人生观价值观世界观心得体会

1、谈爱国，要有思想的解放作为基础。从历史角度讲，五四运动的发生，彻底改变了当时社会上的复辟思潮，社会在五四运动的推动下产生了翻天覆地的变化。冲在最前面的就是青年学生，青年一代接受了新文化运动的思潮，并且把它转化为实际行动，所以说，推动社会发生重大变革的前提和基础是解放思想。(人生观价值观世界观心得体会)。

2、今年3月18日，是习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话三周年。三年来，党和国家出台了一系列支持新时代马院建设和思政课改革发展的创新举措，使思政课落实立德树人根本任务的关键作用得到了充分彰显。

3、“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”习近平总书记2019年3月18日主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，对广大思政教师寄予殷切期望。

4、通过对闫峻书记《迈向中国之治新境界学习贯彻落实党的十九届四中全会精神辅导》的学习，加深了我对中国特色社会主义制度、国家治理体系、国家治理能力的概念和定位的理解，懂得了我们拥有以马克思主义为指导、植根中国大地、具有深厚中华文化根基、深得人民拥护的制度和治理体系，这种制度和治理体系能够持续推动我国进步和发展、确保拥有五千多年文明史的中华民族实现“两个一百年”奋斗目标进而实现伟大复兴。正如习近平总书记强调，此次疫情防控斗争实践再次证明，中国共产党领导和我国社会主义制度、我国国家治理体系具有强大生命力和显著优越性，能够战胜任何艰难险阻，能够为人类文明进步作出重大贡献。与此相反，在《中东战争的地理动因深度剖析》中，我看到了一个截然不同于我们构建人类命运共同体理念的处境，在内部矛盾和外部利益的驱使下，中东地区常年动乱不安，战争和暴力冲突此起彼伏，百姓们生活于水深火热之中。战乱对维护世界的和平与稳定带来了阻碍，霸权主义势必激化地区性的冲突，最终的结果会给人民带来无尽的毁灭与痛苦。我深深地同情这种民不聊生的局面，也为生活于中华民族感到莫大地幸福，在党的领导下，中国坚持人民当家作主，坚持走和平发展的道路，坚持互利共赢开放战略，优秀的传统文化铸造着民族共同体意识，我们有共同的理想信念和文化认同感，我们坚信大国风范会让中国在国际舞台中扮演越来越重要的角色。

5、每个人的人生观在不同时期会发生变化，这种变化的外因是日益疯狂的世界，导致很多人的直觉和感受发生变化，产生人生观错位等，也许这是人类世界发展所带来的不可避免的问题。

6、为什么要弄清世界观、人生观和价值观这三个问题

7、2021年，中国共产党满怀豪情地迎来了百岁生日，全党掀起学习党史的蓬勃热潮。学党史，就是要学会从党史中涵养人民情怀，立足教育岗位落实青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承；学党史，就是要让我们每个人从党史中汲取历史营养，做到守初心、定信心、炼匠心；学党史，就是要善于在党史中感受奋进力量，不忘“来时路”，眺望“未来路”，走好“脚下路”。通过党史学习教育，我有四点体会：

8、在自然界中，人生观无可厚非，生存第生存至上；在阶级社会里和制度下，人生观有进步和落后之分，具有鲜明的阶级性，不同的阶级有不同的人生观。

9、  五年级时，语文老师用了一学期的时间，让每个同学上台讲一章《三国演义》，为了帮助豆豆写她需要讲的那个章节，我买了一本《三国演义》原著和豆宝一起读，我才发现《三国演义》的原著连我都读不下去。

10、2019年3月18日，习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”，这一思想观点，指明了新时代办好思政课对青少年成长成才、对国家持续发展具有重要作用，也为思政课教师加了油、鼓了劲，使思政课教师更加明确责任要求、践行初心使命。作为加入思政课教师队伍尚未满三年的青年教师，我在入职之初就有总书记提出“六个要”的方向指引，深感责任重大，使命光荣。倍感压力之时，更应坚定信心，找准方向，在做人、做事、做学问上多学习，在工作中发挥和弘扬爱岗敬业、勤劳奉献的精神，坚持立德树人的使命责任，努力提高专业水平和教学本领，做一名新时代合格的人民教师。

11、认清我们所从事的工作的重要性，在本职工作岗位上发光发热，实现人生的价值。

12、作为一名入职不满一年的高校教师，我对习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，完成了由学习感悟到贯彻落实的角色转变，收获良多。加入思政教师队伍不仅是一份荣誉，更是一份沉甸甸的铸魂育人的责任担当。我在这条路上刚刚起步，还需脚踏实地、求真务实地走得更远，走进学生心里。一方面，为人师，必先正其身。我时刻谨记践行“六要”标准，以身作则，关心爱护学生，在思想上、精神上做学生的领路人。学中国历史、讲革命事迹、听红色家书、看经典著作、悟精神实质，将这些环节巧妙地安排在教学过程中，坚定其理想信念，帮助树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定“四个自信”。另一方面，亲其师而信其道。在教学方面，我不断增强人格魅力，学习优秀授课经验，提升教学技能技巧，创新授课模式，利用“雨课堂”智慧教学工具，做到寓教于乐。在求知方面，我努力在常学常新中加强理论修养，做好“给人一瓢水，自有一桶水”，不仅加强对本科全部思政课程融会贯通地学习，更加强对大中小学思政课程一体化研究。在未来的学习与工作中，我要继续发扬积极性、主动性与创造性，在课堂上与生活中都能赢得学生的喜欢。

