅入深地论证中心论点。

12、拥有诚信可以让人性发光，失去诚信则可能难以安身立命(过渡段从反面立论)。

13、如果售卖一些残次品，无论别人有没有发现，都是违背自己良心的事情，即便有了财富，却失了诚信，这是自己也是公司的一大遗憾。

14、例：人才强国战略需要理顺观念。当前，部分地区和单位还存在轻视人才、嫉妒人才甚至排挤人才的现象，在思想上还存在贪求数量，忽视质量的人才工作误区。这导致我国人才面临量大质次的结构性人才匮乏，出现了不同程度的人才浪费甚至是“出走”，给当地经济社会持续发展造成不小的损失，使引才用才工作雪上加霜。因此，要实施人才强国战略，需要认识到人才工作的战略性和重要性，增强责任感和紧迫感。

15、本论部分的层次关系有总分、并列、对照和层进关系四种

16、“五步法”：立论—论证—过渡—再论证—结论

17、前面几个分论点分别否定了一些作法，最后一个分论点指出正确的作法。

18、文无定法，但是，初学和应试者要学有方法。应试者应该采取最简捷的方式布局谋篇，才能保证在考场上快速构思，快速入题，开亮“视窗”，成就美文。

19、山东省专升本《大学语文》模仿写作——2014年山东省高考满分作文

20、典故例证法(分论点+经典典故+分析+总结观点)

21、用诚信拂去自己身上的“灰尘”，清除自己身上的“顽疾”,铲除自己身上的“污垢”

22、分论点二：其次，团队要为个人提供用武之地，个人才能张扬个性优势互补，团队才独具特色而富有生机。

23、平常之中要有极强烈的责任感。“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命，我们必须在平常的岗位上，树立起强烈的社会责任意识。古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”塑造灵魂这一神圣的使命是无法单纯用得失来衡量的，我们要始终以人民教师的标准严格要求自己，全面贯彻d的教育方针，忠诚d的教育事业，认真履行教师职责。

24、③“过渡”可以是一个复句，也可以是一段话。

25、辩证分解 　　辩证分解需要用一分为二的观点来看待事物，既要看到事物的正面，也要透过事物的本质看到事物本身所存在的缺点，既事物的反面，防止一叶障目或过犹不及，进行客观公正的评价，方能使论证更具说服力。 　　可以是分论点的对比展开。如一篇《论人生的岔路口》是这样展开的： 　　a.有些人能一直做出正确的选择 　　b.有些人也许因为一念之差误入歧途 　　c.是非对错，全在心灵的一个选择，我们看着前人的选择，也在思索着自己该如何选择也可以是分论点内部辩证分析。 　　一篇《忘记什么，铭记什么》是这样分解的： 　　a.忘记等待时的付出，铭记了过程的快乐 　　b.忘记工作的卑微，铭记奉献的伟大 　　c.忘记荣华富贵，铭记那份职责 　　d.忘记了寒冷与黑暗，铭记了那份温暖 

26、②布局严密紧凑，段落层次分明，上下衔接自然。

27、并列、层进和对照关系是分论点之间的层次关系。在总分、分总和总分总关系中，总说部分是总述或者总结议论文的分论点。在分说部分，要注意到几个分论点之间层次关系仍然有并列、层递和对照关系，因此必须妥当安排分论点的顺序。

28、后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。

29、  所以，纵观古今，诚信一直是个人的安身立命之本，是企业的无形资产，是促进社会文明、国家兴旺的利器。(中心论点)对每个人，每个团体都是相当重要的存在。而如果我们不守诚信，就相当于放弃了人生中最宝贵的财富。诚信不仅影响个人，更影响着整个世界。

30、几个并列的分论点所论述的事物发生时间有先后，可以按时间先后安排写作顺序。

31、段与段之间常有表示递进关系的标志，如“不仅如此”、“而且”、“甚至”等。

32、《说文解字》中说：“诚，信也。从言，成声。”其又讲：“信，诚也。从人从言，会意。”今日所讲之诚信，也许和原《说文解字》之意有所不同，但从中我们至少可以知晓，诚与信相辅相成，缺一不可。我也确信，诚信是人立于天地的根基。

