初二家长评语和期望

1、指出问题多用“建议”、“希望”等词语，直陈问题多用商榷的假设语句。例如：你的“出口数量”让老师非常满意，以后能否在提高“出口质量”上多下工夫？

2、自我评价：“高度自律即绝对自由，每一个自律者都有着极高的时间商，将自己的目标一一分解落实到每天的时间清单中，轻重缓急、有条不紊，张驰有度。”这个暑假，我认真做规划，并按照规划高效地完成了各项任务。周一到周我每天上午写作业，下午巩固数学及预习下学期的课程，晚上一般进行体育锻炼、阅读或与家人一起看些有意义的影视剧；周末，我与家人或朋友们一起爬山、远足、逛公园、看电影等。(初二家长评语和期望)。

3、小作者的实验报告表现出来的优点，令我这个成年人也非常惊讶。

4、孩子身上总有一些闪光点，如果保持下去，有可能影响他们的一生，不应该被忽略。

5、总分总格式。即“一句话评价+(德智体美劳5方面)或者(学习、生活、为人处世、成长变化)或者(课堂、课下、生活、体育、交际)这些方面的描述性的细节、表现、现象、言行举止+(具体的)期望。

6、很多初二学生将学习问题归因于客观性因素，如学习难度加大。但家长多倾向归因于子女的主观性因素。二者对学习问题的归因明显不同。

7、一周后，学生们上交了表格。以刘卓远同学的评语为例：

8、希望孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

9、每个人都会有被懒惰情绪支配的时候，何况你我。但我们身边不乏那些能做到自律、自主的榜样，暑假已经接近尾声，我们也可以持起心中“自律”的宝剑，建立属于我们“前进”的王朝。

10、我忍不住撕碎了成绩单，冲着女儿大吼：“这就是你说的努力？你真不争气啊！”

11、“天天，老师还是喜欢这样称呼你——阳光帅气、聪明能干的男子汉！每天干净工整的作业印证着你踏实、认真的学习态度，小小年纪一手好字彰显了你刻苦勤奋的求知精神……孩子，加油，你会更棒的！”漯河市实验小学四(3)班盛政瑄看到老师写的期末评语时，他激动得跳起来，“天天是我的昵称，没想到老师这样称呼我，很喜欢老师写的期末评语”。(初二家长评语和期望)。

12、    初二上学期期末的家长会后，张老师告诉我：“欣欣自期中考试后，成绩掉得很厉害， 上课、做作业都很懒散。这孩子怎么回事？不会是早恋了吧？”我听到成绩下降就已经够着 急了，再一听到“早恋”这个字眼就更加紧张。

13、谢谢老师给予xxx这么高的评价，这学期xxx在老师的帮助指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破。老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调能力也提高了，表达能力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关

14、    其次，评价老师的评价要有依据，要客观，要从有利孩子发展的角度，给孩子带来自信，带来动力。切忌贬低性评价，感情色彩过重的评价，错误归因的评价，歪曲事实的评价。

15、进入初二年级以来，安琪在渐渐改变自己。学习更轻松了，心情更放松了，心态更平和了。由此而来的是，学习方法和努力程度、专注程度都有所改变，老师和同学们都感觉有点遗憾。在新的一年中，希望你保持以前的优秀作风，一如既往地发挥自己的能量。

16、你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒!

17、张**真的太过于羞涩和腼腆了。这种胆小还影响了你在学习上的自信和接受。其实，我们都不是求全责备的人，你需要大胆去做，大胆去说，大声去读。抛开成绩，抛开别人的评价。精神气最重要。

18、“心有多大，舞台就有多大”，当你心想大家时,不仅能为大家服务,而且让人为你的周到、体贴称赞不已。你对自己的要求也是严格的，记得老师在作业中给你提出要注意书写的问题，你马上就改进了。“过而能改，善莫大焉”，那么虚心地接受长辈及同学们的意见，你会进步得更快。

19、家长评语：郭佳灵是一个自律性很强的孩子。暑假期间，每天早七点半起床，晚十点休息，作息非常有规律。白天在家，能够结合自己的实际需要，安排好写作业、复习、预习、读书、锻炼、做家务等的时间，而且能够将规划的每项任务都逐一落实，暑期收获满满！

