强调老师重要性的名人名言

1、我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。

2、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？(捷克：夸美纽斯)

3、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。

4、开头3：“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。”这是先贤荀子对我们的告诫，心悟之，笃行之是我们该有的意识和责任，礼貌，它是最高的智慧，比一切学识都重要。

5、结尾3：“赠人玫瑰，手留余香。”学会礼让，给他人一份欢愉，也给自己赢得一份赞许。哪怕只是为老人让一个座椅，为孩子指一指路，收获的将不仅仅是一个微笑一次感激，那将是一次心灵升华，一种精神高蹈。

6、“要解决现在和将来的问题，必须了解过去”：说明学习历史对现在和将来的重要性。

7、结尾6：记者问诺贝尔奖得主人生最重要的东西是哪儿学到的，答曰：“幼儿园。在那里学到了分享、谦让……”，简单的回答里，却蕴含了深刻的道理：从小做起，从点滴开始，养成良好习惯，做举止文明之人。请君谨记！(95字)

8、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

9、1(三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。)

10、(尊师重教没有旁观者，感恩我师都是践行人。)

11、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。(柏杨)

12、结尾2：“手把稻秧插满天，低头便见水中天。六根清净方为道，退步原来是向前。”为礼让奏一支曲唱一支歌，走近礼让，熟习礼让，携手礼让。让礼让的清泉滋润心田的每一寸土地，让礼让的阳光照亮人生的每一段旅程！

13、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。(前：列宁)

14、“如果工作人员愿意耐心向其进行劝解，难道还有人愿意违规吗？”假言对比突出观点，指明正确做法。“解决问题的方法并非只有“镭射光笔”这一种，真心实意为观众、乐团服务，动之以情晓之以理这才是上策。”

15、教育目的是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。教育目的一般由两部分组成。一是就教育所要培养出的人的身心素质做出规定，即指明受教育者在知识、智力、品德、审美、体质诸方面的发展，以期受教育者形成某种个性结构。二是就教育所要培养出的人的社会价值作出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。其中关于身心素质的规定是教育目的结构的核心部分。

16、(若要好，问三老。关于尊师重教的名言大全)

17、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。英国司各特

18、Email：475187463@qq.com

19、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

20、教育学思想：第认为人先天的差别不大，注重后天的教育工作，主张“有教无类”。第以“仁”为核心和最高道德标准，强调忠孝和仁爱。第强调“学而知之”，重视因材施教。第重视启发诱导“不愤不启，不悱不发”。第强调学习与思考相结合，“学而不思则罔，思而不学则殆”。

21、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。(法国：巴尔扎克)

22、很多学生，包括很多背景比较好的学生，都会觉得个人陈述就是要堆砌自己的成就，让老师觉得不要自己就失去了全世界。于是乎在学业方面就是自己如何废寝忘食努力学习成绩年年优异，上课时每次都坐第一排下课积极主动的向老师问问题，课外活动上就是千篇一律的当学生会主席，参加希望工程等。其实成绩优异GPA高，或者课外活动活跃这都是优点，但是将大量篇幅用于这上面会让招生老师觉得太过浮夸，甚至虚假。

23、练习题：在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和( )。

24、这不是“题海战术”，每道题目都是精挑细选，全面训练高分必备的答题技能；

25、代课教师、合同制那么多！是谁占用了上课老师的编制？

26、(老师不是万能的，没有老师却是万万不能的。)

27、在了解了写个人陈述时经常出现的几种反面类型之后，大家肯定特别好奇怎样写PS才能真正为自己的申请加分呢？下面就由新东方的资深老师为大家讲解一下⬇

28、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊亚里士多德

29、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。

30、诚然，生而为人，不管你处在江湖之远，还是居庙堂之高，不管你在青云直上，还是身陷泥淖，都必须让心灵开满文明之花。

31、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

32、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

33、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

34、(理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。)

35、 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使 逻辑修辞学使人善辩。 培根，英国哲学家

36、她是大明星，却在大山里默默当了8年教师,人美心善！ 

37、传统教育学的代表人物——赫尔巴特代表作：《普通教育学》。

38、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——现代陶行知

39、台湾爱乐乐团来大陆演出，工作人员对违规拍照的观众采取了用镭射光笔直接照射的方式维持秩序，本应是一场精彩纷呈的演出却在大家的不满和抱怨声中结束。

40、在我看来，教会学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教育技巧之所在。苏霍姆林斯基

41、(友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。)

42、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。(宋朝：欧阳修)

43、(太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。)

44、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

45、结尾4：“有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。”这是歌德对我们的警示！文明是我们共处的金钥匙，要学会谦恭礼让，不限于待人，更要礼待大自然——手边留情花似锦，脚下留情草如茵！让文明的气息洋溢在每个角落。

46、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。柏杨

47、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

48、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

49、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。 洛克，英国哲学家

50、(不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。)

51、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。泰戈尔

52、　　活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

53、康德说过：“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，一件是我们头顶上的灿烂星空。”讲文明是中华民族的优良传统。清初思想家颜元说：国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。

54、多年的班主任工作对于魏书生来说，并不是20年如一日，而是每天都不一样，不断进行总结、升华、探索，最终形成一套成功的德育方法。

55、10(一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。)

56、虽说PS的重要性大家都知道，但是由于受到中国式思维的影响，或者学生对于自己所拥有的特质不完全了解等的各种因素，写出来的PS往往会落于俗套，让人觉得虚假，完全没有办法吸引招生老师的注意，更别说希望通过PS来展示自己了

57、理论主张：心理学应该研究人们的直接经验即意识，心理学的方法是实验内省法

58、(您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。)

59、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

60、(您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。)

61、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

62、练习题：第一个提出要把教育学变为科学，应该把教学理论建立在心理学的基础上的教育学家是( )。

63、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

64、通过研究伟大的老师，人们不仅领略其风格，更会学到老师的关怀之心和辛勤态度。——威廉·格拉瑟

65、(路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。)

66、孔子这句话往往被用来劝人保持好学的精神，不过细细读之，也可以理解为“从他人那里可以学到很多”，进而强调从社会、社交生活中受教育的重要性。例如：

67、(直播回放)“干货放送日”第10期-申论的“条理”

68、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

69、10(尊师重教掀感恩风暴，映照人生展真善心境。)

70、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》

71、艰苦的山区教师生活，那些留下来的老师都怎么样了？

72、(师恩情怀，真情传送；温暖记忆，你我共享。)

73、(2)制度化教育。学校教育系统的形成，即意味着教育制度化的形成。制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。

74、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

75、这些问题我们也都想到啦，既然自己精力有限，不如把专业的事情交给专业的人去做吧！

76、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

77、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。(英国：司各特)

78、(您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘！)