方文山最美十句歌词赏析

1、心里的雨倾盆的下也沾不湿她的发---《心雨》-

2、诗的字句再怎么浓缩简短意象再怎么隐晦暗喻转弯我还是不得不挫折的写下一行如果不是因为性的想象——方文山《我对你说的那句欣赏》

3、②十五的月亮升上了天空，为什么旁边没有云彩；我等待着美丽的姑娘，你为什么还不到来哟？——《敖包相会》

4、赏析：青花瓷器上釉色渲染的仕女图，形未现而韵十足，让我想起你的嫣然一笑，如同含苞待放的花。而如今你却不知飘向何方。(方文山最美十句歌词赏析)。

5、于是，我主动申请回到讲台，并且开始思考：如何让教育变得生动起来？如何让我的课堂也变得有趣？

6、我知道我们都没有错，只是放手会比较好过，最美的爱情回忆里待续。——《退后》(方文山最美十句歌词赏析)。

7、(插评)该小组抓住歌词中的“一”进行赏析，凸显了“一”字呈现的画面铺排和浪漫清新之美，体现了学生对词语的独特感悟力。严老师的激励富有针对性。

8、明明就不习惯牵手，为何却主动把手勾?——方文山《明明就》

9、意象的综合，场景的跳跃很方文山式，却不是乏味的堆砌。字迹行间闪耀着思维的灵光，特别末段，收得很有想象空间。有的词就是这样，不必过多地去着墨情感，只是在韵脚里流连，也可以让人喜欢。希望这首词能早日遇到它的周杰伦~

10、不过，仅仅在教材以外寻找教学的兴趣点是不够的，更重要的应是在每一篇课文里寻觅教学的兴趣点——毕竟选入教材的课文才是教学的重头戏。也就是说，兴趣点和教学点的合理嫁接理应多在课文上用心。也许有的老师会说，每一篇课文里都有这样的嫁接点吗？其实，只要有一双善于发现的眼睛，就会发现这样的嫁接点像满天的星星一样在课文中闪烁。在这一点上，同为湖北荆州的著名语文特级教师余映潮老师早已给我们做出了榜样——他的“美点寻踪”让无数语文教师为之倾倒。

11、《心雨》是金牌词王方文山填词，周杰伦谱曲的一首歌曲，该歌曲收录于周董2006年发行的专辑《依然范特西》中。这首歌曲风忧伤，情节感人，是杰伦特别送给这些远在他乡的歌迷的，唱出他们的心声。不知道各位读者听后是什么感觉呢。下面就要公布前五了，不知道前面的那五句歌词你有没有猜对呢！如果没有猜对，没关系，下面继续跟我来看一看JAY周排名前五的歌词。NO.5祭司神殿征战弓箭是谁的从前，喜欢在人潮中你只属於我的那画面，经过苏美女神身边，我以女神之名许愿，思念像底格里斯河般的漫延——《爱在西元前》

12、想一想，这首歌和杜甫的诗隔了一千多年了，为什么会出现相同的意象呢？”

13、海鸟跟鱼相爱，只是一场意外——方文山《珊瑚海》

14、看着那白色的蜻蜓在空中忘了前进还能不能重新编织脑海中起毛球的记忆---《黑色毛衣》-

15、被爱的感觉总有些不安 、怕给爱的人最后给难堪。

16、看着那白色的蜻蜓在空中忘了前进还能不能重新编织脑海中起毛球的记忆---《黑色毛衣》

17、红尘客栈风似刀，骤雨落，宿命敲。任武林谁领风骚，我却只为你折腰。《红尘客栈》

18、生9：再说了，滚滚长江像个男人，至少也像个女汉子，哪有女孩特有的温柔可爱呀？(众生大笑)

19、他退出文坛，收笔不再写了，在他晚年，经朋友介绍我有幸结识了这位老前辈，他说过今生不收任何徒弟，他待人和蔼大方，和他有过几次长谈，有对晚辈的叮嘱，我仍记忆犹新：“甭管旁人怎么说，始终坚持你自己的东西，也许笔下的不能改变此生平淡的命运，咱们作为笔者不该丢了德行，勿忘初心啊。”这是我最后一次见他，老人推心置腹的话语，让我终生受益。

20、再如流行歌曲《沧海一声笑》的曲式结构。号称鬼才音乐人的黄霑，曾经说：“我那首只有Ａ段的歌曲《沧海一声笑》，一年给我带来四十万的版税收入。”这首作品的曲调极其简单，只有一段，却重复了五次。五段歌词的字数虽然不完全一致，但结构却基本一致。大音希声，大乐至易。在曲和词简单的重复中，在感官、意境、情感三方面，起到了重复刺激、强化情感的作用。

21、主旋律的词不太好写，写小了显得娇气，写大了又显得空泛。作者拿捏得不错，主歌一段豪迈，二段温婉，南北通透，相映成趣。就是开篇越长城再往北感觉写到国外去了..通篇倒是很入曲，哎哟不错，挺适合春晚哦。

22、简约而不简单的词。‘难吗’‘会吧’寥寥几个字道尽无奈心酸，首段‘咬嘴唇’的细节描写可以说是格外动人了。不解的是埋没于人海后应该是各自安静了，又因何事喧哗呢..没什么别的建设性意见，希望能有曲家青睐吧。

