教师风采墙个人名言

1、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！

2、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

3、 李老师实行因材施教的教育理念，不用同一种模式来塑造学生。

4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

5、　　活泼好动心直口快使你做起事来雷厉风行，你是一名合格的班干部。但是，课上偶尔的窃窃私语却成为你学习上的制动器，望你在新的学习环境里克服这个缺点，你的潜力将会发挥得更加淋漓尽致。诚实守信

6、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

7、课堂教学的造型艺术不取决于教给的本事，而取决于鼓励、唤起、鼓励。

8、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

9、一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的成长，必须通过磨练。

10、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

11、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

12、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运陶行知。

13、　　运动场上你是“铿锵玫瑰”，身手不凡；但在学习上，你还缺乏一种克服困难的勇气和韧劲。困难，勇者视为攀登的阶梯；弱者视作前进的障碍；相信你会做出明智的选择。努力吧，风雨之后的彩虹最美，拼搏之后的笑容最甜。

14、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

15、2017年至今，学校连续五年被评为“郑州市民办中小学十佳单位”“河南省优质民办学校”“河南省民办教育工作先进单位”，获得“郑州高新区校本课程建设先进学校”“郑州市优质教育资源名优民校”等荣誉。做校长11年，李建华先后成为《江苏教育》(2015年)《新校长》(2019年)《中小学管理》(2022年)封面人物、全国知名校长。

16、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

17、　　诚实其实所有人生智慧中最大的智慧和无与伦比的财富，没有比诚实的人更值得尊敬的了。

18、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

20、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。

21、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

22、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

23、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。

24、在他担任四(4)班班主任和语文教学工作,他的班在三楼,每一次他都提前出发，扶楼梯慢慢走,当中要休息三次,歇歇腿,换换脚，怕踩空。因为做手术左腿股骨头置换,不利于行走。防不胜防，一天下午，下楼时，他一脚踏空，摔了个跟头，疼了三天，他咬牙坚持。赵丰校长建议让他不带课，冯超和冯遵纪校长也是这个意见，但他离不开学生。虽然他人病身残,但他热爱教育的心更加坚定,带病上岗，一直坚持到现在。始终把陶行知先生的“捧着一颗心来不带半根草去”名言奉为他的座右铭，他现任二五班班主任,他将用自己的勤劳、坚忍、智慧、爱心，把乡村教师这一普通职业书写的绚丽多彩。

25、暖暖的春风拂去你的疲惫，炎炎的夏日点燃你的激情，凉凉的秋雨洗去你的伤悲，皑皑的白雪收获你的喜悦。老师，你为我们掏心掏肺，送你祝福愿你愉快！

26、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

27、亲爱的老师，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天快乐！

28、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。

29、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范我感谢您，感谢您对我的精心培育。

30、　　你那轻盈的脚步；你那动听的声音；你做事情那敏捷的动作；你待人那热情的态度，真让教师欣赏，同学称羡。现在你已成功地踏上学习之路，在这条路上只要你继续大胆实践，勇于探索，你一定可以成功地到达希望的彼岸。

31、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

32、忆往昔，苦乐甘甜多少事，看今朝，意气风发扬风帆，瞻未来，四海五湖竞风流！

33、太阳底下最光辉的职业 ；人类灵魂的工程师。

34、定班规就是结合学习《学生手册》和学校、学生实际形成具有自己班级特色的日常行为规范量化赋分标准，使学生的行为规范有章可循，使班级管理有法可依。

35、吕伟，信息中心主任，2014年至今主抓学校信息和科创工作。多次组织学生参加科技创新大赛，并获得较好成绩，进三年每年获得信息、科技方面的团体等级上百项。作为机器人队的主教练，训练的学生多次参加各级机器人赛事等，均获得较好成绩。2017年在成都市科技年会上公开交流《电子小报的制作》，2018年在成都市创新教师培训班上交流《智慧科创》，均获好评。《浅谈小学信息技术教学中的德育渗透》发表于《中小学教育》，《农村小学科技教育的现状和对策》等多篇论文获各级各类等级奖。

36、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。

37、　　在我心目中，你是一个坚强又有求知欲的孩子。长期的病痛一直折磨着你，但你没有向病魔低头！只要感觉稍微好一点，你就会坚持到校。虽然你耽误了一些课，但成绩却没有下降。令我感动的是：家庭生活并不富裕平日生活异常节俭的你，竞在“抗非典”活动中带头捐出元钱，成为同学们的榜样！衷心地祝你早日康复！希望你加强锻炼，有一个健康的体魄！

38、利用班级、学校的各项活动，历练学生。活动是学生成长的重要平台，我经常把学校的活动和班级管理结合起来，每项活动都提前做动员，过程多指导，结束后多总结点评。现在我班有多人在系和学校承担重要活动的负责工作。孙函祺刚入学时是一名非常内向，名不见经不转的学生，但通过参加学校礼仪队、校广播站、艺术节、技能大赛等活动的历练已经成为学校著名的美女学霸荣获一等奖学金。陈贝宁、房玲玉在暑假招生工作中表现尤为突出，受到领导和家长的一致好评。通过让学生对学校活动的正确认识，他们都在活动中得到锻炼和提升。

