小学课文春天来了

1、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

2、      春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

3、把你的感受用读表现出来，比一比，谁最喜欢春天？(小组赛读)

4、小草从地下_______，那是春天的______吧？________一朵两朵，那是春天的______吧？树木________嫩芽，那是春天的_______吧？______的小溪_______，那是春天的_______吧？

5、    回顾课文内容说说小朋友们在春天里发现了什么？谁对春天又有新的发现？请告诉大家。

6、①柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

7、请同学们按照自己喜欢的方式圈出生字词语，努力把课文读正确、流利。

8、①教师范读。指出需要注意的重音(课件出示2)

9、     西　　溪                    野　　也           朵　　躲

10、引导学生观察田字格里的生字宝宝：看它们在字形、占格上有什么特点？

11、朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。

12、(3)结合学生生活经验，理解“羞”“嫩”“触”等字的意思。

13、长( zhǎnɡ)大 散(sàn)步 似(sì)乎

14、春天来了，柳树伸了伸它的懒腰，长出了自己的嫩芽。

15、第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。

16、　　春姑娘把小草唤醒了，小草钻出了地面。刚钻出地面的小草，像一个顽皮的小孩子一样，在春风的吹拂下任意摇摆。出太阳时，小草享受着阳光温暖，好像在说：“啊!春天的阳光真暖活呀!”下雨时，春雨滋润着小草，小草贪婪的吮吸着甘甜的雨露，好像在说：“春天的雨真甜呀!”

17、春天来了,春天来了,来到了校园里,校园里充满了欢声笑语.

18、小燕子从南方飞回来，一边飞还一边叫着，那是春天在歌唱吧？

19、　　解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？

20、(1)从聪明屋中任意摘取生字宝宝，从字音、字形、字义三个方面和宝宝对话，说说你对宝宝的了解。

21、《村居》的作者是(清)朝诗人高鼎，这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的(春天)的景象和放学后孩子们(放风筝)的情景。

22、引用朱自清的《春》这篇经典描写春天的课文，拓宽了学生的阅读空间。这篇优美的散文片段，从草、花、蜜蜂蝴蝶等来表现春天的热闹、美丽的景象，也为学生提供了找到春天的方法。

23、所读的课文一并发过来(可在网上搜索图片、文字，最好不要发自己拍摄的书本照片)

24、       春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

25、(2)第三句写的是静景，第四句写的是动景。这两句动静相间，相映成趣。(错)