500个好词好句

1、生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪；

2、时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步；

3、最后，觉得今天朗读君分享的资料有用，底部点亮“在看”，文末左下角“分享”给更多的家长们和同学们哦~

4、冬天前脚刚走，春姑娘就迈着轻盈的步子悄悄地来到了人间。这时，你可曾注意到？这些小草已经“卷土重来”，生长出幼嫩的叶子。微风吹过，你仿佛看到小草正在向你弯腰。小草，用它翠绿的衣裳打扮着神州大地的每一个角落，为春天增添了光彩，使春天更加光彩夺目，给我们带来了一幅生机勃勃的美好景象。(500个好词好句)。

5、冬天是残酷的，它冷藏了太阳的万丈光芒；冬天是无情的，它脱掉了草木的华美衣裳；冬天是寂静的，它禁锢了江河的喧闹奔放。

6、让心入秋，让秋入心，让心随秋，让秋随心，让心秋一色，让心愁秋愁烟消云散。不必感叹，秋风萧萧愁杀人，且看那，秋风万里芙蓉国。不必感叹，萧萧山路穷秋雨，且看那，共眠一舸听秋雨。不必感叹，连林秋叶吹初尽，且看那，五湖秋叶满行船。不必感叹，柳影萧疏秋日寒，且看那，我言秋日胜春朝。(500个好词好句)。

7、清晨，太阳公公用他那温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的阳光铺满大地。

8、雪地旁，是一个花园，里面的菊花已被冰雪笼罩。在花坛里还有一棵雪松，雪松迎着刺骨的寒风傲然挺立。雪松四周挂满了冰条儿，犹如一朵朵银色的菊花，晶莹剔透。太阳出来了，阳光照射在冰条上，反射出夺目的亮光，美极了。

9、冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄之美。

10、跌到不算是失败，爬不起来才算是失败；行走不算是成功，只有坚持不懈才算是胜利。

11、零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》

12、时间好比一位公正的法官，它能公平地评判我们每个人的得失；

13、出自：唐·白居易《李白墓》诗“可怜荒冢穷泉骨，曾有惊天动地文。”

14、最有趣的就算是做冰灯了，先将冻好的冰雕成各种各样造型，有卡通人物、有古代建筑、还有冰迷宫和冰滑梯。之后再放入彩色的灯管、冰灯就做好了，到了晚上灯亮起来了，整个城市就变成了灯的海洋。我们就像生活在童话世界里一样。

15、冬像一位魔术师，因为有了冬，大地才有了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；有了“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”；有了“秋月杨明晖，冬岭秀寒松”。

16、我喜欢冬，不是因为它的美，因为任何美都不一定永恒，就像昙花一现；我喜欢冬，不是因为它的洁白，因为任何白都不一定完美无瑕，就像白色的墙。我喜欢冬，是因为我知道只要冬天来了，春天就不远了。只要你在最寒冷的时候再坚持一下，一下就好，你就能看见迎春花开。

17、严冬一到，寒流一来，高天滚滚寒流急，寒风卷起漫天飞雪。一时，大地银装素裹。西石岛山，层峦起伏，宛若银蛇起舞。马路两旁是玉树琼枝。东海浪涛波涌，激起千堆雪；船只归港避风。整个港城是一幅洁净的冬雪图。

18、冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪，厚厚的，软软的；房上落的是雪，白皑皑的，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰；太阳照在白雪山上，发出耀眼的光芒。

19、南方的冬天是不会下雪的，更不会有雪人。大地已经沉睡，显得很安静。树木被凛冽的北风吹掉了叶子，光秃秃地站在那里，忍受着严风寒冷。怕冷的动物正在过冬，等待温暖的春天。北风把窗户吹得啪啪响，把人们的鼻子吹得通红，还把云朵吹的无影无踪。

20、在人之初，别拿人当幼欺；在人之暮，别拿人当弱辱；在人之前，别拿己当众扬；在人之后，别拿人当猴谤；在人之上，别拿人不当人；在人之下，别拿己不当人。

21、以前一向想让别人知道自己的情绪，那些沉重，那些无法讲述的悲伤和苍凉，但是，我要如何在浅薄的纸上为你画出我所有的命轮？我要如何让你明白？算了，罢了，你以为我是闹剧也好，你因为我是幸福也好，关上门，各自有各自的幸福或者眼泪。