20、希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向！

21、孩子，你在妈妈的眼中是一个聪明的孩子，那么妈妈希望你在学习中也同样发挥你的聪明成为一个让妈妈和老师都骄傲的学生。

22、江湘渝同学的数学成绩是很不错的，而一年之后，该动点已经运动在他本该在的位置上。

23、比如，我们班的祁挚同学的实验报告获得了小论文比赛一等奖，我邀请西南大学自动化系的教授为他的实验报告做了点评，也是为他送上的期末的惊喜。评语这样写道：

24、初二阶段虽然没有升学的压力，但是与初一的知识相比，初二的知识内容要深得多、难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂、跟不上，由此失去学习兴趣。这也是初二学生学习方面两极分化的重要原因。

25、如何更好地完成学生评语的撰写工作，把写评语的过程变成教育学生的良机，是令很多老师头疼的难题。我在班级开展“我给 画像”活动，发动学生、科任老师、家长参与到写评语的过程中，取得了不错的效果。

26、陆燕：学习较前认真，成绩也有所提高，学习习惯和生活习惯较好，尊老爱幼，讲文明，具有较好的团队精神，有爱心。希望戒骄戒躁，加倍努力，力争成为德、智、体全面发展的好学生。

27、在一份只是期末给学生评价的东西上，有必要这么折腾吗？我的回答是：有必要，而且太有必要了！当评语根本触及不了学生的内心时，有如向一个盖紧盖子的水杯里倒水，我们却还期待能将水倒进去？我想，能够敲开学生心门的评语才具意义，才能真正让学生接受。

28、鳕鱼，一种深海鱼类，它的兄弟姐妹有的生活在冰冷的北极、南极海域，有的则欢畅地游在大西洋、北太平洋的底层海域，还有的在中国的渤海、黄海海域里嬉戏，是营养价值和药用价值极高的一种鱼。

29、孩子们可以自己探寻答案，不愿意再接受来自家长和老师的陈词滥调，更不愿意接受“想当年……”、“要是现在不努力……”所以，我想我不能用我的经验去告诉他们如何做我希望的样子，不能用我们的曾经指导现在的他们，而要选择一种平等的姿态理解他们，陪伴他们，鼓励他们，成就他们。于是就另辟蹊径，借字喻人，借花献佛，借用古人的智慧和身边最平凡的事物让孩子思考各种滋味。

30、希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。

31、你今天的进步，是通过了昨天的努力。爸妈更希望继续看到你今天的努力，明天的进步！做事再认真专心一点，你的进步会更快，更大一点！

32、这里所说的“美”，即优点、“闪光点”。塑美要求教师要善于发现学生的优点，挖掘学生的“闪光点”，以便在教育过程中因势利导，实施扬长教育。把握塑美的价值取向，要求有二：

33、　　你如小蜗牛般慢慢前行，虽然很慢但从不停止。贵在坚持，相信会有奇迹出现。字迹进步很大，学习自主能力提高很多，望越来越进步，做最棒的自己。你心底善良，为人坦诚，热爱集体，在老师心中，一直认为你是个富有活力的棒小伙。在今后的学习中，希望你继续努力，总结学习经验，提高学习效率，日积月累，你一定会取得更大的进步，我相信你能行，加油！

34、在学习上，我态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神。思维较严密，具有一定的自学能力和综合分析、解决问题的能力。能不断总结和探索适合自己实际情况的学习方法。重视理论联系实际，学以致用，常与老师和同学探讨问题。

35、像身材高挑、脸蛋漂亮、美丽聪明、皮肤白净等让与生俱来的外表、身体缺陷等词语要远离评语。

36、其实，游历同学一直就是班级阳光学子的代表。舞台上的你光芒四射，舞台下的你把学习当做舞台也能扮演好自己的角色。临近期末还要排练的情况下，两次数学测验都是满分。尽管如此，你却很谦虚，没有锋芒毕露，依然把自己的角色扮演得很好。我们期待，新的一年，你依然会在各方面取得成绩。

