用骄傲造句一褒一贬

1、你这精心编排的内容，遣词造句的能力，我不怕你骄傲，给你101分。

2、有人说反感他爸妈营销，感觉黄多多没有落落大方的感觉，不像真正的大家闺秀；

3、　　左(  )右( )　　(    )不安

4、从容不迫：在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。

5、自己考不上好大学，只会怨天怨地，就不怪自己没本事；要是考上好大学，就说是自己努力的结果，典型双标呗！

6、⑤人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心，让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。

7、②在升旗仪式上，同学们整齐地站着队列，神态庄重而肃穆。

8、(引吭大叫)放开喉咙大叫。“吭”是喉咙的意思。这个词是说鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。

9、成多读书的习惯，对一些优秀的文章能熟读成诵；二是要“多听”，强化读的效果；三是要尽量丰富自己词汇，确切掌握词语的含义，且懂一点语法。只要向这个方向努力，做到文从字顺就不难。

10、④人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前，伸手要将她推进深坑中去的时候，小女孩睁大眼睛对纳粹士兵说：“刽子手叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不，等我的妈妈来找我的时候，就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，接着是一阵愤怒的呼喊。

11、(局促不安)形容拘谨、不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态急速，很不自然。

12、语感在写作中起着极其重要的作用。写作者在执笔行文时想的是“意”，写出来的却是“文”，这由“意”而“文”的转化就全凭着写作者的语感进行。

13、(3)《珍珠鸟》是一篇散文，它谱写了一曲人与动物之间爱的赞歌。作者在和珍珠鸟的交往中领悟到：信赖，往往创造出美好的境界。

14、值得自豪的人或事物：古代四大发明是中国的骄傲。

15、例2：“暴雨如注，越野车前行不得。在李书记的带领下，我们只得拿着抗洪工具，安步当车。经过一个多小时的艰难跋涉，终于在洪峰到来之前赶到了抢险工地。”

16、能够有机会参加应聘是件高兴的事情，此处用“人满为患”却让人扫兴。事实上，“人满”，未必就“为患”——“患”者，灾害、祸患也。

17、　　作者善于运用对比的方法突出鹅的特点。如同鹅的“引吭”与狗的“狂吠”对比。

18、(2)作者喜爱白鹅，一是因为它那(      )；二是因为它能(     )。

19、真的别再酸那些比你好的人，人家可能表面不跟你计较，心理早就把你拉入黑名单了。

20、　　譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

21、例3：“在父亲行将60岁的时候，我回了一趟家。”

22、(1)《落花生》这篇课文借花生虽然不好看、可是很有用的特点，来说明一个做人的道理：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

23、①它的果实埋在地里，部像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

24、人们在向别人陈述一个问题时,都会注意话与话之间该怎样衔接别人听了才会明白，这就是语言的连贯性。例如，上下两句话的安排要合乎事物发展变化的过程或人们观察认识问题的顺序；一段话要围绕一个话题说，说完一个意思再说另一个意思，而不能东一句西一句，前言不搭后语；讲完一个意思再讲另一个意思时,衔接处要有过渡词语。写作时注意这个问题,也有利于把文章写得通畅。

25、你天生漂亮不愁吃穿，她说你整容变形，生性娇贵被包养......

26、今天调皮的小编拉来杰瑞的装备们，一起来了一场“凡尔赛文学”造句大赛。

27、趁对方没有料到(采取行动)。     (        )

28、词组：白茫茫、金灿灿、笑盈盈、昂首东望、若隐若现、神秘莫测、千姿百态、涓涓细流、滔滔江水、帘帘飞瀑、郁郁葱葱、恍恍惚惚

29、剩  圣  胜  斯  司  思  蒸  征  争

30、(4)短文第6自然段中，作者将“大多数鸟儿”的生活与麻雀的生活进行了比较，写出了麻雀自由自在的生活特点。如果你是一只鸟，你会选择哪种生活方式？请写一写理由。

31、他被小女孩的话所感动了，内心深处流露出对小女孩的同情和无奈。

32、 “高傲”是指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人。这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现。同时，它也是过渡句，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引起了下文“鹅的叫声……”，使文章表达自然，条理清楚。

33、一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。

34、(高傲)自以为了不起，看不起人；极其骄傲。

35、“数学系有啥用，天天研究公式搞理论吗？读了出来能找什么工作啊？”

