关于劳动的诗歌简短

1、(水来伸手，饭来张口)：形容懒惰成性，坐享别人劳动成果的人。

2、(耕稼陶渔)：耕地、种田、制瓦、打鱼。指古时的各种生产劳动。

3、诗人以反诘的语气控诉了那些沉迷利禄之人，感喟良久之余不禁又对广大的劳苦人民产生了矜惜怜悯之情，从另一个侧面对这种劳者不获、获者不劳的不平现实加以嘲讽和鞭笞，在为劳动人民鸣冤叫屈的同时也是对自己久沉下僚、大志难伸的境遇予以反省，表达对唐末朋党倾轧、宦官专权、战乱频仍、民不聊生的社会现象更深的痛恨之情。

4、坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！

5、《诗经》之后，我国第一位田园诗人陶渊明，为了保持自己的气节，不为五斗米折腰，毅然辞退官职，回归山野，著名的《归园田居》中也写下了“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归”的诗句。作者虽然一介书生，却能无欲无求，自食其力，劳动虽然辛苦，却怡然自得，心甘如怡。这是因为劳动能使人心安，使人快乐，使人真正成为独立的自我。

6、七月流火，九月授衣。春日载阳，有鸣仓庚。女执懿筐，遵彼微行，爰求柔桑。春日迟迟，采蘩祁祁。女心伤悲，殆及公子同归。

7、足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。

8、(躬操井臼)：躬，亲自；操，从事；井臼，汲水舂米，泛指家务劳动。亲自操持家务。

9、单元二|第5课《守株待兔》|第6课《陶罐和铁罐》|第7课《鹿角和鹿腿》|第8课《池子与河流》

10、五一劳动节诗歌短篇，劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。五一劳动节是歌颂劳动者的一个节日，关于劳动节的诗歌有很多，以下分享五一劳动节诗歌短篇。五一劳动节诗歌短篇1五一劳动节的简短诗歌一

11、《诗经》作为我国最早的一部诗歌总集，作为我国诗歌的生命起点，其中关于“劳动”的诗篇很多。所以，它不仅仅是文学，更是古代劳动人民的生活写照。

12、单元三|第9课《短诗三首》|第10课《绿》|第11课《白桦》|第12课《在天晴了的时候》

13、《噫嘻》一诗，既由其具体地反映周初的农业生产和典礼实况，从而具有较高的史料价值；又以其突出的“错综扇面对”的修辞结构技巧，而具有较重要的文学价值。

14、作品虽客观叙写，不着评论，但对蚕妇命运的同情，对社会的不公自浸润于诗句中，启人思索。诗歌结构简洁，语言质朴，一针见血。此诗与李绅“锄禾日当午”首，一咏耕，一咏织，可称为中国咏耕织的代表作。

15、(人生在勤)：人的生存和生活都要靠辛勤地劳动。

16、单元三|第9课《古诗三首》|第10课《纸的发明》

17、六月食郁及薁，七月亨葵及菽。八月剥枣，十月获稻。为此春酒，以介眉寿。七月食瓜，八月断壶，九月叔苴，采荼薪樗。食我农夫。

18、七月流火，九月授衣。一之日觱发，二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁？三之日于耜，四之日举趾。同我妇子，馌彼南亩。田畯至喜。

19、释义：农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢。

20、请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

21、单元三|识字1《神州谣》|识字2《传统节日》|识字3《“贝”的故事》|识字4《中国美食》

22、单元二|第5课《草船借箭》|第6课《景阳冈》|第7课《猴王出世》|第8课《红楼春趣》