37、可以写细节，在平常的日子里，教师要留心关注每一个学生，写评语时你就会在脑海中如电影画面般呈现学生的细节：那些细细小小的事情，那些微波荡漾的情绪，那一张张生动精彩的面孔。还可以写表情，写兴趣，写性格，写平常事，凡能够打动学生，促动学生内心的，都可以写，在细节当中体现教育，体现关爱，体现思想。

38、“瞧你，仿佛就是童话世界里走出的可爱天使，每天快快乐乐，无忧无虑。这学期，你还凭着自己出色的才能参加了学校课本剧和经典诵读的表演，成为大家瞩目的‘焦点’。但你一定不想因为上课随便讲悄悄话而成为班上的‘焦点’人物吧？那么，还等什么呢，赶快和你的小缺点说再见吧！”这是竹西小学老师写给学生的一段超萌的“淘宝体”期末评语，看到这样的评语，众多小伙伴们都说“惊呆”了。

39、你聪明诚实，待人热忱有礼貌，学习积极认真。步入初随着年龄的增长，你的心思变化较大。希望今后扩大知识面，树立远大的目标，静心多思，早日实现自己的理想。(物理老师评)

40、该生在校表现较好，学习认真、态度端正、积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向XXX同学学习多和他探讨，你一定会有很大的收获的。

41、从静萱同学提供的资料来看，她的暑假可是一点都不比上学放松啊。而且，除了学习，她还添加了练琴，跳健身操等项目来放松，可谓德智体美劳都发展到了。相信在开学时，我们一定可以看到一个焕然一新的静萱同学。

42、许胜男：每当老师见到坐在前面的你那专注的神情，就知道学习踏实的你总能按老师的要求完成学习任务。真是一个对自己要求严格，率先垂范的好学生。你的多才、你的认真、你的聪慧首屈一指。记住运动场上顽强拼搏的运动健儿们，逆风而上才是真豪杰。期待你来年有更骄人的成绩!

43、作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。

44、该生性格活泼开朗好动，积极参加体育。但学习不认真，上思想有进不大集中，偶尔还开玩笑，影响课堂秩序，也影响自己的学业成绩，望能改正缺点争取进步。

45、希望能在新的学年改正粗心大意的缺点，争取更大的进步。

46、能够注意到不同的实验个体之间的细微的差别，具备持久观察的耐力，这些都是未来成为大科学家的必备素质。真好！

47、季鸿玮：聪慧、活泼、可爱、热忱、大方这些词都能用到你的身上。作为班干部，你又是那么尽心尽力，踏实、认真、敢说真话，为班集体的荣誉你做了不少工作。德、智、体全面发展使你有较高的综合素质。你不愧是老师的好帮手，伙伴们的好榜样。但愿来年能一直看到你名列前茅!

48、第抓住个体操行内部相对突出的方面。这种特征可以是个体的相对长处、优势，也可以是个体的相对短处、劣势。如个体在行为习惯、道德品质、个性心理方面表现较好，但在学习方法上表现较差，则学习方法是该个体操行内部相对突出的方面；反之亦然。教师可以抓住这些方面去展示学生的个性特点，提高工作的实效性。

49、欣赏你，因而更加不允许你浪费自己的天赋。得知你英语的学习状态之后，我开始用我的三寸不烂之舌，和你的抵触情绪打一场持久战，很高兴，这次我赢了(在你面前我输的次数可不算少)！希望你能认真遵守我们之间的约定，这个约定在你的英语真正突破96分以前一直生效。以你对语言的天赋，学好英语是不成问题的，英语再难，也是一门普通的语言，远不如我们的汉语博大精深！如果你再以“爱国”作为疏于英语学习的借口，那老师就只能以“师夷长技以制夷”来堵你的口了！

50、邓智豪，你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。

51、根据奖项和标准，全员参与提名候选人。每个学生都可以提名别的同学，也可以被其他同学提名，同时要写出100字左右的提名理由，交给班委会。提名的过程实际上是同学之间相互寻找优点、相互鼓励、相互赞美的过程。这有利于提高班级凝聚力，形成良好的班风，传播班级正能量。最后，六个奖项共提名54个学生，占班级人数的82%。

