教师人生格言简单的一句话

1、　　课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

2、人在得意时须沉得住傲气；失意时则要忍得住火气。(教师人生格言简单的一句话)。

3、主要不靠“嘴”教育幼儿。靠的是情境，靠的是行动。

4、　　每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

5、　　教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

6、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

7、人人都以为为自己好，自己就会越来越好。殊不知，太为自己好的人，往往得不到福报，也就越来越差了。相反地，不为自己好，就想着为别人好，那上天反而不会亏待他，而他慢慢地就会变好起来。

8、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。

9、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻

10、社会犹如一条船，每人都要有掌舵的准备。——易卜生

11、人类的历史中凡是成大功、立大业、做大事的人，都是从艰苦中站起来的。而自艰苦中站出来的人，才懂得世故人情。所以对一个人的成就来说，有时候年轻多吃一点苦头，多受一点屈折艰难，是件好事。……真正要成大功、立大业、做大事的人，一定要有丰富的人生经验。

12、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

13、一个精神生活很充实的人，一定是一个很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。——陶铸

14、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

15、　　生命短促，只有美德能将留传到辽远的后世。

16、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

17、有些人可以同学，年轻做朋友蛮好，但没有办法和他同走一条道路，不一定能共事业。假如有一个事业，认为是好朋友，拉在一起做，往往后来朋友变成冤家，真不划算。

18、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

19、我用最大努力给幼儿提供一个使他们得到满足的环境，让幼儿在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

20、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。。

21、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！

22、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

23、每个孩子都是一部丰厚精彩的书籍，我们要想办法读懂。

24、2)教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而 深刻的感情。

25、这样的“教育名言”，往往是在某个语境中出现的，比如，针对传统的“棍棒教育”、对学生人格不尊重、教师体罚变相体罚学生等，强调要实行“赏识教育”，但却逐渐脱离，将其“绝对化”。

26、　　经历是最蛮横的老师。可是你得吸取教训，你真的吸取教训了吗？

27、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

28、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。

29、教育是美丽的生长，不是悲壮的牺牲。教学相长，学生成长的同时，教师也在成长。牺牲教师的身体健康来上课时不人道的，对学生就是身体健康教育的反面例子。这么革命的名言的是特殊时代的需要吧？时代不同了，可以撤了。(金波雨花区砂子塘泰禹小学)

30、你学习就规规矩矩地学习！谁让你去搞师生恋？

31、无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师！我都将以生命的翠绿为你祝福！！无论风雨，无论坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老师您辛苦了，学生永远祝福您！ 

32、在碰撞、痛苦、困惑和改变中，成为有智慧、有风格、有个性的新型教师。

33、人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。

34、　　6) 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

35、我们研究历史上一些成功和失败人物的性格，会发现很有趣的对比。有些人的性格，喜欢接受别人更好的意见。不过，能立刻改变，马上收回自己的意见，改用别人更好意见的人太少，刘邦是这少数人中的一个。而项羽对于自己的主意，就绝对不会改变，绝对不接受别人的意见。

36、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

37、 --居里夫人 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

38、年轻人一生有没有事业，不是问题；一生有没有事业心，才是问题。虽然有事业心，不一定能够做得成事业；但是如果没有事业心，就如同已经被丢进字纸篓的考卷一样，这个年轻人几乎是报废了。

39、师爱是一种力量、一种品质、是教育成功的秘诀。如果没有爱，教师的工作就失去了意义和价值。当然，教育之爱未必非得那样轰烈。如果教师善于在日常教育中去播种这份爱，你就会发现，最伟大的爱其实往往产生在最平凡之处，最深的感动其实就在每一个平淡而平凡的教育细节中。

40、教师要学会倾听学生的心声，设身处地地感受学生的喜怒哀乐，在解决问题的过程中享受师生友好相处的快乐。教师学会了倾听，就能够深入了解学生的内心世界，这样才能更好地教育学生，更好地帮助学生。

41、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。