36、下面选有三篇写作指导文章。第二篇紧扣单元写作要求文从字顺回答“是什么”和“怎么办”的问题；第三篇就怎样写好景物作了指导。

37、(扬长而去)大模大样地离开。文中指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开，与偷食前形成了鲜明的对比。

38、(2)作者喜爱白鹅，一是因为它那(       )；二是因为它能(      )。

39、(左顾右盼)向左右两边看。“顾”和“盼”都是看的意思。课文里指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。

40、绩(jì)凄(qī)慈(cí)辛(xīn)

41、有人说精英学校出来的，写作能力当然比一般同龄孩子要强一点；

42、(2)读文中画横线的句子，圈出麻雀被捉住后的动作，从中可以感受到(麻雀具有不可驯性)。

43、                                   

44、主要作品：《缘缘堂随笔》《辞缘缘堂》《缘缘堂再笔》，画集《子恺漫画》等。

45、都列举具体事例来表现动物的性格特点。例如，《猫》列举了猫遇到蛇也敢斗一斗这样的具体事例来表现猫的勇敢；《母鸡》列举母鸡教鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡，来表现母鸡的不辞劳苦。

46、人们把带有否定、贬斥、厌恶、鄙视等色彩的词叫贬义词，例如：卑鄙、逆来顺受、目中无人、信口开河、野蛮、斤斤计较等等。

47、第二部分(2~7)：先总后分，从叫声、步态、吃相三方面具体描写白鹅的高傲。

48、凡是真正的艺术，都是人类文明的成果。喜欢艺术，是高尚之举。喜欢的程度有所不同，但无论如何与“不可救药”牵扯不上，因为这是个贬义词，比喻事情已经到了不可挽回的地步。

49、我们学习的第三单元的课文，写的也多是一年四季中不同景物的不同特点。春天，桃花、杏花、梨花，“红的像火、粉的像霞、白的像雪”；夏天，“金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野”；秋天，“草野在蟋蟀声中更寥廓了，溪水因枯涸见石更清冽了”；冬天，“最妙的是下点小雪”，“树尖上顶着一髻儿白花”。

50、③当他听完高一民关于利用激光侦破走私光盘的设想后，不禁猛地拍了高一民一掌说：“好一个大野心家，我怎么没发现你呀！”

51、例如：“成果”和“后果”的基本意义都是“行为的结局”,但前者是指好的结局,含有肯定、赞许的色彩；后者指坏的结局,含有否定、贬斥的感情色彩。

52、(3)用语讲究分寸。同样一种见闻，同样一种心思，常常可以用若干种不同的方式来表达。文章更会丰富多彩了。

53、语言生活化、口语化。《猫》的全文就像“拉家常”一样，，如“这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出”。《母鸡》几乎全是口语，带着浓郁的“京味”，如“使人心中立刻结起个小疙瘩来”“咬下一撮儿毛来”。

54、                                               

55、作文写完后，先反复读几遍，在读的过程中去检验通顺感、连贯感、分寸感、韵律感；然后分析词语的运用是否恰当，语言

56、　(1)作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从(    )、(    )、(      )、(     )等四个方面进行了生动细致的描写。

57、                                                                        

58、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。(   )

59、(2)语句要连贯，指句与句之间要连接得上。

60、思想工作讲究“慢工出细活”、“润物细无声”、“水到渠成”，不能急。此处不能用“只争朝夕”。

61、昨天我的一个客户说，以前我做消杀服务的时候，扛着又重又沉的设备，每天跑上跑下的辛苦工作，每天收工到家都要晚上十一点了，可自从换了杰瑞华创静电喷雾消杀设备，它细腻到40μm的雾滴能实现360°全方位静电吸附，这效率高的呀，让我每天大把大把的时间都不知道怎么打发了，摊手~

62、局促不安：形容拘谨不自然、举止拘束、心中不安。文中指鸭的步态急速，很不自然。

63、丰子恺(1898年11月9日－1975年9月15日)，浙江桐乡人，原名丰润，又名丰仁。现代画家、文学家、艺术教育家。早年曾从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想影响。1924年开始发表漫画，特别喜爱取材儿童题材，漫画有《子恺画全集》。文学创作以散文为主。