52、“我就是不争气行了吧？在你眼里我永远都没有分数重要！”说完哭着跑回房间。

53、人的命运无法改变，唯一可以改变的是对命运的态度；一旦对命运的态度彻底改变，命运必将产生巨变。

54、该生上课尚能注意听讲，不过不能积极发言，有时思想难以集中，造成学习成绩不够理想。另加小学基础不扎实，望能下一番苦功夫补上。

55、个性的内容让学生感受到了自己独一无二的存在，满足了每个人渴望被关注的心理需求。

56、老师觉得你接受知识的能力还是挺好的。可是你有时候管不住自己，课上总爱做小动作。字嘛，有些马虎，这种学习态度可要不得呀！老师相信你一定会改掉的，是吗？利用假期好好练字哦！

57、期望切合实际。评语的末尾难免会对孩子提出建议后者期望，那么这个建议一定要切实可行，表达要清楚。比如说“目标”，不能是笼统的“给自己定一个目标”，而应该是“把字写好”“把计算过关”“争取不迟到”“作文多练笔”等具体可感的。

58、吾今四望惨淡，执笔而书，愀然以悲，茫然不能自已也。昔吾等入校之时，整日嘻哈、虚度光阴，今初三已过半，恍然惊觉。回首往日，吾同窗曰：“汝甚屌，令尊知否？”答曰：“不知”。

59、直言不讳。对于那些还没有进入状态的孩子，要直言不讳地指出，当然语气可以委婉、给他希望。

60、X同学表现较好，作为班干部，能积极为班级做事，为班组争光。学习认真，态度端正，但学习方法单成绩尚不够理想。望今后多注意学习方法，合理安排时间，以争取更好的成绩。

61、看到你的名字，我想到了“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的诗句。喜欢你的大气礴磅与坦荡无私，作为班长，你用自己的精气神感动着八班，感染着一批人！多少次你的一马当先，你的振臂一呼，带来了班级别样的美丽啊。八班因你而美丽，我因你而轻松，谢谢你！外修行内修身，一边你在奉献着，一边你在追求着，你真诚的付出也换来了不菲的收获，物理的年级第一名、总分的班级前五名都是明证啊！学会调整自己的情绪与心态，学会创新与严谨，相信你会有更出色的表现！

62、经过几个月的准备，女儿信心百倍的走进中考考场。成绩发布，女儿以超分数线12分的成绩被市一高录取！

63、期末成绩出来，我最担心的事情果然发生了：三四个月的苦学，竟然换来了3门不及格的结果和老师一句“上课不够专心”的评语！

64、　　春妮在家中帮爸爸妈妈扫地、拖地，还复习课文、读书，做得还可以!

65、课堂作业正确率较高，这与老师的监督有关，而家庭作业没有这么高的正确率，作为家长我们感到自责，对孩子的责任心不强，造成孩子在家完成作业比较敷衍了事，不是很认真，学习效率不高。孩子自己也意识到这点，如果将这种不良学习习惯，带到初中，将会造成不良的后果。希望在今后的学习中发扬优点，改正缺点。

66、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。初二家长评语大全本学期你的成绩稳中有所上升，这一点值得肯定，学习基本也比较踏实，只是你的自制力太差，贪玩的毛病，给你带来很大的问题，相信清醒的你一定认识到了这个问题的严重性，愿你明年能够用自己的行动证明自己的不平凡。

67、楚楚在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做得很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。

68、你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。胜利属于不畏艰难，勇往直前的人！胜利一定属于你！

69、吾师曾曰：“汝年年蹉跎，终无所成，所向何？”吾不听，今方知悔，尚有改意。决意下期发愤图强，废寝忘食，使家校具为一体，必终成所愿。今已临期末，吾将于寒假悬梁刺股、凿壁借光，誓以三千越甲吞万里之吴！此证！

70、二是操行评语要体现过程性，用发展的眼光看问题。教师要对学生的学习成果、行为习惯、道德品质等方面作出动态的评价，从起点看变化。如对一个从来不能按时完成作业到逐步能按时完成作业的学生进行评价时，教师写道：

71、天下所有的家长都希望自己的孩子有能力有本事，将来能够好好的生活，以下是我搜集整理的初中学生学期结束家长评语和期望，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!初中学生学期结束家长评语和期望1作为母亲，我从来都这样认为：一个人的优秀不是以分数来衡量的，名次也无法决定一个人的成败，所以我告诉儿子，和做人相比分数永远只能是第二位的，个人要成就大事，必须从自己做起，从身边的小事做起。儿子的谦逊、礼让、豁达一直是我为之骄傲的资本。回收餐具也是一种人生体验，在这个过程中，你经历了、投入了它带给你的另一种境界，就足够了。妈妈永远支持你!希望你能在德智体美等各方面，发展优异的成绩，成为德才兼备的好学生，愿他加倍努力，取得更好成绩!

