孜孜以求

1、这里我们看到，一心想让人民当皇帝，终生为保障民权孜孜以求的真诚的民主主义者孙中山先生居然反对自由人权，这里表面看来很难让人理解，实际上，稍微细加探究，就很容易得到答案。

2、况诚得其法,归而触类引伸,今日所为孜孜以求者,不更扩充于无穷耶!余然曾夫于之说,附其后,因疏圣上,并筹办法。(孜孜以求)。

3、独立双叉式前悬架带横向稳定杆确保了灵敏的转向，实现了工程师们在赛车运动中孜孜以求的理想。(孜孜以求)。

4、       以求，形容迫切地期望着。或者去寻求。或者探求的意思。

5、我父亲则做他想做的，相信自己所认定的，并且孜孜以求。

6、随着国家对传统行业特色产品的重视和扶持，公司的新厂房也陆续盖好，姚雨婷肩头的担子沉甸甸的。杭缎作为中国传统非物质文化遗产，姚雨婷和她的家庭在艰难地守护着，无异于是一场“文化抢救”。

7、总之，日本西夏语言文字研究成就突出，其水平不让苏俄，究其因不仅在于日本的发达，更是日本西夏学界孜孜以求，辛勤耕耘的结果，其治学精神可敬可嘉，值得称道。

8、http://share.lejiaolexue.com/ShareActivity.aspx?newstype=artshow&worksid=0&id=53023617

9、在工程结构设计中，既经济又可行的理想设计方案，一直是工程设计人员孜孜以求的目的。

10、孜孜以求，汉语成语，拼音是zī zī yǐ qiú，孜孜：勤勉的样子。意思是不知疲倦地探求。

11、他关心学生，对家庭经济困难的学生给予特别的帮助，曾多次捐钱捐物给班上的贫困生上大学。他关注学生的成长环境，对学生的教育总是动之以情、晓之以理，帮助他们培养良好的学习习惯，激发他们的学习兴趣，进而帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。在他的勤勉工作和团队的通力协作下，高考成绩跻身南通市前10强。

12、杨老师的教育方法因人而异。有的学生不一定能够真正听取师长“苦口婆心”的教育，为此，杨老师尝试采取在听写本上与学生做笔记交流的措施，倾听他们内心的声音。在学生遇到困惑和纠结时，给予他们的是引导而不是批评——这种“润物细无声”的思想点拨，让他们感到受到尊重和重视，增进了师生情谊。

13、　　10月13日，在刚刚揭晓的2020第一批课题结题鉴定与研究成果评审揭晓，获得2019年度全省科研成果奖的117项课题中，我校的六项研究课题全部获奖。其中思政组《青少年法制教育与预防犯罪问题研究》，历史组《历史教学中培养学生真善美意识研究》，英语组《初中学生英语阅读量与词汇积累研究》，数学组《新课标下高中数学概念教学的实践研究》四项课题，荣获一等奖，占全省一等奖的五分之一。另有《初中学校开展化学小实验研究》的课题，荣获二等奖，《初中数学教学培养学生逻辑思维能力的研究》的课题，荣获三等奖。

14、(由于支付宝后台看不到信息)需要备注捐赠人姓名、捐赠项目(如：生命科学学院发展基金、捐赠人联系方式)。

15、回首2021年，学院以立德树人为根本任务，面向重大学术前沿、面向国家战略需求、面向国家和区域经济社会发展、面向人民生命健康，从d建引领、人才培养、师资建设、科学研究和社会服务等方面实现了整体水平的显著提升和发展。

16、我们要学习匡衡凿壁偷光的读书精神，对学习孜孜以求。

17、随时与家长沟通，不论是学习知识，还是习惯养成，及时查漏补缺。

18、学校的个性化教学指导主要有这些与众不同的特色：全面识别每个学生的自身优势、唤醒学生的求知欲、打造符合个人特点的发展路线、家校沟通形成合力、心理调适爱心护航、分层教学导师辅导等。

19、近百年，宪法与行政法治，一直是国人孜孜以求的目标。

20、实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想。

21、杭缎基地在传统文化的普及方面，姚雨婷也努力做了很多尝试。包括给小孩子开展一些与杭缎织染的课程，包括抽丝剥茧、布料织染等工序介绍，为孩子们普及丝绸的知识。而她自己通常就会乐此不疲地为孩子们担任着讲师，和孩子们一起互动完成丝绸的印染。

22、葆有对体育的热忱。坚持每日十公里的慢跑，时而沐浴晨光，时而邂逅黄昏。不仅身体得到了锻炼，也为学生树立了优秀的榜样。

23、构建和谐社会，达到公平正义的目的，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，公平正义的社会要达到的标准就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民群众的利益得到合理的实现。