22、爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；

23、当然，刘桥老师也不是完全反对摘抄好词好句这样的作业。在她看来，不同年级有不同的需要，但无论哪一个年级，都需要有意识地培养孩子的语境意识，而不是孤立地去摘抄一些字词句。如果是摘抄，也要尽可能摘抄相对完整的段落。

24、爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；

25、大雪也给冬季作物送来了及时雨；大雪还给小朋友们带来了欢乐！冬天真美！我爱冬天！ 

26、此时的天空仿佛天女散花，无穷无尽的雪花从天穹深处飘落，如同窈窕的仙女穿着白色的裙子，用优美的舞姿向所有的生物致敬，然后轻柔地覆盖在房顶上、草尖上、树叶上，瞬间，万物的本来面目被入冬以来的第一场雪悄悄地掩盖住了。

27、在最美的年华里相依相伴，不为前世，不为来生，惜缘是福。人说，最暖人心扉的，是清晨的第一缕阳光；最清澈纯净的，是黎明的第一汪清泉。一种倾听，无言，也是温暖；一种感觉，不必回过头去，便已心有灵犀。

28、人生就像一场旅行，不必在乎目的地，重要的是沿途的风景以及看风景的情绪。

29、睁开眼睛，给你一个轻轻的祝福，愿它每分每秒都带给你健康好运和幸福。希望你度过完美的一天！

30、▒ 第五环节，在课堂结束之后，会给孩子存疑。因为一节课不可能把所有问题都解决，那留下来的这些疑问，就需要他们继续在课后自己去探索，有问题再来询问老师。

31、1) 打开一扇自由的窗户，呼吸自由的空气，让“风声雨声读书声，声声入耳”，让自由的心飞翔起来，感受“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由，让心灵感受到“落霞与孤鹜齐飞”的自负与舒适。

32、珍惜朋友：朋友是什么？朋友就是彼此有交情的人。友情是一种最纯洁最高尚最朴素最平凡的感情；也是最浪漫最动人最坚实最永恒的情感。人人都离不开友情。你能够没有爱情，但是你绝不能没有友情。一旦没有了友情，生活就不会有悦耳的和音。朋友是一种相遇。于芸芸众生茫茫人

33、出自：宋·晏殊《踏莎行》“无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。”

34、风刀霜剑：寒风像刀子，霜像剑一样刺人的肌肤，形容气候寒冷。也比喻恶劣的环境。

35、◆ 班主任提醒：孩子期末复习避开这4个坑，成绩还能提10分！(转给家长)

36、冬天，树上的一切都是光秃秃的。田野上只有野兔在赛跑。同学们早上去上学的时候，太阳还没出来呢，它也怕冷似的不愿起床了。燕子早飞到南方去了，只有难看的乌鸦在呱呱叫。苍翠的松柏树披着银霜。田野显得又空又远，只有麦苗伏在雪地里。同学们穿得厚厚的，用围巾把脸裹得严严的，只露着眼睛，呼出的气在睫毛上结了霜，松树上几个松果被风吹得乱摇乱摆。

37、◆ 7分钟奥斯卡提名短片暖哭上亿父母：如果有一天你不在了，留给孩子的是什么？

38、控制金钱，可以得到财富；控制饮食，可以得到健康；控制情绪，可以得到快乐；控制感情，可以得到幸福。学会控制，可以得到更多。

39、冬天来了，树上的叶子掉光了。北风呼啸着，大地一片萧条的景象。河里结着厚厚的冰，人们穿着各种冬装，围着围巾，戴着手套，但也难抵御寒冷的侵袭，脸都冻得红扑扑的。街上的行人越来越少。我也从衣柜里找出厚重的衣服，穿在身上，人就显得很笨拙。唉，这寒冷的季节。

