尊师格言或尊师标语

1、1您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

2、20我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克

3、2用繁重的作业把孩子的肢体固定在板凳上，固定在书桌前。这样做的后果是孩子会厌学.

4、1不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。

5、2我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。

6、     (创意21)：访问学者、班级功臣席 

7、浏阳城里有一条圭斋路。路以人名。这人就是欧阳玄，字圭斋，元朝大政治家，大教育家，大学问家，了不起的作家和诗人。让浏阳人引以自豪的历史文化名人。圭斋路中段最繁华。最繁华的那地方北向有一段古色古香的红墙，红墙中间有一扇大木门，走进门去就是浏阳一中。

8、(向人民教师和教育工作者致以崇高的敬意！)

9、振奋精神，与时俱进，开创教育现代化新局面！

10、　　不因批评而记恨，不因责备而愤恨，尊师以重道。

11、园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方。

12、求真务实，确立教育新思路；与时俱进，开创教育新局面

13、17师者，人之模范也。意思是；当老师的人，是人们学习的榜样。

14、为了鼓励学生课外阅读，在班级读书考级的基础上，可以推出评选读书三士——小学士、小硕士、小博士，授予读书纪念章活动。若条件许可，还可进行如下拓展：通过“小手拉大手，读书进千家”活动，构建书香家庭、书香社区。让家长的“我读书我收获”、教师的“我读书我美丽”和学生的“我读书我快乐”，一起构成一个完整的读书活动网络。

15、袪除小我功利计算，打破专为职业、谋资历而进学校之浅薄观念。

16、(认真落实全国和省农村教育工作会议精神，努力实现教育的均衡发展。)

17、老师一句话能改变孩子一辈子的命运。老师要给孩子梦想，不管碰到怎样落后的孩子，都应该鼓励他，老师可以用纪律约束学生，严格要求学生，但不能侮辱他，把他看得一无是处。在我生命中最喜欢的老师就是能够鼓励我推动我前行的老师。不管在什么状态上，你都受到鼓励，这样的老师就了不起。俞敏洪

18、文明，体现的不仅是个人的素质，也是一个国家繁荣的基础。

19、教授留下的尾巴让我心里一惊。说得对啊。教师地位，常言所谓“尊师重教”，社会管理者能做到也就仅此而已。社会是由个体组成的，是一个个具体人组成的。无数具体的某人某人对老师的尊敬之心岂能概而言之笼而统之规而范之？ 

20、坚持“科教兴旗”战略，加快陈旗教育现代化、信息化进程！

21、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

22、桂马寄语：跑步不是万能的，停止奔跑是万万不能的

23、    成长链是班级全体师生奋斗历程的真实写照，是师生走向成熟、走向成功的形象表示，具有凝聚人、激励人、感召人的重要作用。当班级获得某项荣誉时，当班级取得某项骄人成绩时，当班级新的吉尼斯记录诞生时……在班会课上，班主任庄重地在成长链上套上一个个表示成功的圆环，并粘上记有事由的小纸片。举行套环仪式时刻，是全体学生最高兴、最开心的时刻。这样“爱我班级、荣我班级”理念就“物化”为了附有童心、童趣的一个个小圆环，这是多么的有诗情画意呀！同时作为班级发展、学生成长见正的成长链具有“班宝”的性质，可以保存在校史展览馆里。若干年后，当这届学生返回母校看到成长链时，定会引起一段美妙的回忆。

24、    理念解读：在教室墙壁上画一棵枝叶繁茂的美丽的心情树，每个学生可以把自己当天心情，选择不同颜色的心情果挂在心情树上。教师通过对心情树的观察，可以对班级所有学生情绪状态变化一目了然。当学生心情舒畅时，教师可以借机对学生言行提出新的要求；当学生心情烦闷、郁郁不乐时，教师应问明原因并实施有效的心理疏导。

25、据《宋史·杨时传》记载，杨时小时候聪明伶俐，人称神童。他考中进士后长期在含云寺和龟山书院攻读经书、写作教学，后来拜著名理学家程颐为师。

26、　　发现教师的优点，包容老师的缺点，师生之间架起一座友谊的桥梁。

27、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

28、我选择他们的优点加以学习，把他们的缺点作为自己的借鉴而改掉。出自《论语•述而》。

29、大力发展教育事业，为全面建设小康社会提供智力支持和人才保障。

30、(大力发展教育事业，为全面建设小康社会提供智力支持和人才保障。)

31、?明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》

32、    理念解读：自信是成功的前提，学生的课业失败多数是由不自信造成的，因此建议各班主任坚持对学生进行课前一分钟的自信教育。小学低年级学生可以让孩子们在课前集体高喊“试试就能行、拼拼就能赢、我是一个好孩子”等鼓励自信的口号。

33、(做为人民服务的教师，做让人民满意的教师)

34、一手抓改革，一手抓发展，促进各类教育协调发展。

35、良好的素质可以助我们收获友情赢得爱情；讲求文明是人生成功的前提，生命平安的保障。

36、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

37、(以优秀教师为引领，深入推进教育提质创优活动)

38、高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

39、2片言之赐皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》

40、桂马寄语：跑马的乐趣在于培养不放弃的精神，发现更强的自己！

41、大力发展教育事业，为全面建设小康社会提供智力支持和人才保障。

42、尊重知识、尊重人才，形成全社会尊师重教的良好风尚。

43、2老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

44、情难舍，恩难忘，以大地为纸，江河为墨，也写不尽对老师的感谢之情！