赞美中秋节的经典古诗词欣赏

1、万水归阴，故潮信盈虚因月。偏只到、凉秋半破，斗成双绝。

2、译：碧海青天，年年如此，而云间的月亮，却为何时圆时缺。

3、这首诗是宋代郭应祥的一首词，这首词上片写景，借用月夜之间，描写普天下人渴望的团圆。下片联想，由曲子想到人，是对人的一种思念。

4、风雅之声(第10期)||“风雅好声音”包天水

5、意思：明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，何年何月。

6、山中夜来月，到晓不曾看。描写中秋节的古诗词3八月十五夜

7、风雅之声(第54期)||林徽因经典作品七篇

8、翻译为：人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这事儿自古以来就很难周全。希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。

9、     屐(jī)齿：指木鞋底下突出的部分。屐，木鞋。

10、以往八月十五日的明月之夜，我在曲江池畔的杏园边赏月。

11、远在他乡怜惜幼小的儿女，还不懂得你为何思念长安。

12、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。——苏轼

13、   古人说：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。这句话说明大量诵读诗歌是很有必要的。但古诗词的形式和内容毕竟因年代久远等原因，造成今天的小学生在学习理解上产生一定的隔阂。如果光靠死记硬背来接收，将是枯燥而事倍功半的。怎样创新教法、学法，才能更有效激发孩子们学习古诗的兴趣，进而达到快乐学习和事半功倍的效果呢？本书作者是个有三十多年教龄的小学语文老师，同时也是一位儿童诗诗人，想到如能把古诗词内容同孩子们喜闻乐见的儿童诗的形式结合起来教学，未尝不是一个有益的探索和尝试。于是萌生了以教材古诗为素材，创作与其一一呼应的自由体童诗的想法，于是《古诗童诗对对碰》这本书便应运而生。

14、起句“海上生明月”意境雄浑阔大，是千古佳句。它和谢灵运的“池塘生春草”，“明月照积雪”，谢朓的“大江流日夜”以及作者自己的“孤鸿海上来”等名句一样，看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种高华浑融的气象。这一句完全是景，点明题中的“望月”。

15、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。

16、但愿人长久，千里共婵娟。点评：这是苏轼的代表作之也是自古以来写中秋的作品中，公认的绝唱。

17、琼楼玉宇。分明不受人间暑。寻常岂是无三五。惟有今宵，皓彩皆同普。

18、世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。