名诗词佳句摘抄加赏析

1、　　过程与方法：理解课文内容，体会“将心比心”这个成语的意思。

2、　　学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗？(名诗词佳句摘抄加赏析)。

3、　　(1)面对个体生命与更多人的生命的时候，众多的医护工作者们用自己的生命谱写了一曲曲生命之歌，换来了更多人的生命。

4、　　1幸运之神的降临往往是因为你多坚持了一会儿，多迈出了几步，多找了一条路，多拐了一个弯。

5、赏析：我从"慵懒"这个词感受到月亮得生活是多么舒适，真惬意啊！

6、1黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。谗人高张，贤士无名。(屈原《楚辞·卜居》)

7、沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。

8、　　当你对自己微笑时，世上没烦事能纠缠你；当你对自己诚意时，世上没人能欺骗你。

9、这首诗反映了作者的伤感情绪。当诗人为排遣“意不适”的情怀而登上乐游原时，看到了一轮辉煌灿烂的黄昏斜阳，于是发乎感慨。

10、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。--余光中《左手的掌纹》

11、(2019年4月25日推荐阅读)——对作家而言，为什么好故事永远是个难题|写作课

12、香撩容颜水揉情，又闻鹧鸪声。一时脑海空白，共伴断弦筝。

13、1不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(陶渊明《五柳先生传》)

14、　　父母所欲为者，我继述之;父母所重念者，我亲厚之。《格言联璧》

15、欣赏：用隐喻在这句话中写星星非常生动。星星被称为百合花，突出了它的清洁和纯净，而夜空被称为水面，它平淡而美丽。但是，在这样的场景下，我要死了，这反映了我的内。

16、　　形容典雅，体段峥嵘。言语多官样，行藏正妙龄。才如子建成诗易，貌似潘安掷果轻。头上戴一顶鹊尾冠，乌云敛伏；身上穿一件玉罗褶，广袖飘迎。足下乌靴花摺，腰间鸾带光明。丰神真是奇男子，耸壑轩昂美俊英。

17、　　学生汇报，指名学生回答。注意学生对于几个要素的总结：时间、地点、人物、发生了什么。

18、　　(系统归纳，用自己的语言描述父亲的形象)

19、我是六年级的董一萱，很高兴跟大家一起分享我的语文学习方法。

20、有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己，从自身找原因。

21、我认为，初中语文最重要的学习方法是阅读和写作。

22、　　夜深了，遥远的天空仿佛像一件华丽的披风，点缀着一颗颗或远或近钻石般明亮的小星星！看着看着，朦胧的我飘然来到了一片鸟语花香、阳光明媚、好多美丽精灵和充满神奇魔力的地方！

23、高山似的品格怎么能仰望着他？只在此揖敬他芬芳的道德光华！

24、　　学完课文后，我们知道作者是用什么顺序组织全文的？(师生概括写作特点)

25、　　过渡：仰卧小船进孔隙，行了两三丈水程，我们就到了内洞。

26、　　第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。

27、　　导语：那么，课文是怎样评价桂林山水的？找出来读一读。

28、　　发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟

29、的确，象征手法的运用，使这首诗言有尽而意无穷！以微笑的方式生活，无论你遇到多大的困难与挫折，无论是一个人还是一个民族。这是《礁石》给我们的最深刻的启示！现代诗《希望》艾青内容与背景故事《希望》梦的朋友幻想的姊妹原是自己的影子却老走在你前面像光一样无形像风一样不安定她和你之间始终有距离像窗外的飞鸟像天上的流云像河边的蝴蝶既狡猾而美丽你上去，她就飞你不理她，她撵你她永远陪伴你一直到你终止呼吸艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。

30、桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。

31、　　春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华之画卷。无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。

32、1大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。(《礼记·大学》)