班级公约

1、每人带好—块抹布，管好脚下—块地面，持续桌面、桌肚整洁。

2、 认真预习复习，按时完成作业，合理安排课余生活。

3、 下课乱扔垃圾，捡一天教师的垃圾，时刻保持教师卫生整洁

4、语言习惯建立(早上好，一天愉快！我想。。。可以吗？对不起，我不是故意的？谢谢你！一天辛苦了，再见！)

5、   公约内容确定后，同学们带着愉悦的心情和美好的憧憬，将共同制定的班级公约写出来、画出来。最后班主任崔老师带领各个小组长整合内容、简化步骤，打印出文字版，张贴在教室的醒目位置，如此这样，班级公约每一个孩子时时可看，时时提醒，互相监督，大家共同践行。

6、   活动结束后，孩子们很快分小组开展了行动。相信在北大书同家庭公约的协助下，初一(2)班的班级建设及家庭教育将迎来新的发展。

7、不经允许，不随便进入别人的房间，不随意翻取别人的抽屉、书包等；

8、维护班级荣誉，不说有损班级荣誉的话，不做有损班级荣誉的事。

9、4公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；校园花草勤护理，三化建设靠大家。

10、2按时上学不迟到，有病有事要请假，放学按时回家。

11、如果有人上课跑神或者打瞌睡就让他站着，时间由跑神的人自己定，觉得累了或者清醒了就可以回到位置上。

12、认真上好每一节课，自觉遵守课堂纪律，学会管好自己。守纪律，不喧哗、不说笑、不打闹、不东张西望、不交头接耳。

13、位置上超过三次有垃圾就捡整个教室里一天的垃圾

14、不搞恶作剧，不拿同学的学习用品出气。不准带与学习无关的物品到校，否则一律没收。

15、　　下课不打架斗殴，注意卫生，不随地吐痰。

16、课间：课间休息不打闹，礼貌整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。

17、安全：生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现事故莫慌张。

18、今天，我必须锻炼好身体，要用行动诠释精彩瞬间；

19、生活：勤俭节俭不挑吃，礼貌进餐讲卫生；按时作息精神好，预防疾病身体棒。

20、集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。

21、法律的法规的制定都是要讲民主与科学的，班规也是一样。为什么要讲民主，如果班规只是由班主任一言堂，就直接扔给学生强制学生遵守，学生就会觉得班规就是拿来束缚我的自由，所以我校组织学生自己制定班级公约。为什么要讲科学，因为如果任由班级简单地少数服从多数，那么很多合理的班规都过不了。班规不能过于简单或复杂。乔治·奥威尔的《动物庄园》就谈到过，法条过于简单，结果可以随意解读随意更改，原本“所有动物生来平等，但是有些动物比其他动物更平等。”同学们热火朝天地讨论着。

22、课间及午休时间不追逐、打闹，在校园及教室不大声喧哗，影响他人。

23、　　上课遵守纪律，不随便说话，不做⼩动作。

24、不迟到、不早退、不旷课，星期天要按时返校。请假务必经班主任批准，或任课教师(课堂上找任课老师，课间找班主任)同意，并到班长处登记方可离开教室。

25、今天，我要克服一项不足，用毅力战胜后退的心魔；

26、穿戴整洁，朴素大方，不烫发、不染发、不化妆，男生不留长头发。

27、它参与了多种力量，是众多因素的有机反应，但教师在这里却是一个关键的因素。教师(特别是班主任)对班级的领导方式，与“班风”有着密切的关系。

28、同学们举手发言，我在黑板上记录。按照学习、生活、交往三个方面的顺序，有的学生说：“读书、简洁、团结”；有的说“思考、文明、诚实”等等。很快一个板面就写满了。如关于学习方面有：专注、读书、思考、向上、进取、自觉、进步等。不少词语会重复出现的，还有些词语是近义词，他们所表达的意思差不多。罗列了那么多词语，我们去掉重复的和相近的，保留最重要的和最必要的，并进行了顺序的调整，使其成为一个具有逻辑关系的整体。最终形成班级公约二十四字：