24、在202017年市级英语竞赛中，学生获奖人数接连在全市A组中名列前茅，并获团体优胜奖。

25、我父亲则做他想做的，相信自己所认定的，并且孜孜以求。

26、民族自信需要传统文化的传承与创新，在传承和创新方面，姚雨婷表示接下来将分为两个方向：一个是往最传统的方向走，去追寻汉代、唐代的纹样，把传统做到极致，有些古代的织法可能很多已经失传了，所以我们要去研究去探索，来复原一些古代的技艺，再加上自己的创新，把古老的文化保留和传承下来。因为越往下，这些东西就越难找回来。另一个方向则是要和国际接轨，多设计出潮流的样式，像国际上流行的几何元素、抽象符号等，欧美更倾向于简洁的设计，这时候对布面的要求就很高，容不得一丝瑕疵。

27、以管理者的身份回归费庄华发，姚雨婷所要面对的，不仅仅是父辈的约束，更是一群基层工人的压力。费庄华发里的许多工人从它还是个作坊的时候，就开始追随姚父，正如在费庄华发已经工作二十几年的老李所说的那样：“雨婷是我们看着长大的。”在一些老工人眼里，姚雨婷就像是一个孩子。

28、为了让学生尽快领到教材，我主动担任送书的志愿者，两个小时送到位36套新教材。

29、守护梦想，传承发展，用孜孜以求的工匠精神把中国传统非物质文化遗产“杭缎”发扬光大，使之成为杭州的“金名片”，姚雨婷一直在努力。祝福校友姚雨婷事业顺利，百尺竿头更进一步。

30、如何更好地进行语文教学是语文教育工作者不断探索，孜孜以求的研究论题。

31、因此，如何精心打造企业自身的文化，如何以企业文化为导向促进人力资源的管理，最终谋取企业最大的经济效益并在市场竞争中立于不败之地，则是现代企业的共识和孜孜以求的课题。

32、二十多年来，夏隽总是以高尚的人格影响人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以朴实的行动感染人，始终在教育这条平凡的道路上书写着不平凡，努力做一位时时用心爱着学生的耕耘者，一位事事为了孩子们尽职尽力的践行者，——这就是师魂所在，在教育教学的路上，他不忘初心，永远孜孜以求！

33、锲而不舍(拼音：qièérbùshě)是一则来源于文人作品的成语，成语有关典故最早出自于战国·荀况《荀子·劝学》。“锲而不舍”的原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力；在句中可充当谓语、定语、状语；含褒义。

34、文化要么是尽情挥舞的无敌剑，要么是受到唾弃的强横之物，要么把它作为身份的徽章而孜孜以求，要么对它坚决抵制，认为它顶多只会说你没文化，以前和以后永远都不会有文化。

35、信念中的“念”,是一种思想上相信和向往;信仰中的“仰”是一种整体性的姿态,一种在思想上对某种价值观念拳拳服膺、孜孜以求的情感和态度。

36、2012年10月，撰写了《慈溪实验中学口语测试方案(讨论稿)》，并组织实施初初二的英语口语测试，对英语教学提出了新的要求，为学生的长远发展奠定了基础；

37、阳谷为何修建蚩尤陵?阳谷与蚩尤又有何渊源?从“皇古冢”到“皇姑冢”再到“蚩尤陵”,这座五千年的巨冢中沉睡着的,到底是谁?人们孜孜以求。

38、人力资源是企业制胜的关键，如何保留核心员工是每个企业孜孜以求的管理密笈。

39、http://share.lejiaolexue.com/ShareActivity.aspx?newstype=artshow&worksid=0&id=53017075

40、它们带有自由的气息，她们不会为狭隘的野心和贪婪舒服而孜孜以求。

41、在这个优秀的团队中，她和全班所有孩子一样，得到了各科老师的细致关怀。身边高手如云，你追我赶，良好的竞争环境带来积极向上的动力，王意扬的蓝图越来越清晰。这个坚韧顽强的小姑娘，志存高远，求知若渴，知难而上。三年过去，她以扎实的学科知识、优秀的个人素养在2019年高考中脱颖而出。

42、在这个漆黑一片、污秽不堪并变幻无常的物质世界和时间洪流之中，有什么东西值得我们高度评价和孜孜以求呢？马可?奥勒留

43、2011年8月，担任初一年级备课组组长，积极组织与安排初一年级组英语教师编写适合本校学生的音标校本教材，并始终坚持音标内容一月一测，测试题全部自出；

44、支付宝账号：edf@mail.sysu.edu.cn

45、(百年祖传中医世家 40余年医者仁心)陕西省名中医杭共存

46、学贵有恒，孜孜以求；业贵于精，卓尔不群；情贵专忠贞不渝；志贵高远，勇往直前；人贵知恩，不忘滴水。感恩节来临之际，我怀着一颗感恩的心，祝懂得感恩的你节日快乐！

