一、文明礼仪手抄报一等奖

1、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙.塞万提斯

2、其实啊，文明就在我们身边。文明与不文明之间仅仅是咫尺之遥。我们应该从自己做起，从小事做起，做一个有文明道德的公民。

3、相对于一个国家而言，它的公共卫生水平，可以折射出这个国家人民的文明素养，我们的一举一动与国家息息相关。因此，我们必须提高自身的修养，从身边的点滴小事做起，从自身做起。

4、请使用文明礼貌用语

5、礼者，人道之极也——荀子

6、文明的历史是人类得到缓慢而痛苦的解放的历史。——英格索尔

7、(2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。

8、伴随着温暖的春风，让我们的校园弥漫着文明礼仪的芬芳，而这馥郁的芬芳就来自于你的一举一动，一言一行。

9、人有礼则安，无礼则危。——《礼记》

10、公共文明是社会意识的一种体现,而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。下面是我为大家整理的文明礼仪我行手抄报，快一起来看看吧!

11、文明礼仪要从我做起，从现在做起!从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。

12、此次活动，是我校“三月文明礼貌月”系列活动之一。通过手抄报的形式，不仅提高了孩子们的绘画能力、增强孩子们的文明礼仪意识，也助于形成文明、和谐的校园氛围。

13、礼仪的主要功能，从个人的角度来看，一是有助于提高人们的自身修养；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系；还有助于净化社会风气。

14、同学间，不矛盾，和和气气团结好。

15、美丽晋城是我家，文明创建靠大家。

16、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。法。卢梭

17、礼，天之经也，民之行也——《左传》

18、于是我和爸爸来到商场，准备乘坐电梯去二层超市。上电梯时人很多，我赶紧跑到前面冲上电梯，爸爸着急地说：明明你这样做是不对的，为了安全要按顺序排队乘坐。明明回到爸爸身边，准备和爸爸按顺序上去。爸爸一边把明明拉到他的前边，一边接着对明明说“乘坐电梯时不仅要按顺序，而且还要靠右站立，以便有急事的人在左侧顺利通过。明明按照爸爸的要求，和爸爸一起顺利来到二层超市购物，买完东西明明高高兴兴的回家了。

19、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路;听完回答之后，一定要说：“谢谢您!”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”

20、尊重邻居的生活习惯，不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。

二、讲文明重礼仪的手抄报内容

1、然而在一次乘公交车时，人们蜂拥而至的上了车，车上很挤，座无虚席。这时一位老奶奶拿着一个大包上了车，看上去她已经精疲力竭了，却只能一个人非常吃力的站在那里，我觉得她挺累的。突然一个小伙子起身让这位老奶奶坐下了。老奶奶说：“谢谢你，太谢谢你了。”年轻人说：“不用谢，这是我应该做的。”这体现出这位小伙子尊老爱幼的精神。看到这情形，让我自己感到很羞愧，下次看到这种情况，我再也不能无动于衷了。

2、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

3、在集会过程中不交头接耳，不擅自走动或离场，不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。

4、(8)自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。

5、父母呼，应勿缓，父母教，须敬听。身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能。家务事，力所能，公益事，宜先行

6、践行456争做文明好学生手抄报文字内容一

7、•腊祭•古人在岁末祭社(即祭土地神)，祈求生命之本――农业的丰收，是为腊祭。如《祝福》中写道“天地众神歆享了牲醴和香烟”，这便是祭者所期望的结果;又如《社戏》中所描述的“社戏”，也是为祭土地神而举办的大型民间活动。现今民间所谓“送灶”，则是“腊祭”的遗留。

8、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡管子

9、(3)父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

10、•尊老之礼•《陈涉世家》中写陈涉入陈之后，“召三老、豪杰与皆来会议事”，“三老”指三种老人，一是贵族中的老者，称为“阁老”;二是平民中的老者，称为“庶老”;三是为国捐躯者的老人，称为“死政者之老”。这三种老人国家给以优待，声望极高。课文中的“三老”显然不指“阁老”，而陈涉召之的目的，无非是看中其声望。