23、生1：东方女孩美在她的眉，“像双雁飞过长江水”，特别富有动感。

24、1917年，朱自清的祖母去世，父亲任徐州烟酒公卖局局长的差事也交卸了。办完丧事，父子同到南京，父亲送作者上火车北去，那年作者20岁。在那特定的场合下，做为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，使儿子极为感动，这印象经久不忘，并且几年之后，想起那背影，父亲的影子出现在“晶莹的泪光中”，使人不能忘怀。1925年，作者有感于世事，便写了此文。

25、师：今天的“菜肴”着实丰盛，看来大家挺欢迎流行歌曲做客语文课堂的。老师根据各小组提前交来的歌词材料，为大家准备了一些“点心”，请慢慢享用(屏显)：

26、我会发着呆然后忘记你，接着紧紧闭上眼，想着那一天会有人代替，让我不再想念你。---《轨迹》

27、对偶：对偶是汉语独有的辞格，整齐匀称，富有韵律，流行歌曲中运用很多。

28、我知道你我都没有错，只是忘了怎么退后，信誓旦旦给的承诺，全被时间扑了空

29、天真在这条路上，跌跌撞撞，他被芒草割伤——方文山《止战之殇》

30、师：同学们好！这节课我们再次邀请流行歌曲到我们的课堂做客。请各小组依次展示你们的成果。

31、听妈妈的话别让她受伤，想快快长大才能保护她，美丽的白发幸福总发芽，天使的魔法温暖中慈祥。——《听妈妈的话》

32、在我的启发下，很多小组开始热闹起来，同学之间互相启发，许多古诗词有了合适的唱法。石静同学用《新白娘子传奇》中的曲调来唱《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，我建议他们小组的男生可以加上伴唱。刘洋用一首快歌的曲调，但感觉太短，我便建议她加一段说唱。吕茂宁同学用《我从草原来》的曲调演唱《次北固山下》，草原的苍茫与江水的苍茫浑然一体……

33、赏析：碗底绘着白底青花的锦鲤，我在临摹宋体时却惦记着你，你悄然地离去，成为我心中永久的秘密。帘外的芭蕉上起了骤雨敲打的声音，铜质的门环上现出了淡淡的绿色锈迹。那次我从江南小镇路过时偶然邂逅了你，在我的注视中，你在泼墨山水一样的风景里渐渐远去。

34、(插评)老师呈现“点心”，既是对学生学习成果的补充完善，也是一次师生合作的实践。老师的积累，也是对学生阅读积累的示范，能进一步激发学生阅读兴趣。

35、《搁浅》是周杰伦2004年发行的专辑《七里香》在中的一首歌。该曲由弹头(宋健彰)作词，周杰伦作曲，是一首很美的情歌。

36、从“灼灼”到“凉凉”，同样是桃花，表现的情绪情感有什么相同与不同？我提出了问题。学生们按照问题线索，发现：“灼灼”描绘的是盛开的桃花，艳丽火热的场面与《桃夭》一诗喜庆的气氛、美满的爱情相吻合。而“凉凉”描绘的是凋落的桃花，加之以月色和流水的衬托，孤独凄清的景象与剧中忧伤的情绪、凄美的爱情相吻合。

37、　　“现在要求大家背诵这首古诗的话，大家觉得有没有必要？”

38、不管是演动物或植物，你一定都要演的让人家羡慕。《鞋子特大号》

39、毕业后，奋战在我理想中平凡稳定的岗位，有时累点，也很知足，何曾想过，我从一个给自己写诗的小人物到了给别人写歌的笔杆转折。那是一个偶然的机会，我认识了某位音乐学院的毕业生，他潜心钻研网络上的创作，搞自己的原创歌曲，也会托我填填词。从未写过歌词，和简单的抒情会有不可避免的出入，有很多普通和配上曲子生硬的契合，录音棚里会显得格格不入，看着他略带微笑没有责怪我的脸，他更是趋向专业的，我很抱歉也很遗憾，毕竟给人写的和私底下的随笔是不一样的心情，才意识到诗只能是诗，歌还是歌。

40、陶弘景，南朝梁时丹阳秣陵(今江苏南京)人。隐居茅山，屡聘不出，梁武帝常向他请教国家大事，人们称他为“山中宰相”。这与宗主梅长苏身跨江湖和朝堂如出一辙。“山中何所有，岭上多白云。只可自怡悦，不堪持赠君”，这首脍炙人口、流传千古的绝唱正是出自陶弘景之手。

41、而我已经分不清你是友情还是错过的爱情---《蒲公英的约定》-

42、让我们乘着阳光，海上冲浪，吸引她目光——方文山《阳光宅男》

43、能不能给我一首歌的时间紧紧的把那拥抱变成永远。——《给我一首歌的时间》

44、　　我转向在黑板上写下了“联想轴”三个字，然后缓缓地向学生解释道：“西方的语言学家发现，每一个民族的语言中，都有一些词语让人产生固定的联想。如果我们画一个数轴的话，可以把这些词语写在横轴上，把由它产生的联想写在竖轴上。”

45、《青花瓷》中给我们描绘一幅关于青花瓷的美丽画卷，描绘了青花瓷上的色彩是由浓转淡，并且加入了想象：如你初妆。形象生动，给人展现了惟妙惟肖的优美淡雅的画面。表现了一种古代东方的美。“素胚勾勒出青花/笔锋浓转淡/瓶身描绘的牡丹/一如你初妆/冉冉檀香透过窗/心事我了然/宣纸上走笔/至此搁一半”