既又造句

1、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

2、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的泥沙，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。

3、在下雨的天气里，我既喜欢它那畅快淋漓是感觉，又不喜欢它所带来的灰暗天气，即喜欢那滴滴答答的下雨声，又不喜欢它那湿嗒嗒的感觉！(既又造句)。

4、春天既美丽又可爱春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。

5、　　这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

6、这棵树既高大，又粗壮。既可以给我们挡太阳，又可以给我们一个舒适的环境。

7、用“犹如”造句。例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

8、用“可爱的”造句。                        

9、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

10、打仗不慌不忙，先求稳当，次求变化；办事无声无臭，既要精当，又要简捷。曾国藩

11、白杨树的用途可大了!粗壮的枝干可以制造家具，既牢固又耐腐，它的枝叶可以净化空气，翠绿的叶子给大自然增添了几分色彩和美丽。茂密的树叶到了秋天变成农家人炊火做饭的好材料……

12、     我的作业既干净又整洁，字既认真又漂亮。

13、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐！

14、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

15、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐!

16、那一朵粉红色的万寿菊昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。

17、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

18、家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，可以引导孩子，在课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。带有感叹号的句子就是感叹句。通过熟读体会不同的句式语气，对孩子的语言表达大有帮助。

19、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。　　

20、小于连既聪明又勇敢，用智慧和勇气救了全城的老百姓。

21、用“高兴地”造句。例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。

22、说着这些既没有用又不好听得话就是一种错误。

23、看着孩子调皮的样子，妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。

24、那株雪松，伸腰立枝，像一座高耸入云的宝塔，既挺拔，又茂盛，连每一棵松针都是气昂昂的。

25、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

26、　　我寄给她许多信，但都如泥牛入海，让我既痛苦又失望。

27、藏:①zàng(宝藏)    ②cáng(捉迷藏)

28、你既聪明，又乐于帮助人,你会很受人的喜爱的!

29、我的作业既干净又整洁，字既认真又漂亮。既又造句既能美化环境，又能提醒大家要爱护环境。

30、秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。

31、很多人都想找一个既吹不着，又晒不着，既收入高，又干的少的工作，这样的工作世上没有。

32、我们是一名学生又是祖国的花朵，我们要好好学习。

33、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

34、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

35、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐。

36、说着这些既没有用又不好听得话就是一种错误。

37、这件事老师处理得体，既解决了同学之间的矛盾，又维护了同学之间的团结。  

38、现在的父母既要当孩子的家长，又要当孩子的课外老师，真是辛苦了！

39、美人蕉伸着长长的茎，像是请我和她握握手。茎上长着既宽大又饱满的叶子，叶子的形状就像被调皮的小孩削尖了两头的“胖椭圆”。“胖椭圆”的上方有着酷似小喇叭的花儿。“小喇叭”有着不同的颜色：有的火红火红，有的金黄金黄……美人蕉还有着黄灿灿的花芯，好看极了！

40、这只宠物狗既忠诚又可爱，全家人都很喜欢它。

41、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

42、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个语境相关的词语引导孩子造句。

43、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。郭沫若

44、谷雨时节，家乡的紫丁香开始发芽了，起初，紫丁香的树叶很小，只有几毫米，以后，树叶渐渐长大，既有嫩绿色，又有绿色带红边的，可招人喜爱了！

45、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。 　　

46、　　这间客厅既有欧式家具又有中国古董,整体布置合谐,使人赏心悦目,真可谓中西合璧,相映成辉。

47、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

48、应:①yīng(应该)    ②yìng(报应)

49、是……是……童年的时光是快乐的，也是短暂的爸爸妈妈是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。

50、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

51、小于连既聪明又勇敢，用智慧和勇气救了全城的老百姓。

52、她，其貌不扬，中等个子，一头长长的卷发，时而披肩，时而扎成马尾辫。配上一副半框的近视眼镜，看上去既斯文，又有学问。

53、我们走进一个温室，天啊！漫天飞舞的蝴蝶，在空中闪着它们的翅膀，犹如一位女子向人们展示她的美貌！这些蝴蝶色彩斑斓，翅膀上的花纹交错着，即鲜明又暗淡，既高贵又端庄，尽显威严美丽之气！

54、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

55、用“只有……才”造句。例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。                C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

56、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

57、人既不是天使，又不是禽兽；但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。

58、背:①bēi(背包)     ②bèi(背景)

59、水仙花像亭亭玉立的仙女，既漂亮又高雅。水仙花的的底部比我的拳头还大，一层褐色的皮包着洁白又细嫩的肚子。

60、我的妈妈中等身材，皮肤白净，留着时尚前卫的短发，戴着黑边眼镜，多了几分文雅。她既严厉又慈爱。

61、教会孩子运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。

62、一百我们坐在新教室里，感觉既暖和，又舒适。