47、从1939年“重庆求精中学内江分校”在沱江河畔呱呱坠地，内江六中八十年风雨兼程到今天，一校三区巍然挺立，全校师生同心同德谋发展。内江六中教师有崇高温暖的情怀，爱生如子；有广博精深的学识，真抓实干；更有科学艺术的方法，勇于创新！

48、如何更好地进行语文教学是语文教育工作者不断探索，孜孜以求的研究论题。

49、曾担任校青年教师研修班导师，她指导下的青年教师，有2人在市初中教师教学基本功操练比武活动中获一等奖，1人获第12届教坛新秀一等奖，1人获第14届优质课评比三等奖；

50、语法：孜孜以求偏正式；作谓语、宾语；含褒义。

51、“我不是王者，但我曾经也是那个幼小的辛巴！”三年前，刚入高中的王意扬对未来并没有很明确的规划，她懵懵懂懂地成为了六中基地班的学生。内江六中延续八十年的“厚德笃学、崇实求精”的校训，“勤学精思、追求卓越”的氛围，不断激发出王意扬隐藏的潜力。

52、“道德”是自有人类社会出现以来人们就孜孜以求的美好事物和优秀品质，然而人类对道德的祈愿似乎永远都未达到过理想的彼岸。

53、成语基本释义：(成语形式)AABC式的成语

54、多年来，国内外学者从不同角度，孜孜以求地探索家猪的起源与驯化，业已取得颇为丰硕的成果，然而，诸如驯化之初，鉴别家猪和野猪等关键问题，至今仍茫然无绪。

55、使每一个人都能得到自由而全面的发展，是人类孜孜以求的理想境界。

56、岁月小径转角处，渐渐浮现的身影，素衣清雅，墨香芬芳，是她——杨秀丽老师。

57、多年来，国内外学者从不同角度，孜孜以求地探索家猪的起源与驯化，业已取得颇为丰硕的成果，然而，诸如驯化之初，鉴别家猪和野猪等关键问题，至今仍茫然无绪。

58、人类的梦想是从根本上征服衰老，科学家正孜孜以求。

59、没拿到新教材之前，我借助网上的电子教材，先选择的是古诗文、名句积累、歇后语、小练笔等进行预习指导。我认真制作微课视频，虚心学习更先进的录课程序，与时俱进，并多动脑筋，力求规范。

60、   众所周知，好的中医大夫不仅要有丰厚的理论知识，还要在临床一线上长期摸索、积累，并形成自己独特、成熟的临床经验。

61、孜孜以求用法：偏正式；作谓语、宾语；含褒义。

62、关于冠名，捐赠人捐赠达到100万元及以上用于生命科学新大楼学术研讨室等，可冠名。其他情况需经学院与捐赠者共同协商后提出冠名方案建议，汇总给学校基金会确定。

63、事实上,只有那种广采博收孜孜以求摒弃功利的学生,才有真正的学问。

64、"道德"是自有人类社会出现以来人们就孜孜以求的美好事物和优秀品质，然而人类对道德的祈愿似乎永远都未达到过理想的彼岸。

65、不论是中国还是外国的史学家，从撰写历史著作的伊始，就孜孜以求时间的准确定位，名著迭出，但以中国的编年史出现最早，时间顺序最明晰，这是中国史学的民族特色和科学精神的体现。

66、庚子年初，新冠病毒横冲直撞九州大地，使每个人都面临着一场不期而遇的特殊考试。对教育而言，它既是对学生自律性的检验，同时又是对家长监管力、对教师适应力的考验；唯有学生、家长、老师三剑合才能实现共赢。

67、日常教学工作之外的杨老师，同样深谙坚持与自我充实，比如利用假期时间远涉重洋与异域教师切磋探讨，进一步强化教育教学技能。

68、陈老师深得化学老师和学生的信任，她为了方便上课的教师和学生，自己先将化学课本里的实验都做一遍，对于课本里有些实验用量不准确的，就多次做实验，不断调整用量，直到调整出一个最好的，然后再让师生做实验，大大提升了课堂效率。在实验准备过程中遇到异常现象和问题时，她会不断尝试进行探究。有一次，在准备《二氧化硫的性质》公开课实验时，遇到二氧化硫和碘化钾溶液相互作用后的“异常”现象，陈老师不断尝试探究其中原因，但遇到瓶颈，随后她有机会就向专家请教，一直对这个问题执着探索，虽然中间经历了很多波折，但问题最后得到合理解决。她撰写了论文《对二氧化硫与碘化钾溶液反应的探究》，并发表在《中学化学教学参考》杂志上，这个探究实验的相似内容出现在2018年北京高考化学试卷的实验探究题之中。

