孙中山名言名句学问学问不懂就要问

1、(出自)：《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问。”

2、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震

3、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。康因

4、一天，孙中山来到学校，流利地背出昨天所学的功课。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢?于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”

5、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

6、举一而反闻一而知及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。——朱熹

7、这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

8、因为我年纪最大要以身作则那些孩子们才会跟着我的脚步离开那样道贤的人生才能自在点我们道贤就拜托你了姑娘也要经常笑带着好想法过日子过去的都算不了啥那不重要在这只能活一次的人生中你要保重身体。----佩里朴《KillMeHealMe》(孙中山名言名句学问学问不懂就要问)。

9、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

10、先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”

11、春秋时代，孔子被人们尊为“圣人”，他有弟子二千，大家都向他请教学问。他的《论语》是千百

12、读到这里，我不得不深思起来：相比起孙中山，现在的小学生真实逊色多了。在以前的年代，提问要冒着挨打的风险。但孙中山先生为了弄清道理，挨打也不怕。幸福的是--现在我们提倡“不懂就问”的学习模式，不但不用挨打，而且大胆发言还会受到老师和同学的表扬呢！可是，现在又有多少同学爱提问、爱发言呢？大部分的同学都是缺乏学习精神：不会，又不想问；想问，又不敢问；敢问，又懒得问……导致学习成绩一滑再滑。

13、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。戴布劳格利

14、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

15、翻译：孔子说：“君子，不庄重就没有威严，学习可以使人不闭塞。”

16、判断生活是否有价值，无异于回答最基本的哲学问题。其他一切问题诸如世界是否有三个维度，思想有九个还是十二个范畴都在其次。这些不过是游戏；人们首先要做的是回答问题。倘若真如尼采所称，哲学家为赢得重视就必须以身作则，那么你就能体会到回答那一问题的重要性了，因为这一回答是先于实际行动的。----阿尔贝加缪《西西弗神话》

17、应该用加上10岁的心态考虑事情,然后再减去10岁面对现实。

18、希望在二十出头的生命里,做一件到八十岁想起来都还会微笑的事。

19、没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。《高尔基论青年》

20、为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。——朱熹

21、如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，问放在学的下面。谢觉哉：《不惑集》

22、它越像是一句脱俗的号召，就离切实的败兴生活越遥远。所谓以身作则的时刻，大概是超脱规则忘记规则的时刻。----马小淘《低碳，低碳》

23、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。巴甫洛夫

24、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹

25、释义：遇到疑难就向别人请教,学识就会渊博精深。主观武断,就办不成大事。

26、孙中山小时候在私塾读书，学的是《三字经》《百家姓》《千字文》。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。

27、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

28、不参加变革社会的斗争,理想永远是一种幻影。——吴运铎

29、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多东西。洛克

30、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳

31、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。郑板桥

32、引证：唐代韩愈：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”此句收录于明代佚名《增广贤文·劝学篇》。

33、《终身成长》一书的作者卡罗尔·德韦克把一个人的思维模式分为成长型和固定型：固定心态的人认为我们的智力水平在出生时就定型了，很难通过后天改变，遭遇失败的时候他们也会自我怀疑；而成长心态的人相信自己的智力可以通过后天改变，所以他们愿意更主动地学习，面对失败的时候也会重新调整心态，尝试不同的策略。

34、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。——孙中山

35、解释：学习可以使人不闭塞，加强学习可以防止固陋，避免孤陋寡闻。

36、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德

37、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

38、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

39、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来

40、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。——陶渊明

41、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

42、其实厉行节约没有太多的惊天动地的事情，也不是什么难以攀登的高峰，更多的是在细小的日常工作中的举手之劳、尽自己的责任而已，像节约一粒米、一滴水、一度电、一张纸等等点滴的东西。就我们个人而言，从自己的言行做起，从身边的小事做起，勿以善小而不为，我们要坚持不懈地做好每一件节约的小事。虽然我们一个人的力量有限，但无数个有限组合起来，便是无限，便会成为无坚不摧的力量！所以只有我们每个人都能行动起来，以身作则，养成了节约的习惯，便能形成了人人节约的社会风气。树立勤俭节约光荣，奢侈浪费可耻的观念，让节约真正成为一种习惯，形成一种时尚。

43、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。蔡尚思

44、释义：天资聪明而又好学的人,不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。

45、诚实+守信,树立自身形象;勤奋+努力,实现自身价值。

46、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。——孙中山

47、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其

48、今天我读了一篇文章叫《不懂就要问》，讲的是孙中山小时候的故事。

49、要让孩子养成推迟满足感的习惯，就必须让他们学会自律；要让他们养成自律意识，对安全感产生信任，父母必须以身作则。这些心灵财富，来自父母表里如一爱，来自父母持之以恒的照顾，这是父母送给子女最好的礼物。假如这些礼物无法从父母那里获得，孩子也有可能从其他渠道得到，不过获得礼物的过程，必然是一场更为艰辛的奋斗，通常要经过一生的鏖战，而且常常以失败告终。----M斯科特派克《少有人走的路》

50、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——培根

51、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。——邹韬奋

52、最近，我阅读了《不懂就问》这篇文章。它让我如沐春风,感觉整个人向学习之路跨了一大步。

53、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。——马克思

54、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥

55、释义：善于探讨钻研的人，是先易后难，循序渐进，像木工砍硬木先从易进斧的地方下手一样。

56、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

57、生命里往往需要感恩的就是教会你爱情的那个人,但感悟到这份难过时,那缘份早已成为下辈子再次相见的承诺了。

58、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

59、不好？”他的弟子问他：“孔圉死后，为什么叫他孔文子？”孔子道：“聪明好学，不耻下问，才

60、孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。他一进太庙，就觉得新奇，向

61、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知

62、后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”

63、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。茅盾

64、《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文，课文借用这件故事告诉我们：要勇敢提出问题。只有敢于提出问题，才有可能解决问题。

65、培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。

66、诚实+守信,树立自身形象;勤奋+努力,实现自身价值。

67、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思

68、孔子语录：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。——摘孔子《大学》；大学的目的，在于显明高尚的品德，在于使人们革除旧习，在于达到善的最高境界。

69、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。郭沫若：《游太湖蠡园为游人题词》

70、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文