铺张扬厉的意思

1、(一之已甚)：做了一次，已经过分。比喻错误不能重犯。同“一之谓甚”。

2、(咬文嚼字)：形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。

3、(花狸狐哨)：形容颜色过分鲜艳繁杂或比喻人浮华而不实在。(铺张扬厉的意思)。

4、(掩恶溢美)：溢：水满流出，指过分。遮掩缺点，过分称赞。

5、第二点，文学能让我们诗意地活着，活得更像一个人。

6、(示例)不比那失位的昏君，衔璧舆榇之后，不过封他一个归命侯，将他～罢了。(清·吴趼人《痛史》第一回)

7、邵敬敏主编：《现代汉语通论》上海教育出版社

8、(红得发紫)：形容一个人走红，受重视到了过分的程度。

9、这一时期新建的新学堂一般称为“学校”。学校开设了“音乐课”，教唱新歌，称之为“音乐与歌曲”。后来，音乐界把这一时期学校教唱的音乐课和歌曲统称为“校歌”。

10、(水清无鱼)：水太清，鱼就存不住身，对人要求太苛刻，就没有人能当他的伙伴。比喻过分计较人的小缺点，就不能团结人。

11、(未可厚非)：厚非：过分责难、责备。不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。

12、(谈过其实)：犹言言过其实。原指言语浮夸，超过实际才能。后也指话说得过分，超过了实际情况。

13、(谨小慎微)：谨、慎：小心，慎重；小、微：细小。过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。

14、(厉声) lìshēng 说话声音很严厉。

15、我们读文学、读古书，不是为了做一个学究，咬文嚼字。而是为了更好地认识自我、认识社会、发现美，提升自己的见识和思想，优雅地表达，诗意地生活，做一个完善的现代人。因此，我给大学生和研究生提出的口号就是：读最古老的书，过最现代的生活。

16、我想，语法书之所以不收写“连绵词”主要原因在于“连绵词是一种特殊的词类”。

17、(出处)唐·韩愈《送穷文》：“蝇营狗苟，驱去复还。”

18、(去太去甚)：适可而止，不可过分。同“去泰去甚”。

19、对联是特定平行结构。它分上下联，讲平仄和对仗。特殊的对联与特殊的词语——连绵词的结合提出一些特殊要求。

20、张衡之后，小赋的创作日渐繁盛。著名的作品有蔡邕的《述行赋》、赵壹的《刺世疾邪赋》、祢衡的《鹦鹉赋》等。这些作品或纪行抒怀，或讥讽时事，或托物言志，都带有比较浓厚的主观色彩，篇幅也不很长，意味着宏篇巨制、铺张扬厉的大赋随着一个兴旺发达的大一统王朝的没落而结束了它的历史使命。

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22、让我带你通过十堂课，纵览中国文学，读懂中国文化。

23、受大家喜欢，自有他的理由。在一副对联里，任什么地方都可以用，上下左右、开头结尾均可以，对仗一般是成对儿用，且一联内可多用。易于表达形容、朦胧、形象、抽象的意思，增添文采。一般来说，连绵词是双音词，恰与对联按声律节奏“二字而节”相协适。举一个较典型的例子，江苏南京谷瑜作“丁香”联：款款诗情，伴三春烂漫，五月芳菲，最难忘雨巷朦胧，共撑纸伞；连连心结，留几许彷徨，千丝哀怨，更恰逢佳人婀娜，同度良辰。上联用三处，下联用两处，简评者说“整联，读之，袅袅娜娜，极富诗情画意”，这其中不能不说连绵词是有功劳的，也充分说明了连绵词在作联中发挥着重要修辞作用。

24、(敷张扬厉)：敷：通“铺”；敷张：铺陈渲染；扬厉：发扬光大。形容过分讲究排场。

25、(哀乐中节)：中：合乎；节：适度。指哀伤和欢乐都适度，抒发感情不过分。

26、生活，如同在沙漠中跋涉，需要顽强的毅力和勇气；()，()，()。生活就是创造，需要刻苦、智慧和知难而上；()，()。让我们在生活的考验中，永做强者。

27、我们今天的人大概很难领会这种宁静之感了，不要说在闹市之中，就算是真的躲进了山林，也很难真正拥有宁静的心灵。