33、(1)题目。要把题目(或者补充完整的题目)写在第一行正中间。

34、秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”(这就是成语“一诺千斤”的由来)后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。

35、　　诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。

36、下面这个简单的提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许。

37、人无信不立。诚信是个人品德修养的代名词，也是人与人交往的一张名片，更是个人安身立命的基础。西汉时期，流行着这样一句话：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”这说的是一个叫季布的人，为人行侠仗义、信守承诺，因而受人尊敬，结交了许多朋友。后来，在他身处险境之时，朋友们纷纷伸出援手，救季布于危难之中。生活中，有像季布这样诚实守信的人，当然也有不讲诚信，满口谎言的人。可曾记得，《狼来了》故事中的放牛娃欺骗他人取乐，最终他的羊葬身狼口？得道者多助，季布一诺千金，为自己赢得一线生机；失道者寡助，放牛娃满口谎言，终致其自食恶果。由此可见，诚可以立身。

38、信用既是一种道德品质，也是一种制度和规则。建设诚信文化，不仅需要诚信教育的道德内化，更需要诚信制度的外在约束，共同推动诚信体系建设，建设诚信中国。

39、要成为诚实守信的人我们应当怎么样做呢？首先，在学习上必须有老老实实的态度，懂就是懂，不懂就是不懂，决不要不懂装懂，更不能抄袭作业、考试作弊。其次，对老师要讲真话、说实话、不撒谎，做了保证就要努力做到。再次，和同学、朋友相处，应该真诚坦率、言行一致。

40、第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌，特别是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平。

41、我好了一些，周丽又小心地搀我回家。(次详)

42、(第四段晓评：本段作为第三个分论段，提出筑牢诚信大堤的第三个对策建议。论证结构上采用“分论句+分析(原因)+手段”的方式，逻辑脉络清晰，句与句之间衔接紧密。语言表达方式上多次采用了比喻的修辞手法，一定是平时积累和练习的结果。)

43、海尔的信念：精细化、零缺陷，有缺陷的产品就是废品。1985年，海尔总裁张瑞敏的一位朋友在厂里买冰箱时，发现很多都有毛病。张瑞敏事后检查了400多台，发现76台存在缺陷，他将这些冰箱砸了。

44、诚信，作为中华优秀传统美德，作为文明的记忆，刻于我们血脉之中。我们对待一切，都应以诚信为底线，不能忘了做人的根本。

45、几个并列的分论点所论述的事物发生时间有先后，可以按时间先后安排写作顺序。

46、不少中学生作文时都没有写提纲的习惯，有的是不懂得写提纲的意义，作文提纲格式。

47、⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

48、教师要为人师表，其次应规范自身行为。明代文学家李贽说：“动人言者，其感不深；动人行者，其应必速。”因此，作为教师除了要运用语言的力量感召学生，更要用自身的行动为学生树立榜样。日常教育教学过程中，教师的思想道德表现，教学行为过程，人际关系处理，仪表仪态的展现，无不对学生产生潜移默化的影响。教师的行为表达着情感，学生从教师行为中接受着情感的熏染和启迪。因此教师必须具有崇高的品德和高尚的行为，才能达到育人的目的。

49、(例)中心论点：高举诚信的火把，让人间充满温暖。

50、诚信是通往成功的基石。诚信作为中华民族的传统美德，其意义不只在于传统文化的继承发扬，更在于其能与中国发展道路各领域相结合。政府公信力一直是衡量政府执政能力的重要标志;而当下，共享经济能够得以建立发展的关键就在于互联网技术与诚信机制高度融合。因此，政权想要稳固，经济想要发展，文化想要传承，诚信是必经之路，也是固本之策。

51、何谓诚信？诚信就是诚实、守信。(写议论文往往要开头对论述概念进行阐述，界定概念，也是界定论述内容与范围，不会导致泛泛而谈)

