一、语文摘抄优美段落200字

1、悄无人、桐阴转午，晚凉新浴——苏轼《贺新郎·夏景》

2、本文通过从小到大的成长经历，表现出母爱的伟大和女儿对母亲的感恩之情。取材很好，结尾很好。

3、每当我问起妈妈害不害怕那声音，她总是会微笑着说：“为什么要害怕呢？那可是让玉米粒开花的咒语。”我听了后不禁来了兴致，爆米花的声音在我心中仿佛也变得亲切无比。

4、10仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》)

5、2020全国中考语文古诗词阅读二

6、纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长——蔡确《夏日登车盖亭》

7、本册新编选的课文超过一半，更加注意密切联系儿童的经验世界和想象世界，有反映家乡美好景物的《珍珠泉》；有反映爱护动物、保护环境的《燕子专列》；有反映现代儿童关爱他人，化解矛盾、重建友谊和良性竞争的《检阅》《绝招》；有反映母子相互关心和理解的《妈妈的账单》；有表现对未知领域的探索和科技进步带来新变化的《月球之谜》《果园机器人》。许多新选的课文角度新颖，对学生思想方法的启蒙很有帮助。如《想别人没想到的》。新选的课文，体裁丰富，有散文、诗歌、神话、寓言、科学小品，语言活泼，生动有趣，蕴涵着丰富的人文内涵，使学生不仅学到语言，在思想上也受到启迪，在情感上得到熏陶。

8、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

9、是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。(毕淑敏《我很重要》)

10、师：很好，我们一起来背诵王维的这首诗。

11、师：因为作者用“酝酿”这个词写出了各种气息越来越浓的一个过程，从味觉的角度，你仿佛觉得春天芬芳的气息扑面而来，所以“酝酿”很生动，但理解起来呢比较难，我要表扬你！你很有勇气，找的词也非常地好。词要打圈，句子用横线画。画一个好句，然后在画出的句子下面写上你觉得好在哪里，一分钟内完成，动手速度快。

12、江南仲夏天，时雨下如川。

13、师生：(课件出示生齐读)

14、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》

15、力尽不知热，但惜夏日长。

16、梦里挑灯看剑，眼前万里江山，辛弃疾登临亭台之上，感慨壮志难酬。他渴望杀敌报国，收复中原。正壮士，悲歌未歇，在由议诱降派掌权的朝廷中郁不得志，满怀着建功立业的期许抱憾终生。他的一生是悲剧的一生，但他的生命却因为其苦苦求索的梦想而充实闪耀。他以自己慷慨激昂壮怀激烈的诗词彪炳千古，在中国文学史上书写了充着英雄气概的一页。他的梦想，感动了无数后来的有识之士。

17、朗读分析这个步骤在操作的时候，具体怎么做呢？主要有这么几点需要注意。

18、“临渊羡鱼，不如退而结网”

19、在生活中，我有一个“全能”妈妈，似乎她长了三头六臂，什么事情都可以帮我，久而久之，那个所谓的计划自然就用不上了。“妈妈，帮我倒杯水”“妈妈我要吃水果”“妈妈帮我拿本书”等近在咫尺的事情，我都懒得去做，依赖性越来越强，时时需要帮助，自己很难独立完成，也从来不思索自身的问题。直到这个暑假，听到段老师一席话，我才明白学习需要高效，要独立完成；做了克服粗心训练，才明白做一件事情需要专注，才能有效的完成。所以，我觉得自己需要改进方法，改掉坏习惯。

20、《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

二、语文摘抄优美段落200字课文

1、一霎荷塘过雨，明朝便是秋声——项鸿祚《清平乐·池上纳凉》

2、师：这个在小学的时候是不是背过呀，那你说这是什么意思呢？(指名学生回答)

3、初中语文七至九年级名著必考考点汇总

4、野老念牧童，倚杖候荆扉。

5、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

6、第二个板块，就是要分析这一段文字中的好句子。比如说，天上的太阳像一个大火球。我们可以这么分析：这句话用了一个比喻句，生动形象地写出了太阳的形状、颜色，也说明了今天的天气很炎热，还能反映出作者的一点点情绪。所以分析句子，我们最主要就是分析这句话所用的一些修辞手法和表达效果。

7、段老师语文暑期优秀作业展

8、整理乌鲁木齐市第七中学山杜哈雨老师

9、母亲原本在后面慢慢跑着，见我跌了下来，便如箭一般飞到我身边，蹲下，摸摸我的手臂和膝盖，问：“没事儿吧？”我说：“没事儿。”妈妈硬要我起来，走几步给她看看，确定我没事儿，才松了口气儿，紧锁的眉头才舒展开来。我笑着问：“不就摔了一跤嘛，又没事儿，至于那么紧张吗？”妈妈笑着说：“还是把书包给我吧。”我没有再说什么，只是默默地将书包递给妈妈。

