什么是什么造句

1、我们不妨告诉孩子真实的感受：“我希望你能看重学业，是因为社会经验告诉我，想要把自己的人生过好，就必须努力读书。我肯定希望你能有一个好的未来，所以我真心希望你能好好对待学业。”命令可能不会让一个人真心去做某件事，但真心的建议却可以。

2、(6)()刻苦学习，长大()能成为一个合格的建设者。

3、每个同学都讲了自己的点滴体会，合起来是很丰富的经验。

4、操场上，小朋友们有的跑步，有的跳绳，还有的打乒乓球。(什么是什么造句)。

5、春天，是百花齐放的日子，也是百鸟争鸣的时间。

6、我们在辅导孩子时，很容易陷入的一个误区就是：说教、说教、再说教。其实我们自己也会承认，当一个人老是跟我唠叨说教时，我会产生逆反心理，并且偏要对着干。

7、大量时间用于识字，没时间阅读，阅读量也就上不去，对语文后期的学习带来困难。

8、朋友是梯子，在你有困难的时候辅助你前进；朋友是花朵，在你伤心是送来一速芬芳；朋友是美酒，在你快乐的时候陪你享受。

9、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

10、吃水、吃力、叫好、大叫、主人、主动、江水、长江、同住、住口、没有、没用、以后、以来

11、你所造的句子，可以测试出，你在潜意识下的人生选择。还能在在某种程度上，反应这四件“东西”在你心中的排名、位置和重要性。快来看看，下面有没有和你的造句一样的句子呢？

12、早上，一只老虎在森林里找食。中秋节，我们在家里吃月饼。下午，我在屋里做作业。中午，我在客厅吃饭。

13、小白鸽说：“妈妈，一个小朋友他很喜欢我的！”妈妈说：“是吗，那太好了。”

14、我的铅笔盒是我姐姐赠送我的。它色彩缤纷，我很喜欢。很可惜，它的盖子盖不上了。

15、下面是某小学一年级的识字测试表，一年级课纲中两学期只学700生字，表中可以看出老教对学生的要求达1300字。

16、“亲手做了个香奈儿包包送女朋友？这是什么神仙男朋友！”

17、倾听是对别人的尊重，也是对自己品德的一种修养。

18、因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。 

19、长江，是五千年文明的汇合，是雄鸡翘首的傲骨，是中华名族代代相传的血液。

20、第二句，“宁可……也不……”，“与其……不如……”。句中“宁可”与“不如”搭配不当，把“不如”改为“也不”。

21、我们首先来看看，那些被作业“逼疯”的家长们：

22、语文是需要长期积累的科目，短期内补习是很难见到明显提升的，不象数学、英语，提升成绩相对见效快，耗时短。小学语文和中学语文是有台阶的，很多孩子在跨越这个台阶的时候，因为小学语文基础知识不扎实，在进入初中后，语文成绩会出现大幅下滑。

23、童年是一只小船，它装满了所有的`故事，在汪洋中自由的远航。什么是什么二年级造句篇3学会造句的七大技巧

24、◐◑ 部编一年级下册语文生字卡片：拼音+偏旁+结构+组词+造句

25、哥哥说：老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗，老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜。

26、不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…

27、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。

28、我最喜欢的生日礼物是妈妈送我的储钱罐，因为它可以帮我养成勤俭节约的好习惯。

29、智慧是是我们的财富，智慧也是通往成功的唯一途径。

30、②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。

31、真情是雨，滋润久旱的树；真情是树，为你撑起绿荫。

32、童年是一只风筝，它带着童年的梦想，在蓝天中飞翔。

33、再比如说，用马上造句这个词语其实非常容易造句，但是小学生给出了答案，再一次让老师气昏了头，小学生给出的答案是我高兴的坐在马上，想必老师看完之后也不知道该说些什么了。

34、我家有我、有妈妈、有姐姐，还有外公。我的玩具有“墨鱼”有“汽车”，还有“小象”。

35、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”(明明是句子的头)。明明干什么？“在教室里画画。”(“在教室里画画”是句子的尾巴。)

36、既然……就……虽然……但是……不但……而且……

37、大自然是人类的朋友，也是我们大家应该共同保护的对象。

38、题目：“这么大的象，到底有多重呢？”妈妈要孩子用“到底”造句。孩子：“我到底干什么写作业？”妈妈气到怀疑人生：“我到底生了个什么玩意？”

39、我们在辅导孩子作业时，确实是在“帮忙”。但也有可能，我们的行为和态度，给孩子带去的压力和恐惧感，多于帮助。

40、我的玩具有“墨鱼”有“汽车”，还有“小象”。

41、这是什么，有什么用。或这是什么，它怎么样。

42、公园里的花真多呀，有菊花，有茶花，还有牵牛花。

43、写话：假如你是宇航员，刚从月球上回来，你会对大家说什么？

44、孩子是祖国的花朵，是祖国的未来，也是民族的希望。

45、进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

46、小海马梦见自己长大了，可以和虾米之类的小生物讲话了。小海马梦见它长大了，可以去周游世界了。

47、加重语气，有“的确”、“实在”的意思：天气是冷。

48、一直、直到、好呀、飞呀、河边、江边、你呢、他呢、是吗、来吗、是吧、走吧、加入、加工

49、助词，把行为对象提前表示只这样做：唯利是图。

50、让他自己承担后果：辛苦熬夜且第二天早起，或者挨老师批评。你可以以朋友的身份，问问他对此有什么感受或想法。问问他，如果下次要避免这种情况发生，他有什么打算。

51、表示应承或同意(单说一个“是”字)：是，我就去。