29、言谈举止要文明，不骂人、不打架、不给别人取绰号。不传播流言蜚语。

30、永远以积极的心态眺望远方，走好脚下路，自然到天涯；

31、    今天早晨，我和孩子们谈了心，请他们包容我这几天的灰色心情，我今天表扬了很多孩子，没有批评孩子。我做了一个纸花瓶，把收到的花用纸花瓶装起来，放到教室里让大家一起欣赏。今天的课堂氛围有了大突破，几乎所有孩子上课都主动举手，回答问题特别带劲。上课的时候遇到很大干扰，但他们能忽略干扰，继续认真听讲，我很感动。

32、今天，我是班级优秀一员，要为班级荣誉努力进取；

33、班规校纪是为了维持正常的教学秩序，每位同学应该主动了解，熟悉学校纪律的内容和基本要求，自觉地用学校的规章制度来约束、规范自己的行为，养成良好的纪律习惯，以遵守纪律的良好行为来维护学校纪律的严肃性。所以，每位老师带领学生了解学校制定的校规，从而做到严于律己，把自己的言行与校纪校规做比对，及时修正自己的不足，让自己的形象和优秀学生的标准靠拢。只有这样，才能不断的提高自己的思想道德素质，我们的学校才能在我们共同的努力下变得更美好。

34、整场活动分为两部分内容：帮助孩子认识自己的先天性格，让孩子学会正确地认识自己，激发内在自信和力量；‚介绍班级公约，组织孩子们讨论需要改进的内容、确立班级约定及奖惩形式。

35、上课认真听讲，积极开动脑筋，大胆举手发言。

36、第要尊师重道。作为学生，必须尊敬老师和校领导，不得辱骂，造谣和中伤老师及校领导

37、生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现事故莫慌张。

38、 钰茹说：要学会倾听、学会思考，积极回答老师提出的问题。

39、王光霞，泸州市实验小学校教师。她关心热爱每一个学生，教会孩子自主学习、自我管理，提供学生展现个性特长的舞台。师生一起“我育我学”，快乐成长。曾被评为“合江县德育先进个人”“江阳区最美教师”“泸州市优秀教师”。当班主任25年，所教的班级曾多次被评为“江阳区优秀班集体”“泸州市优秀班集体”。

40、　　上课遵守纪律，不随便说话，不做小动作。

41、有句话叫“众人拾柴火焰高”，还有首歌叫“众任划桨开大船”，这些都告诉我们一个道理，集体的力量是无穷的，只要我们齐心协力，我们的集体就会很优秀。

42、今天上口语交际《班级公约》，这是我第二次教口语交际，是这个班的学生第一次上口语交际课。

43、实施过程中以理解和鼓励为主，调动孩子积极参与的主动性，让孩子有希望、有信心。重点关注孩子的进步，过程尤其重要。

44、今天上品德与社会课时，正好讲到了与人交往要有一定的规则。由此扩展开来，我们日常的生活、学习是不是也应当有一定的规则呢？而这些规则也正是我们所有同学都应当遵守的，这就成了班级公约。所以我们就利用这一节课来讨论制定班级公约。

45、作为学生，我们应当明白，没有规矩，不成方圆。学校有学校的规章制度，我们班级也要有班规班纪，建立纪律制度的目的不是限制自由、约束个性，而是为了维护正常的教育教学秩序，维护学生生活与学习的权益，并为安全提供保障，提高同学们守规守法的自觉性，这才是校纪校规、班规班纪的实际意义。所以我们的所作所为必须遵纪守规，建设“和谐班级”已成为广大师生，同仁同心同德努力奋斗的目标，“和谐”的旋律在校园四处飘扬，在这秋风送爽的季节里，我校各班展开了“班级公约我们定”班队活动。

46、今天，我要用心告诉自己，原来前进只是战胜自己！

47、第同学之间要团结友爱，不得拉帮结派，打骂同学，更不允许有校园霸凌事件。

48、坚持每天打扫卫生，保持室内整洁，使之成为大家舒适温馨的家;

49、设定一个远达的理想，精彩的人生由现在揭开；