10、客路青山外，行舟绿水前。

11、这两个词语体现了诗人与乐师李龟年当初正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对开元盛世的无限怀念。

12、待到珠峰脚下，兴奋之情自不必说，但更多的是对“站得越高，看得越远”这句话的感谢。还有《转山》，它不仅带我领略了西藏的美景，也教会我做人的道理：坚持，站得越高，看得越远！

13、午梦扁舟花底。香满两湖烟水——杨万里《昭君怨·咏荷上雨》

14、再大一些的小朋友，比如四五年级的，我给大家推荐曹文轩爷爷的书。曹文轩爷爷的书大家应该都很熟悉吧，比如《草房子》、《青铜葵花》等，都写的超级棒。曹文轩爷爷是我们国家唯一一个获得过国际安徒生奖的作家，他的文章号称现代美文，书里随便摘一段都可以算是好词好句。

15、第五段：爱就是火，它不吝啬自己的热，全部留在了外围，留给自己内心的很少很少。说明爱就是这样美，美在家人的付出。(90字)

16、如果说生命只是一个不能重复花季，那搏动的心便是一朵永不凋零的春花。早春二月，乍暖还寒时候，鹅黄隐约，新绿悄绽，昭示着生命的勃勃，那是旭日般的青春；阳春三月，杏花春雨时节，桃红柳绿，柔风拂雨，飘扬着自然的伟力，那是如火的中年，晚春四月，芳菲渐尽之际，远山幽径，柳暗花明，辉煌着黄昏的执着，这是晚晴的暮年。

17、工大附中VS高新一中VS铁一中VS交大附中，谁是陕西省第一牛校？

18、微课丨九上13课《酬乐天扬州初逢席上见赠》

19、(1)“读读背背”系统编排了古诗、古诗中的名句、成语、名言警句、农谚等内容。园地一安排的是描写大自然景物的成语，园地二是描写动物的古诗佳句，园地三是涉及思想方法的谚语，园地四是关于勤奋、专心等内容的成语；园地五是古诗《游子吟》，园地六是关于天气变化的谚语，园地七是描写关爱、友谊等内容的古诗名句，园地八是歇后语。

20、天风吹我上层冈，露洒长松六月凉。

三、语文摘抄优美段落200字六年级

1、13)一束阳光射穿了层层密布的阴霾，那就是爱。爱的光芒射入他们的生活，生活的每一个角落都充满爱的气息。不论是什么国家或民族，不论是什么人种，都将自己的一份爱心投给受灾的人民。我也不例外。我把自己的一份爱心，带上我的祝福，一同送给了受灾的人们，心意虽少但爱深重。我虽然是茫茫捐助者中的一员，但包含的爱，却可照亮一片天。

2、诗中将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

3、八岁前。我不喜欢爸爸，他很邋遢。有着扎人的短胡子，映衬着他满嘴有些泛黑的黄牙，黝黑的皮肤，布满老茧的手和那布满“雪花”的头顶。

4、诗中写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子：杨花落尽子规啼，而“闻道龙标过五溪”一句写闻讯，暗含悲痛之意，表现旅途艰难。

5、20)伟人的成功并非侥幸得来的，是踏平一条条崎岖的路，战胜一个又一个的失败而得来的，就如蚕蛾经过千辛万苦才能破茧而出。你只要坚持地从失败中走出，就会获得新生，成为一个“大写”的人!

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8、师：现在老师就带着大家一起练习教给同学们的方法，同学们掌握了预习方法以后每一节新课预习都要这么做。什么叫一读呢？把课本朗读一遍，默读一遍，现在开始大声读第1课《春》，自己读自己的。

9、心有圣殿，供奉着高贵，尊严、善良、理想和追求┅┅

10、语文是小桥流水的婉约；

11、整个世界，因为有了阳光，城市有了生机;细小心灵，因为有了阳光，内心有了舒畅。明媚的金黄色，树丛间小影成像在叶片上泛有的点点破碎似的金灿，海面上直射反映留有的随波浪层层翻滚的碎片，为这大自然创造了美景，惹人醉的温馨之感，浓浓暖意中夹杂着的明朗与柔情，让雨过天晴后久违阳光的心灵重新得到了滋润!