72、你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响的总是你，你还很热心地为班级做事，老师和同学都喜欢你。老师希望你能在课堂上多思考，多发言，和书交朋友，让思考和阅读时刻伴随左右，使自己变得更聪明，成为一个更出色的孩子！

73、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。

74、　　发言时候胆子要大，其实老师对你答对答错，不会怪你的!

75、    “我，我成绩下降了以后得加倍努力。”

76、进入初二年级以来，你的变化是班级所有孩子和老师有目共睹的。从一个默默无闻、近乎流浪于学习和集体之外的小胖，成长为如今大方磊落、敢说敢做的开朗男生，精神抖擞并能大胆展现自己。新的一年，如果你能在学习上再多花一点时间，早睡早起，养足精神，我们都愿意相信，你将会是一个真正的阳光男孩。

77、心和鼓励，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。

78、　　是蛟龙怎能迷恋港湾，沧海横流方显出水英姿；是雄鹰就要搏击长空，浩宇振翅才见彩虹斑斓。诚实是你的美德，它是你立足之本；踏实是你的作风，它是你成功之阶；聪明是你的天赋，它是你进步之剑。扬起你远大理想的风帆，荡起你勤奋多思的小舟，用你的诚实、踏实和聪明去编织人生最美最新的画卷，去采撷远方最亮最丽的星辰，君不见胜利正在波涛汹涌的彼岸向你频频招手！

79、写评语是个细致活，靠的是平时与孩子们相处时的细致观察，在教学与生活中注意积累，才能掌握班里每个孩子的特点。评语不求面面俱到，但要抓住其中最打动老师的方面来和孩子交流。

80、湖北创新班主任培训方式，集中培训+在岗研修+专家支持，助力理论与实践相融通。

81、暑假在按时完成课内的作业的同时，对语数外及物理科目的薄弱环节制定了针对性的查缺补漏，并且即将开课的地理、化学等新科目也做了较充分的预习；忙碌的学习之外，坚持了网球、篮球、户外跑等运动，较好地提高了体能并将BMI很好的控制在了标准范围内。

82、孩子，你是一个充满睿智和才气的男孩，有着理性的思考，有着少年的天真，有着初生牛犊的无惧无畏。你积极参加学校组织的各项活动，班干部工作尽职尽责。同学说你是一株比他人长得更快的花朵，每天迎着太阳开放！愿你改掉任性和马虎，翻越自我的障碍，向更远处眺望！

83、一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水；有成功，有失败；有进步，有不足；有收获，有憾缺……。

84、进入初二年级以来，李子畅对自己的学习生活做了一些改变。而且大家都能看出来你很看重学习，看重结果。显然，偏偏这却阻碍了你的前进脚步。其实想跟你说：学习不是一时半会的事，找到了适合自己的办法，就不要轻易改变；学习也不是学给别人看的，自己适合什么路数自己最清楚。新的一年，希望能稳扎稳打，专心刻苦，勤学好问，这已经足够。

85、成功源于自律，一个人若没有果断的品质，他就永远不能算是一个独立的人。        ——约翰·福斯特

86、第教师在表达这种向善价值追求时要尽可能以肯定、表扬、鼓励的言辞和语气为主，寄寓教育的使命与真情，渗透教师的情感与信任，使学生充满促使自我发生向善变化的激情和动力。

87、你今天的进步，是通过了昨天的努力。爸妈更希望继续看到你今天的努力，明天的进步!做事再认真专心一点，你的进步会更快，更大一点!