11、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文

12、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

13、明日的文明，始于今日的奉献。

14、我文明，晋城文明；我诚信，晋城诚信；我美丽，晋城美丽。

15、(4)过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。

16、三等奖：钱佳乐张欣怡唐佳郝悦含

17、宾礼接待宾客之礼。

18、礼貌经常可以替代最高贵的情感。梅里美

19、敬人者，人恒敬之。——孟子

20、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄。普希金

三、文明礼仪手抄报第一名

1、文明教育贵在坚持，文明素质贵在养成，文明城市贵在行动。

2、(1)客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

3、对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，不能嘲笑同学的生理缺陷。

4、由于各种文明要素在时间和地域上的分布并不均匀，产生了具有显而易见区别的各种文明，具体到现代，就是西方文明，阿拉伯文明，东方文明，印度文明四大文明，以及由多个文明交汇融合形成的俄罗斯文明，土耳其文明，大洋文明和东南亚文明等在某个文明要素上体现出独特性质的亚文明。

5、请勿乱倒垃圾污水

6、诚实守信，说做一致，有错就改。答应别人的事要按时做到，借他人钱物及时归还。外出时要礼貌待人、谦虚好学，展现三中学子的风采，维护学校声誉。中学生文明礼仪手抄报内容校内公共场所礼仪：

7、学生的出口成“脏”，问路者的“冰冰”有礼，道路的垃圾遍地，公交车上的争夺拥挤等等的一切都在述说着我们所丢失的宝贵。古人说的好：玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

8、不在走廊乱跑乱跳

9、集体外出活动要服从管理。同学间要相互谦让，主动关心和照顾好体弱的同学。分组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。

10、遵守市民文明守则，自觉规范个人行为。

11、不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不说让对方难堪的话。不在同学面前说长论短、

12、自觉遵守课堂常规

13、文明在我们的生活中无处不在，哪怕是一个手势、一句话语。帮助别人是一种美德，也是一种文明的行为。它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。像这种讲文明、有礼貌的小故事，可谓是数不胜数的！

14、君子忧道不忧贫。孔丘

15、土扶可城墙，积德为厚地。——李白

16、礼仪就是礼节和仪式，它有三大要素：语言、行为表情、服饰器物。一般地说，任何重大典礼活动都需要同时具备这三种要素才能完成。礼仪的分类很多，可以分为个人礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、商务礼仪等，还有外事礼仪、习俗礼仪、礼仪文书等等。

17、姿势：交谈时双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报。使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立等。

18、经过两周同学们的积极参与，此次活动圆满结束。学校通过评比，评选出一等奖5名、二等奖8名、三等奖10名以及优秀奖20余名。

19、听讲：上课时坐姿要端正。课堂上，认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到名字时可起来回答;发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且使用普通话。

20、上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。

四、文明礼仪伴我行手抄报内容

1、补充圆形边框的边缘装饰，并在左侧画一个方形边框，然后开始涂色，我们先给主题涂上蓝色、红色、绿色和黄色。

2、礼者，人道之极也。——荀子

3、《肴之战》中，晋文公去世，其子晋襄公“墨衰絰”，穿上黑色的丧服以示哀痛。

4、经常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女生前发不遮眼，长发不披肩。

5、文明用语人人讲，校园之内处处春。

6、上下楼，要小心，一律靠着右边行。

7、人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权詹？拉？洛威尔

8、态度要诚恳、和蔼、语气要亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳。

9、让我们远离黄赌毒，拒绝黄色和非法出版物，不看淫秽和血腥暴力录像，在 家庭聚会时，不进行赌博，迷信及其他不利于身心健康的活动。

10、文明礼仪不仅仅只有以上这些，还有很多很多，比如：不随地吐痰，见到老师要问好，衣冠整齐，佩戴好红领巾或队徽，尊老爱幼，孝敬父母，要使用文明语言，如：别人帮助你，你要说：“谢谢。”你撞了别人，要说：“对不起。”向别人借书时，要说：“借我看一下，好吗?”等。

