名篇名段摘抄200字

1、    各教研组要认真制订“学困生”补差计划、定培训时间，定培训地点，定培训教师，定培训内容，定培训措施，定培训目标。

2、    一要有驾驭课堂的能力。课堂教学是师生的互动，调动学生的学习积极性，能使课堂教学达到理想的效果。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学的效果，老师的课堂应变和驾驭的能力相当重要。上课内容丰富、充实，老师的教态自然，课型多样生动，难易适中，照顾全体，就自然能够吸引住学生，调动学生的学习积极性。

3、(2)用自己喜欢的方式尝试背诵，并交流自己的背诵方法。

4、中学作文的终极困境难以直接摆脱，但是问题可以迂回解决。我的作文培养计划是从应试走向非应试，应试是基础，非应试是超越。(名篇名段摘抄200字)。

5、　　利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

6、教材最后是两个生字表。生字表是全册要求认识的字，有450个。生字表是全册要求会写的字，有250个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。

7、语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。

8、  本篇以我校10月月考试卷的作文题目为例，分别举例分析这考场作文三大傻。  

9、   兹亭轩旷，四无纤障。高天覆帱，明月逸宕。甲________，洞察万状。君子鉴之，去蒙蔽以扩识量。

10、南湖菱：嘉兴南湖特产。以不长菱角著称，也称“元宝菱”。

11、(2)百姓为赞颂许瑶光对嘉兴所作的贡献并盼望其再来嘉兴而建“来许亭”，于是许瑶光建“鉴亭”回馈百姓，感谢百姓对他的爱戴。“鉴”有借鉴之意，许瑶光以此来警戒自己，也劝勉他人，要有“仁、智、勇、达、洁”的美好品行，即要仁慈有爱，勇敢坚定，珍惜时光，妥善处理各种矛盾，洁身自好，自立自律，自强不息。  (名篇名段摘抄200字)。

12、(2)学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

13、(1)自读自悟，引导学生调动所有的感觉器官，去欣赏美丽的夜景。

14、活动内容：黄河文明源远流长，孕育出的经典故事千古传唱。例如愚公移山的故事耳熟能详，用超轻粘土将经典故事的画面呈现出来，传统文化与粘土手工结合，会碰撞出怎样的火花呢？

15、(2)小组合作交流，品读自己找到的语句，说一说蒙古族人民给自己留下的印象。

16、活动内容：活动期间的每周六开展少儿经典故事会活动，读经典故事，了解中国节日，传播中华文化，树立文化自信民族自信。丰富少年儿童的精神文化生活，继承和发扬中华民族优秀传统文化，凡是参与活动的小读者均可获得赠书一本。

17、(1)讨论课题：课文的主要内容是写作者的一次访问活动，为什么要以“草原”为题呢？

18、(9)培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。

19、(出示课件4)说一说变成以后，你会在哪里？你会怎样生活？你观察到了哪些有意义的事物？它们怎样生活？同桌之间相互说一说。

20、明确：草原是蒙古族同胞的家园，课文前面写了草原的风光美，后面写了人情美。风光美和人情美都表现了作者对草原的赞美和依恋，整篇课文都是围绕着“草原”来展开的，因此以“草原”为题。