见微知著造句六年级

1、_____________________________________

2、姿势  仿佛  跟随  舞蹈  停止  乌黑   剪刀  活泼 

3、若是，此去经年。我默默祈祷，愿你用心牵着你所爱的手，相濡以沫，幸福到老。

4、(英语)广州版小学口语第三册(二年级第一学期)U4-U6音频

5、类似的词语:大惊小怪　东奔西走　东张西望　有气无力　异口同声

6、件事，围绕一个中心，向老师诉说毕业前夕的心里话。可用“再见了，老师”为题。

7、鸳鸯(yāng)  蒌蒿(hāo)  河豚(tún)   伶俐(líng)  掠过(lüè)

8、下面句中加点的词语可用哪个词代替?请将相应的序号填在括号中。(4分)

9、一个小孩认为太阳刚出时离人近，中午离人远；另一个小孩认为太阳刚出时离人远，中午离人近。

10、半晌(shǎng)    座(zuò)位   教晦(huì)

11、孤独，总会令人联想到一个形影相吊的情景，事实上，它犹如长着刺的玫瑰，尽管长着刺仍旧是玫瑰，拨开冷峻的外表，我们可以看到潜藏的一泓清泉。

12、家是一首多味的诗，只有用心去品，才能读出其中的滋味；家是一盅药，只有坚持去尝，才能感受神奇的疗效；家是一座城堡，只有倾心鉴赏，才能品出深奥的内涵。

13、奥运会将在我国首都北京举行，本届奥运会口号是________(2分)

14、编织(zhī)   终(zhōng)于 匆(cōng)忙

15、普通(特殊)独立(依赖)风华正茂(风烛残年)锲而不舍(半途而废)

16、农具  甜菜  工具  劳动  经过  才能  买卖

17、本片文章没能以小见大、见微知著，缺乏立意的新颖和深刻。

18、本单元这三篇文章都是通过描写动物的特点,用具体事例来表达作者的情感,以激发我们保护动物,与大自然和谐共处的情感。这部分内容经常以填空、问答、阅读的形式考查。

19、(语文)小学生掌握“缩句”和“扩句”有妙招！

20、遵循(zūnxún) 传(chuán)来 尊(zūn)敬 碌(lù)碌无为

21、阅读方法:阅读这本书,细细品味文中生动形象的语言,作者通过叙事表达出自己的情感。一幅幅画面要用心来体会,在故事中学会感悟,更好地体会文章所要表达的思想感情。

22、喝醉(zuì)丝(sī)绦 裁(cái)剪

23、怒吼　松脂　拂拭　美餐　划动　晌午　热辣辣

24、巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

25、研究~钻研　敏锐~敏感　司空见惯~习以为常

26、啼(tí)　嚣(xiāo)　吠(fèi)　奢(shē)　侈(chǐ)

27、总觉得午夜仍在听收音机的人是孤独的。夜深了，而这些人的灵魂却是清醒的。他们能够清楚地感觉到灵魂深处的那份漂泊无依，那份孤独。

28、(2)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？

29、只要花开就会不败，只要我用自己的辛勤汗水和努力去盛放，那么我的那朵花就会永远不败。

30、阅读方法:这本书中有很多名人语录,我们可以边读书边做笔记或者进行批注,对介绍的三位人物进行对比,找出异同点,学习他们的品质,提高自身修养。

31、(2)抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。

32、序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。