40、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起挂在天空。

41、我经常这样问过自己，我为什么而去生活。这问题或许会使很多人难以回答。或许人生道路很明确，或许盲目不知为何而生活。或者本能的生活在这世上或许这样的理解占据最多。有人向往激烈活力的生活，有人会说我向往平淡的生活。或许还有一些人是不知道自己是为什么而活，人生没有目标。没有终点。生活中充满失望。

42、▒第一环节，激发孩子的疑问，让孩子对题目先有一个充分的感知。

43、因为从某种意义上来说，无所谓好词好句。一个词是不是“好词”，一个句子是不是“好句”，一定要放在具体的语境中，有准确生动的表达，才是好词好句。比如“春风又绿江南岸”中的“绿”字，单独看绿字，其实算不上多么好，只是一种像草和树叶茂盛时的颜色，但是如果放在整个语境中，就是点睛之笔。

44、松树苍翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛冽的西北风摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。

45、搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记好句摘录： 我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。

46、2) 自古以来，人类对于自由的追求，从来没有停止过，对自由的渴望，如同扎根在心中的大树，无法拔除。总有一天，它会突破心灵的束缚，开花结果。

47、这样的分析会形成一个思维导图，通过思维导图的形式，帮助孩子梳理童话故事的特点之后，他们就会知道：“原来童话故事要具备这几个方面的特点，那我自己在写童话故事的时候，就需要去注意这些。”

48、温存的，枫的颜色，闪烁着惹眼的喜色，辉映着丽日眩目的阳光，用温暖的轻吻，感动每一片树皮，呼唤所有生命与远方的镀金田野，满山的火红果园，照亮着金色的秋天。

49、其次，摘抄以后需要有反馈。如果只是摘抄了，家长没有去跟踪，没有去看到孩子摘抄的成果，没有进行交流，久而久之孩子可能会放弃。家长要及时跟踪反馈，并且跟孩子交流一下：字写得是否工整，之前商量的摘抄的量是否完成，摘抄的质量如何，是否有困难等等。

50、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

51、当时就想，这么详尽，娃还怎么思考，不跟抄答案一样吗，长此下去，阅读理解只会越来越差。

52、他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

53、早晨起来，我走到屋子外面，那风还在吹着，丝毫没有减小的意思。这风大得简直快要把我吹倒了，害得我连站都快站不住了。这时，我的穿戴简直成了一个大胖子。虽然，我穿得那么多那么厚，可是，那风还是一股劲地往我的身子里面钻。这时，我看到路上的行人全都拿出了各种抵御寒冷的武器，什么棉衣，棉大衣、羽绒服、围巾、帽子……可是，有一些人嘴里还在说：“冷死了，冷死了！”

54、下雪了，田野、山川一片雪白，小朋友们跑着、跳着来到雪地里，堆雪人、打雪仗，他们玩得多开心呀！

55、春天，杨树那光秃秃的枝头上开始有了指甲大小的嫩叶，大地上万物都苏醒了。过几天，杨树便开始有圆圆的新叶，前端突出一个小尖脚，远远望去，真像一个绿色的小桃，偶尔有几个调皮的小朋友伸手摘下一片绿叶，回家做一个小书签。

56、后来开家长会我们语文老师正好说到了这种“学习资料”，说是孩子直接抄上面的组词，上课回答问题后，老师问那你知道这个词的意思吗？孩子一脸茫然。

57、当孩子形成这种思维方式以后，再去写文章的时候就会发现：我曾经读过哪个童话故事，这里面描写环境的部分，放到我这儿很不错；我想写的这个公主很漂亮、皮肤很白，我曾经读过白雪公主，那我把描写白雪公主的这个特点，拿来用到我自己的主人公身上；我想写一个坏人，那这个坏人坏成什么样儿，我曾经读过哪个故事里面的描写坏人的样子，那我又把它用到这里......

58、冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。

59、“扑通！”“扑通！”大家“奋不顾身”地一头扎进清亮的小河中，有的手脚并用在水中扑腾，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的则像泥鳅一样潜入水底。

60、在人们的不经意间，那茸茸嫩绿的小草，便在田野里、阡陌上、公路旁陆续的探出头来，它们新奇的张望着，它们在春风中就像顽皮的孩子，尽情地摇摆、尽情地抖擞、尽情地欢腾、尽情地跳动……