52、③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

53、(例)中心论点：再试一次，成功的大门会向你敞开。

54、因为有些情况、材料很繁杂，又很具体，而且本人对它也特别熟悉，这些具体材料都装在脑海里，用不着一一写出来，只需把纲目列出，就可把有关材料串联起来。

55、(例)中心论点：只有在发扬团队精神的基础上张扬个性，才能彰显团队特色和个人魅力。

56、(例)中心论点：高举诚信的火把，让人间充满温暖。

57、不仅仅是中国，西方人民同样重视着诚信。(分论点同时是过渡段一)

58、假设分析法(假如，假若，倘若，试想一下...那么，就会...)

59、人常说，书犹药也，善读之可以医愚。那么，书是何药？又医何“愚”？书是人类经验的总结，是人类进步的阶梯，读书可以促使人不断进步；书是他人优秀思想品质的载体，读书可以修身养性；书是真理正义的传达，读书可以明是非、辨真理。对于教师而言，读书既是教书育人本职工作的要求，更是提升专业素养、个人修养以及明是非、辨真理的佳径。

60、加大信用道德教育引导，营造诚信道德风尚。《论语》有言：“人而无信，不知其可也。”诚信是重要的道德品质，无诚则事难成。诚信不仅是个人品德、家庭美德，也是职业道德和社会公德。当前，社会上诚信缺失问题凸显，学术造假、离婚率居高不下等；个别企业以次充好、拖欠账款、合同违约等；个别地方政府搞“政绩工程”，弄虚作假，搞形式主义等。这种种失信问题都折射全社会诚信文化氛围的缺失。X市先锋街道的上岭社区开展的“诚信社区”创建活动，以商家和工厂的诚信建设为重点，带动诚信社区的全面建设，得到了居民、商家、企业的一致好评。因此，诚信道德教育是诚信制度建设的有益补充，我们要积极开展诚信教育和宣传活动，评选诚信典型人物，促进诚信文化进家庭、进社区、进学校、进企业、进机关……营造全社会崇尚诚信的道德风尚。

61、山东省专升本《大学语文》模仿写作——2011年山东省高考满分作文

62、曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。

63、汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。

64、在毕业论文的写作过程中，指导教师一般都要求学生编写提纲。从写作程序上讲，它是作者动笔行文前的必要准备；从提纲本身来讲，它是作者构思谋篇的具体体现。所谓构思谋篇，就是组织设计毕业论文的篇章结构。因为毕业论文的写作不像写一首短诗、一篇散文、一段札记那样随感而发，信手拈来，用一则材料、几段短语就表达一种思想、一种感情；而是要用大量的资料，较多的层次，严密的推理来展开论述，从各个方面来阐述理由、论证自己的观点。因此，构思谋篇就显得非常重要，于是必须编制写作提纲，以便有条理地安排材料、展开论证。有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统；就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来；也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。有些学生不大愿意写提纲，喜欢直接写初稿。如果不是在头脑中已把全文的提纲想好，如果心中对于全文的论点、论据和论证步骤还是混乱的，那么编写一个提纲是十分必要的，是大有好处的，其好处至少有如下三个方面：

65、“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈的责任感”，河南省委书记卢展工在2010年全国“两会”期间提出的“三平”精神，是对中原人群体性格的精炼概括，是河南精神内核的生动展现和总结，是中原优秀文化的历史传承，也是社会主义核心价值体系内涵和特征的具体体现。“三平”精神既是教师理想信念、生活态度、工作责任的充分体现，也是对品质修养、情操风范、思想境界的内在要求。

66、第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点(应举例证明)。

67、一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。

68、第二步：论证——“立·摆·议·结”论说论据。

69、“狼来了”的故事、“顺手牵羊”的故事和“曾子杀猪”的故事，同学们都非常熟悉了。这些故事再三地告诉我们：要“诚实守信”，不要“见利忘义”。

70、这篇作文可得多少分？如何修改才能让得分提高一个档次？

71、想象二：具体描写家乡的公园。(公园的景色)