69、 科普剧《北京冬奥会 我们与你同行》录像截图

70、每个学生都很重要，每个孩子都有未来，内江六中对每一个学生成长的关注与付出，让内江这片有着深厚文化传统的热土再度焕发出生生不息的活力，续写着上千年的荣光！

71、陈老师常年带“诺贝尔”化学社团，她注重对学生化学思维和综合能力的培养，愿意为学生的成长无私付出。她中午开放实验室，带领学生进行化学实验探究；当学生有个性化需求时，她节假日也会到学校与学生一起做实验。2018年带领社团成员参加航天校区科技体验系列活动，学生提出想在国庆节放假期间到学校准备实验，陈老师毫不犹豫地答应了，并进行认真的指导。同学们在准备实验、展示实验、讲解实验的过程中得到了锻炼，收获了自信。

72、我们经常陷进自己的欲求中，为了那些很难满足的欲望，我们孜孜以求，我们的心常常处于失望痛苦沮丧之中。

73、多年来，我们秉承田源董事长提出的"三信五精神"，与时俱进，孜孜以求，在中国期货市场上始终具有特别重要的地位。

74、对于学习和提高自身修养,这些大学里应该孜孜以求的事情,却往往视为等闲之物。

75、孙犁《芸斋琐谈》：“因为他那种孜孜以求、有根有据、博大精深的治学方法，也为人所熟知了。”

76、总之，日本西夏语言文字研究成就突出，其水平不让苏俄，究其因不仅在于日本的发达，更是日本西夏学界孜孜以求，辛勤耕耘的结果，其治学精神可敬可嘉，值得称道。

77、http://share.lejiaolexue.com/ShareActivity.aspx?newstype=artshow&worksid=0&id=52279455 

78、如今，战“疫”已胜，开学在即，我可以充满底气，毫无愧色地说：我已经完全适应了线上教学！未来的任何时候，我都将一如既往地始终保持高度的责任心和孜孜以求的态度，让目前已在线上绽放的朵朵花儿常开不败！

79、夏隽是一名优秀的数学教师，从事高中数学教学20年，教过9年高三毕业班，教学风格独特，在许多学生记忆里留下了深刻印象。他总是将教学对象、教学内容与教学方式巧妙结合，立足现实，尊重规律，融入智慧，颇受学生欢迎。他是江苏省奥林匹克数学竞赛优秀辅导员，曾辅导多名学生获得省市各级奖项。

80、这里我们看到，一心想让人民当皇帝，终生为保障民权孜孜以求的真诚的民主主义者孙中山先生居然反对自由人权，这里表面看来很难让人理解，实际上，稍微细加探究，就很容易得到答案。

81、使每一个人都能得到自由而全面的发展，是人类孜孜以求的理想境界。

82、  1985年从陕西中医药大学毕业的曹利民，放弃西安优厚的工作待遇，毅然返回家乡，来到榆林市中医医院工作。从医30多年，他始终坚守在临床一线，从未忘记积极进取钻研医术，为患者解除病痛。　　1989年，曹利民到北京中医药大学东直门医院进修神经内科，期间，他跟随中医泰斗董建华、中国工程院院士王永炎、全国名中医姜良铎出诊，并于2013年正式拜师姜良铎成为其学术思想传承弟子。　　曹利民经常积极参加全国中医脑病和颈肩腰腿病治疗新进展及学术研讨会，并在临床上开展新技术、新项目，将理论和临床实践巧妙结合。多年来，曹利民主持并完成省市级科研课题4项，获得省级科技成果4项，获得7项市级科学技术进步奖，主编出版专著2部，发表学术论文30多篇。　　曹利民周一至周六每天早上在门诊部坐诊，下午在行政楼办完公之后就会看书学习，他还经常利用休息时间为行走不便的病人上门服务。在给患者开药方时，他总是精选疗效好、价格低的药物，并耐心告诉患者服药的注意事项和饮食调养的细节。　　曹利民说：“虽然担任行政职务，但是我还是喜欢从事业务工作，坚持在门诊坐诊，为患者排忧解难，并且能得到患者的认可，还能为两个徒弟做一个好的榜样，这对于我来说是一件非常有意义、有价值的事情。”

83、多年来，夏隽不仅立足课堂，用自己的聪明才智濡染学生的精神世界，而且辐射周边，用自己的思想与理念引领群体的成长。他曾承担面向市内外的观摩教学、讲座及电视课堂二十多次，参加江苏省、南通市青年教师优秀课评比获二等奖，参加南通市、如皋市教师基本功大赛获一等奖。