39、　　明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！

40、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

41、  “正人先正己，律己后律人。”班级管理，制度为先。郑老师将班级管理分为二级。一级管理员：四个大组毛遂自荐四个劳动班长，他们要负责好本组教室、包干区卫生，管理好劳动工具，一般用男生。二级管理员：讲台长、班班通管理长、图书角管理长、走廊墙裙卫生长、窗户玻璃擦洗长、“三关长”。郑老师将所有带“长”的班委集中培训，亲自示范，教给他们劳动、管理的方法。利用班会课，建立班级公约，投票通过，成为班级制度：地面、讲台时刻保持干净；桌子保持整齐；劳动工具摆放有序；班班通定时关电等，分级管理，责任到人。这些看似简单的小事其实一点都不简单，不要小看班级管理中的任何一件小事，些都是考验班主任、学生责任心是否能够持之以恒的试剂。这些事情，不但能够培养他们的责任心，更能培养孩子的毅力和耐力。每周班会课，劳动班长进行工作总结，对工作优点、不足进行点名，班主任对表现好的同学给予精神和物质上的奖励。数年来，郑老师所带的班级，教室、包干区卫生做到常态化，得到学校领导一致好评，续多年被评为“香樟班级”。

42、今译：然而书体的变化有多方面因素，表现性格情感也不一致，刚劲与柔和被乍揉为一体，又会因迟缓与疾速的迁移而分展；有的恬淡雍容，内涵筋骨；有的曲折交错，外露锋芒。观察时务求精细，摹拟时贵在相似。若摹拟不能相似，观察不能精细，分布仍然松散，间架难合规范；那就不可能表现出鱼跃泉渊般的飘逸风姿，却已听到坐井观天那种浮浅俗陋的评论。纵然是使用贬低羲之、献之的手段，和诬蔑钟繇、张芝的语言，也不能掩盖当年人们的眼睛，堵住后来学者的口舌；赏习书法的人，尤其应该慎重鉴别。有些人不懂得行笔的淹留，便片面追求劲疾；或者挥运不能迅速，又故意效法迟重。要知道，劲速的笔势，是表现超迈飘逸的关键；迟留的笔势，则具有赏心会意的情致。能速而迟，行将达到荟萃众美的境界；专溺于留，终会失去流动畅快之妙。能速不速，叫作淹留，行笔迟钝再一味追求缓慢，岂能称得上赏心会意呢！如果行笔不是心境安闲与手法娴熟，那是难以做到迟速兼施、两相适宜的。

43、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

44、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

45、林莉，体育教师、中共党员，现任大面小学德育办副主任。作为学校啦啦操、健美操主教练，在2017－2020年期间组织学生参加各级健美操、啦啦操比赛，荣获一等奖20余次，并多次荣获“优秀教练员”称号。参加龙泉驿区第十五届教师技能大赛中荣获小学组学科“二等奖”；参加首届“未来名师班”公开课展示；参加区级教研公开课展示活动；参加成都市第八届体育教师技能大赛团体二等奖、教材教学解析二等奖、专项技能—体操技巧二等奖、教学设计三等奖、口令及队列队形三等奖。多篇论文获各级各类等级奖。

46、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

47、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受……让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。

48、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

49、教育理念：精心倾听花开的声音；耐心等待花朵的成长；尽心期待花开更艳！

50、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

51、今译：曾经听到过这种说法，家里有了像南威一样美貌的女子，才可以议论女人姿色；得到了龙泉宝剑，才能够试评其他宝剑的锋利。这把话说得大过分了，实际上束缚着人们阐发议论的思路。我曾用全部心思来作书，自以为写的很不错。遇到世称有见识的人，就拿出来向他请教。可是对写得精巧秀丽的，并不怎么留意；而对写得比较差的，反被赞叹不已。他们面对所见的作品，井不能分辨出其中的优劣，仅凭传闻所悉谁为名人，即装出识别的样子评说一通。有的竟以年龄大地位高，随便非议讥讽。于是我便故弄虚假，把作品用绫绢装裱好，题上古人名目。结果号称有见识者，看到后改变了看法，那些不懂书法的人也随声附和，竞相赞赏笔调奇妙，很少谈到书写的失误。就像惠侯那样喜好伪品，同叶公惧怕真龙有什么两样。于是可知，伯牙断弦不再弹奏，确是有道理的。那蔡邕(对于琴材)鉴赏无误，伯乐(对于骏马)相顾不错，原因就在于他们具有真知实学和辨别能力，并不限于寻常的耳闻目睹。假使，好的琴材被焚烧，平庸的人也能为其发出妙音而惊叹；千里马伏卧厩中，无识的人也可看出它与众马不同，那么蔡邕就不值得称赞，伯乐也勿须推崇了。

52、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！