小学生文明礼仪内容8个点

1、● 尊师道，多请教；同学间，互帮助。爱学习，勤劳动；讲诚信，守法律。

2、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。保持个人卫生。

3、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

4、其次，学校文明礼仪教育随意性较大，仅仅停留在宣传和号召的层面上，造成学生的文明礼仪意识淡薄。学校没有长期地把文明礼仪的重要性和实施办法贯穿整个学期工作之中。

5、　　尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好(老师好)；放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别(谢谢老师或再见)。学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品；学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

6、瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。

7、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。

8、其次，学习"礼仪"，要以提高本人自尊心为基础。自尊，即自我尊重，是希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱、歧视的一种心理状态，是人的自我意识的表现，并以特定的方式指导人的行动，是一种积极的行为动机。正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。青少年学生在学会尊重他人时，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同时，其内心的道德要求也在提高。所以，培养青少年学生高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德显得尤为重要。礼仪教育可以作为动力和导向，在青少年学生的个体发展上发挥重要作用。　

9、如何将文明礼仪教育真正带入家庭，辐射社会？各地各校都有很多自主探索，既充分丰富校内载体，同时积极开拓校外阵地，利用家庭教育指导中心、妇女儿童活动中心、道德讲堂、家长学堂等开展“小手拉大手”“家庭亲子共读”等礼仪实践活动，引导家长以身作则，为孩子做示范、当榜样。

10、站姿：站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等。

11、《礼记.冠义》中有这么一句话:“礼义之始,在于正容体,齐颜色,顺辞令。”文明礼仪是无处不在的，,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊,可以促进社会环境的文明和谐，它的作用太多太多了。作为基础教育工作者，我们必须正面看待农村小学生文明礼仪教育缺失的原因，多层面多角度开展文明礼仪教育实践活动，努力从身边细小的事情做起，不断提高学生的文明礼仪素养。文明礼仪教育除了社会和学校大环境营造氛围外，最需要教师和家长持之以恒的坚持下去，从学生实际出发，遵循学生心理发展规律，坚持不懈的训练，身体力行地影响，才能收到良好的教育效果。

12、按时作息，早睡早起，每天保证八个小时的睡眠时间。

13、升降旗，应注意：升降国旗，庄严肃立；目视国旗，规范行礼；齐唱国歌，声音洪亮；国旗献辞，认真聆听；仪式结束，退场有序；热爱祖国，永记我心。

14、影响别人，"对不起"，

15、每日三餐按时进食，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴饮暴食，朴素节俭，不乱花钱。

16、在宿舍要互相体谅，保持个人及环境卫生，按时起床、就寝，不要乱拉乱拿别人的物品。

17、小学生不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。

18、在一个国家中，个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。

19、认真聆听升旗致辞和国旗下的讲话，保持安静；升旗仪式结束以后，各班同学应有序离开，不得拥挤，不得高声喧哗。

20、我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。

21、　　举手发言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿势或引人发笑的举止。