举例子的作用答题格式

1、在中间语句的作用一般是结构上承上启下、照应、伏笔；

2、如果能。1)原论据……；2)新论据……；3)本段论点……；4)换掉更典型，更有代表性，更能证明观点(举例子的作用答题格式)。

3、　　下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

4、从结构上统领全文、引出下文的.......、为下文........做铺垫等；

5、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。

6、答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”“科学事理”等模糊性的语言表述。)

7、思路：首先看文章到什么地方完成了提出问题的任务；从什么地方开始分析问题；到什么地方结束，归纳出结论。由此判断是总分、并列、层进还是对照。还有一点要注意的是：段落的领起句往往是关键，要紧紧抓住它进行分析理解。

8、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

9、打比方：生动形象的说明了xx事物的xx特点，增强了文章的表达效果分类别：条理清晰地说明了(介绍了)xx事物，使文章具有条理性下定义：简明，周密，科学准确的说明了(介绍了)xx事物，具有权威性作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

10、答题格式：这是个..........句，表达了........(作用)。

11、这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用)

12、画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。如《统筹方法》一文，画了三幅箭头图，配合文字说明．使统筹方法更加具体可信。

13、(1)它本身的作用；(2)结合句子语境。比喻、拟人：生动形象；

14、(通用)不能。“可能”是表示估计、猜测的情况，并未发生。去掉，则表示已经发生了，表达就不准确了。

15、(1)总领全文、引起下文。此类句子在文章(段落)的第一句话或前面。

16、议论文的特点在于说理，重在议而不是叙，这是由体裁所决定的。因此，举例一定要简练，高度概括，切莫当作记叙文来洋洋洒洒，更不能详细描写。否则，会导致文体不分的错误。

17、其中“蛇足”一词，即引自(战国策):“楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰:‘数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮之’。一人蛇先成，引酒且饮，乃左手持卮，右手画蛇曰:‘吾能为之足’。未成，一人蛇成，夺其卮曰:‘蛇固无足，子安能为之足’，遂饮其酒”。李诗即以此作为引证，使为立论之根据。(以喻勿另生枝节也)

18、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

19、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性。

20、段意的归纳记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

21、“迄今为止，不久的将来„„”等词在时间上加以限制，说明时间(到现在，不会太久„„+具体内容)，去掉就不符合事实了，所以不能去掉，体现了说明文语言的准确性。

22、类型从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

23、答题格式：举出……事例，具体有力地论证了……观点。

24、议论用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用；议论用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的认识，深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。

25、③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

26、叙议结合就是以评论性的语言来举例，避免过于单调直白。同时，叙议结合还能倾注自己的感情态度，使褒贬色彩更鲜明。

27、首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译)；

28、第3自然段中的“也许”能不能删掉？为什么？

29、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

30、描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、正侧结合；乐景写哀、哀景写乐

31、这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。

32、可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。

33、思路：首先判断两个段落之间的结构关系，然后找一句总起句或总结句，在顺序上与两个段落的排列一致。

34、(2)补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备

35、·能否互换位置：首先概括论据，然后看是否和文本(上下文句子)照应(比如论据有可能是按时间顺序排列)。 

36、作用：补充交代，使叙述更加完整，使文章更充实、更周密、在结构上更紧凑，能够更好地突出中心。

37、(通用)不能。“可能”在文中表示猜测，是大概、差不多的意思，若去掉，就表示肯定，一定，则改变了句子的原意，不能体现出文章的准确性和严谨性。

38、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。

39、如果是哲理，思考理-趣的融合、哲理给人的启示和思考等。蕴含哲理，启人心智。　

40、排比：增强了……的语气语势，表现了……(结合句子)

41、描写人物可以进行正面描写，也可以进行侧面描写。正面描写包括直接描写人物

42、入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句

43、不能调换，因为(xx段，xx句)是按照人们认识(被说明对象)的(逻辑顺序、时间、空间)来安排说明的，是层层递进的关系，调换就不符合人们认识(被说明对象)的客观规律了

44、(通用)不能。“必不可少”是肯定不能缺少的意思，删去后表示可以缺少，与文章意思不符，体现了说明文语言的准确性和严谨性。

45、常用的修辞方法：①比喻(形象，生动……)；②拟人(形象，生动……)；③夸张；④排比(增强气势)；⑤对偶；⑥引用(增强气势)；⑦设问；⑧反问(增强语气)

46、逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

47、4对偶：它是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。

48、(2)诗歌展现了一幅怎样的画面?用简洁优美的语言进行描绘。

49、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

50、作用：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点