13、世界观也叫“宇宙观”，即人们对于整个世界的根本看法。其基本内容包括：世界是物质还是精神的，是发展的还是静止的，是无限的还是有限的，是可知的还是不可知的，人和世界的关系是怎样的，等等。每一个人都有自己的世界观，在某种世界观的支配下观察问题和处理问题，尽管许多人是不自觉地意识到这一点。世界观是社会存在的反映，是社会意识的核心，有其历史性。在有阶级的社会有阶级性，不同阶级的人们由于在社会实践中所处的地位不同，会逐渐形成不同的世界观。在人类认识史上，从来就有对立的世界观的斗争，唯物主义和唯心主义的斗争，辩证法和形而上学的斗争。

14、学习党课的时间虽不长，但我的精神世界在进一步飞跃，接受着一点一滴的洗涤与净化。一个个光辉而伟大的身影常常跃然眼前，李大钊、毛泽东、周恩来、邓小平、还有数不清的仁人志士为了教国救民的信念，为了共产主义信仰，抛头颅，酒热血，在革命的道路上前仆后继，勇往直前。正是他们用铁与血铸造了中国共产党，将这一救民族于生死间的政党永远刻在每个人心中。虽然一段时间的培训不能让我在最深刻的层次去领悟这种精神，但足以让我在端正入党动机上受到了一次洗礼，对党的理解上得到了升华，从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。

15、陶行知先生曾经言简意赅地说过十六个字：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。 教育是实现我国现代化的关键所在,教育是社会主义物质文明和精神文明建设极为重要的基础工程，作为警院的一名教师，尤其是思政课课教师，我深知——“学高为师,身正为范”是对教师师德的最好写照,牢固树立科学世界观、自觉抵制各种迷信,就是要用自己的信念理想给学生以潜移默化的感染,成为学生思想的导师。警院不同于其他高等院校，它是我省唯一一所培养公安、政法类专门人才的学院，每年为全省公安政法机关培养大量实用性、技能型人才，思政课教师能否帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观，直接关系到能否为公安机关提供立场坚定、绝对忠诚、服务人民的优秀人才。纵观学生的整体情况，藏族学生占比1%，汉族学生占比3%，其他民族占比7%，少数民族占比较大，信仰教育问题尤为突出，作为教师必须树立正确对待宗教的三重态度，即不信仰宗教态度、多学习宗教知识态度和多关心有宗教信仰学生的态度。将马克思主义信仰、科学的世界观贯穿于《思想道德修养》、《形势与政策》等思政课课程当中，加强学生意识形态教育，帮助他们增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，最终将科学的世界观内化于心、外化于行，成为行为规范；同时也要加强与学生日常生活中的交流，关心、爱护学生，及时了解学生思想动态，在生活中加强学生意识形态教育。

16、习近平总书记在十九大报告中对青年寄以厚望：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。我们的身上肩负着祖国的明天、民族的希望、公安事业的未来，幸福都是奋斗出来的，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实，加油！

17、我是青海警官职业学院思想政治理论教学研究部的郑娜，非常荣幸有机会和大家就王正升省长的主题党课进行交流学习。

18、我的建议是 外在环境方面:三人行必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。

19、(襄阳市社会福利院工作人员春节与老人们一起包饺子。王夕平摄影)

20、今天，院党支部安排我讲《世界观、人生观、价值观》这一课，我谈谈我的学习心得和体会，仅供大家参考。

21、习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神为思政课教师如何上好思政课指明了奋斗方向，作为新时代的思政课教师，深感身上肩负着党和人民艰巨而又光荣的育人重托。在总书记重要讲话精神的鼓舞下，3年来，我在学习中思考，在思考中实践，将“六要”"八个统一"的要求贯彻到日常的教学管理中。

22、作为一名新时代的思政课教师，我牢记古训“业精于勤”“勤能补拙”，积极探索新的方法和手段，拓展育人渠道，注重“三结合”：“课堂里”和“课堂外”相结合，实行“主阵地”与“主渠道”结合，理论与实践的结合。在日常教学中，形成了诗歌朗诵、情景剧、相声、微视频等相应的课堂教学活动模式，翻转课堂，让学生在活动中掌握知识，强化能力，为实现中华民族的伟大复兴贡献青春力量。

23、始终坚持丰富思政课教学内容。将思政课教学与中医药大学特色相融合，认真选取中医药元素和学生专业背景相关案例作为教学载体，用心、用情地做好党的最新理论成果的阐释工作。

24、2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，指出思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，高度评价思政课教师队伍在铸魂育人、立德树人方面的重大作用，对加强思政课教师队伍建设提出了明确要求。

25、在之后的工作中，我仍要一如既往地坚定政治信仰，练好内功，用引人入胜的语言讲好中国故事，用灵活多样的方式讲授马克思主义理论，让学生听得进、学得会、信得来，切实做到践行重要讲话精神，激励学生用青春书写时代，用奋斗开创未来。

26、所谓人生观，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。在阶级社会里和制度下，人生观有进步和落后之分，具有鲜明的阶级性，不同的阶级有不同的人生观。

27、什么是人生观，简而言之就是：你想成为什么样的人？人生观是你对自己这一生总体的期待，你觉得作为一个人，就应该怎样。比如：你是想成为自由自在的人，浪迹天涯；还是想成为高管，有权力来服务人民；还是想成为一个旅行者，去体验世界的精彩；还是想成为一个老师，教书育人；还是想成为一个有思想的人，有智慧的人，不让自己活得糊涂；还是想做一个普通人，有份稳定的工作，安稳的过日子......

28、三是思政课建设发展的根基更加坚实牢固。学校党委将思政课建设作为一把手工程来抓，形成了办好思政课、讲好思政课、学好思政课的良好氛围，不断整合壮大思政课教师队伍，优化思政课教师评价考核标准，加大了思政课教研经费支持。