11、坐姿：腰背挺直，肩放松。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重。

12、垃圾不落地，杂物随人走。

13、一天，一位男孩奉母亲之命去买豆芽，他交上5元钱，买了1元钱的豆芽，摊主找钱后，男孩拿着钱飞快地跑到妈妈身边，把钱交给妈妈时，却发现摊主找给的是4元5角。“呀，摊主多找给我们5角。”男孩对妈妈说。“这5角钱，你看怎么办?”妈妈笑着对男孩说。男孩想，我是一名少先队员，老师又经常教育我们要做到拾金不昧，我不能昧着良心贪这5角钱。想到这里，对妈妈说：“我去还钱”。

14、如今，饭店越来越多，饭桌上剩下的食物，大部分被倒入泔水桶中，人们早已忘了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，更多的是铺张浪费，这是一种不尊重人民劳动成果的行为，是一种不负责任的行为，更是一种极其不文明的行为，我们要坚决打击这样的行为。相反的，在社会上，我们也可以随处可见文明。路人吃完的口香糖会包在糖纸里面，然后放入垃圾桶；在公交车上，年轻男女主动给老弱病残让座；当遇到长辈的时候会主动问好；走正常道路，不践踏草坪……一件件小事，皆提醒着大家，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。学会文明，学会善良。

15、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生

16、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵

17、礼仪周全能息事宁人。——儒贝尔

18、女士优先是专门为男士设置的礼节。在公共场合，特别是男女交际时，成年男性对女性应当礼让，应以自己的言行去尊重、关怀、照顾女士。这被认为是有修养的文明行为，是绅士风度。尽管有的男人，在家里对自己老婆一点也不客气，甚至还不时闹点“家暴”，然而在公众场合，一定要表现出对自己夫人以及其他女性必要的恭敬。

19、让我们行动起来吧!把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的小学生，成为一个新世纪的公民。

20、上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。

五、文明礼仪手抄报简单又漂亮

1、导语：礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊等等。下面是由我整理的文明礼仪相关手抄报。欢迎阅读！篇一：文明礼仪相关手抄报礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

2、博学于文，约之以礼。——孔子

3、延伸阅读：文明礼仪的手抄报资料

4、•宴礼•古礼规定，在宴饮之时，配以乐舞，是为宴礼。如《醉翁亭记》中写道，“宴酣之乐，非丝非竹”，“丝竹”(即管弦乐曲)便是宴礼的一部分。

5、餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

6、爱护花木 美化校园

7、相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。这个故事，就叫“程门立雪”，在宋代读书人中流传很广。后来人们常用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。

8、首先写出主题，在底部画上树丛，两侧画上一位小男孩和一位小女孩，小女孩身后画上学校，画出一个方形边框和一个圆形边框，先给主题涂色，树丛涂绿色，人物全部涂色，最后在边框中画上横线，简单的文明礼仪手抄报就完成。

9、在中国古代，礼仪是为了适应当时社会需要，从宗族制度、贵贱等级关系中衍生出来，因而带有产生它的那个时代的特点及局限性。时至今日，现代的礼仪与古代的礼仪已有很大差别，们必须舍弃那些为剥削阶级服务的礼仪规范，着重选取对今天仍有积极、普遍意义的传统文明礼仪，如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、容仪有整等，加以改造与承传。这对于修养良好个人素质，协调和谐人际关系，塑造文明的社会风气，进行社会主义精神文明建设，具有现代价值。

10、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》

11、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。——约翰·洛克

12、 我为创建添砖瓦，文明惠及千万家；市民多一份文明，生活多一份精彩，社会多一点和谐；相互多礼让，社会更和谐； 绿色的生命需要我们的共同呵护；文明城市大家建，文明新事大家评，文明新人大家做。

13、讲文明讲卫生人人有责

14、文明礼仪不仅仅只有以上这些，还有很多很多，比如：不随地吐痰，见到老师要问好，衣冠整齐，佩戴好红领巾或队徽，尊老爱幼，孝敬父母，要使用文明语言，如：别人帮助你，你要说：“谢谢。”你撞了别人，要说：“对不起。”向别人借书时，要说：“借我看一下，好吗？”等。

15、(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。

16、三等奖：张欣悦干士轩李思睿戴瑶琳

17、道之以告德，齐之以礼——论语

18、别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

19、凶礼哀悯、吊唁、忧患之礼。

20、讲文明树美好形象，重礼仪显人格魅力。