12、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

13、第三个步骤，是高频写作。

14、僧舍清凉竹树新，初经一雨洗诸尘。

15、生：一般我都是要拿一本字典，不会的就查字典。

16、教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境；怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

17、此句是写观沧海时所见的全景。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。这两句相互映衬，动静结合，显示出大海的辽阔和威严。

18、“夜阑卧听风吹雨”中的“风吹雨”一语双关，请指出其两层含义？

19、杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，言过去之盛，为下文做铺垫的两句是：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

20、2020全国中考语文古诗词阅读一

四、语文摘抄优美段落200字左右有人物事例感悟

1、日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

2、风蒲猎猎小池塘。过雨荷花满院香——李重元《忆王孙·夏词》

3、王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

4、师：你感觉到“婵娟”这个词，它一定和美女有关系。因为它的偏旁都是女字旁，在古代婵娟是美女的代称，那美女是不是和月亮一样的美啊，所以用美女来代指月亮了。这叫借代的修辞手法。还有和月亮有关的故事，刚才我是不是听你们说过树啊、玉兔啊、嫦娥啊，非常地神奇。我们有古代四大美女之说：羞花闭月、沉鱼落雁(课件展示)那羞花是谁呀？

5、你是哪种学习类型？测一下，找到更合适自己的学习方案。

6、绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

7、清风明月无人管，并作南楼一味凉——黄庭坚《鄂州南楼书事》

8、睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。

9、树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

10、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱——杨万里《闲居初夏午睡起》

11、ID:wuweiyuwen

12、每个人降生到这个世界上来，一定有一个对于他最合宜的位置。一个位置对于自己是否最合宜，标准不是看社会上有多少人争夺它，眼红它，而应该去问自己的生命和灵魂，看它们是否真正感到快乐。(周国平《最合宜的位置》)

13、乌鲁木齐市天山区王玉桂名师工作室首席教师、学科带头人

14、师：笔拿在手里，默读不出声，尽可能得读得速度快。在默读的过程中用小写的一二三四把段落序号标在每一段的开头的地方，开头另起一行空两格就是一个段。

15、纱厨藤簟，玉人罗扇轻缣——白朴《天净沙·夏》

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17、向浅洲远渚，亭亭清绝——张炎《疏影·咏荷叶》

18、珍惜阅读，便是珍惜历史，珍惜蛇灰蚓残般的石鼓文陶埙石馨发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。

19、从全诗看，前两句写的是景色，第三局写的是芦笛声，末句抒发心中所感，写的是思乡之情，前三句都是为末句直接抒情做烘托和铺垫。

20、一位中学校长接地气的演讲：《不读书、不吃苦，你要青春干嘛？》

五、语文摘抄优美段落200字大全

1、本册专门安排的“小练笔”共有三处，分别是：《荷花》课文后的“作者把荷花写得多美啊!我也要写写自己喜欢的花。”；《争吵》课文后的“读了课文，我也想写写和同学发生过的一件事情。”；《卖木雕的少年》课文后的“我要写几句话夸夸那个黑人少年。”同时，在部分课文的练习中还安排了“小练笔”的内容，而且一般是先说后写的题目。如，“我想对贝蒂说几句话，再写下来。”“联系上下文想一想，医生会说些什么?再把医生说的话写下来。”这些内容的安排，都紧密联系学生的阅读或生活实际，力图让学生都有话可说可写。

2、从全诗看，前三句与第四句是什么关系？

3、归去为何时？不禁泪潸潸。

4、《天净沙·秋思》中作者是如何抒发自己的情感的？

5、李白《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

6、夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。

7、竟夕击刁斗，喧声连万方。

8、酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花——白朴《得胜乐·夏》

9、此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人——李商隐《赠荷花》

10、本诗写舟行江中的所见所感。诗人通过描写长江雄奇壮阔的风景，抒发了旅途之中的思乡之情。

11、师：这个好方法值得我们全班同学去学习，他说的是不动笔墨不读书。

12、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

13、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

14、青紫虽被体，不如早还乡。

15、山光忽西落，池月渐东上。

16、语文是与对手辩论时，机智的应对；

17、15)青春是梦，美妙的梦。在这梦中梦到过太多的事情，忧伤与欢乐、微笑与哭泣，成熟与单纯，我们都梦到过，然而面对青春，不该是惧怕，不该是逃避。要用自信把一切压倒，迎接你的必定是美好的天空。我相信，每天的太阳都是新的，每天的花儿都是芳香馥郁的。

18、另外，在引导孩子读书的时候，很多家长都会遇到一个难题：孩子不爱读书。怎么办呢？这个还是有很多办法的。针对那些不爱读历史和科普类书的小朋友，我们有一个很好用的方法，就是好奇心引导法。

19、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

20、11太阳、月球之迷、我家跨上了“信息高速路”6