88、孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成了良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。初一家长评语和期望我的孩子在家表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。

89、    按名次评价孩子是中国目前应试教育的弊端，这里家长也充当了帮凶的角色。孩子考试得了96分，和100分能有什么区别？

90、有好的想法，还有科学的实验方法作为支撑。看来平时的科学课上积累的功底很扎实。小作者文字简练，不拖泥带水。“冷静做事，简练下笔。”由衷地赞一个！！

91、编者按：父母怎样参加家长会，会后怎样与子女进行交谈，这既是一个现实问题，又是 一个教育契机；父母怎样处理老师对孩子的评价，怎样引导孩子走出学校教育带来的负面影 响 ，这既是一个家庭教育问题，又是一个运用家庭教育补救学校教育给孩子可能带来伤害的 智慧。

92、一年半以来，栩宁的表现和名字一样：生动传神又宁静致远。你关心班集体和班集体的每一个同学；你重情重义、乐于助人；你勤奋学习，追求上进。你给班级买的黑板擦，其实也就象征了你自己的品质：擦去了尘埃，留下了知识和精神。希望新年中，你会更放松心态、大显身手。

93、视人视其友，要求孩子尽量与品行和学习都和自己差不多的同学交朋友，多向比自己优秀的同学学习。

94、在新的一个学期，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。

95、第让学生明白自身存在的优点和不足，即明白什么是“善”，什么是“恶”，并告知学生由“恶”向“善”变化的条件、品质和能力，指出个体通过何种手段、何种方式可以达到社会所要求和期望受教育者应具备的素质。

96、小罗基础好、智力好，想实现自己的理想但又沉迷于网络游戏不能自拔。我这样理智地指引他：“马斯洛理论把人的需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求，由较低层次到较高层次依次排列成一个金字塔。你有没有想过，你站在金字塔的第几层？”

97、你的作业每天都有进步，可以看出你是一个用心的孩子！

98、对于普通人来说，世界上最有价值的字莫过于我们的名字，所以，在标题中嵌进学生的名字也是打造个性标题的不二法门。如，刘珍林的评语标题是“珍贵的林木是慢慢成长的”，彭焕的评语标题是“发现自己，焕然一新”，曹梦娜的评语标题是“追梦的女孩最美丽”。

99、在家是个懂事听话的孩子，诚实善良，尊敬长辈，富有爱心，虽然是独生子女，但在成长的过程中还是逐渐培养了学习独立，生活自理的能力，有良好的作息习惯，能合理安排学习时间，自觉刻苦，明白事理，对事物有自己独到理性的见解，世界观积极向上，热爱大自然，爱护动物，在学校经常得到老师和同学的赞扬，多次获得学校颁发的奖状，最后还是希望今后多参加体育锻炼，使自己有一个更健康的身体。总之，是一个让家长放心的孩。

100、在暑假期间能主动地完成作业，但学习的积极性不高，不怎么开动脑筋，时间观念不强。希望在今后的学习中能克服自己的不足，使自己成为品学兼优的好孩子。

101、学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。

102、　　聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。聪明、懂事，负责是老师给你的评价，友爱、爱心，多才多艺是同学们对你的印象，老师多么希望你对自己多一份勤奋，少一分松懈，多一份专心，不断用知识补充自己，充实自己，在学习取得更加优秀的成绩，老师满怀信心地等着这一天。

103、这种情况并非个例，尤其是小学五六年级的班主任，经常遇到家长来打招呼，希望老师能把孩子的评语写得好一点，缺点、希望等等需要改进的地方最好不要写。

104、该生在校尊敬师长，不与同学吵架，爱护班级公物，积极为班级做好事，上课认真听讲，作业及时完成，但由于学习方法不对帮学业成绩不太理想，望今后应端正学习方法，争取好成绩!二年级家长评语和期望优秀不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对老师、同学热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你，你进步一这会很快的`。

105、例：毫不夸张地说，进入初二以来，你开启了疯狂地学习模式。经常会看到课间你认真请教同学，放学了会看到你在教室里背几分钟书；晚自习前，也乐意提前几分钟到教室查漏补缺。由此带来的是，你的微笑多了，你课堂上积极了，你的作业认真了，你的成绩慢慢进步了，与同学和老师的相处收放自如。生活中、与人交往中你一如既往地热情仗义，你的善良是班级的标志。看到这些，老师觉得，“士别三日，刮目相待”，既是如此。