各抒己见造句子

1、通过本次活动，营造了更加浓厚的班组学习氛围，丰富了班组成员的业余文化生活，推动了知音班组的文化建设。

2、据悉，自2013年开始，天津营业部第一d支部所在的“津彩益升”班组一直坚持公益助学，累计资助的学生达30名。

3、于是第二个人战战兢兢的说：“国王陛下，此梦的意思是您是您的所有亲属中最长寿的人。”

4、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。(爱因斯坦)

5、旅游时，我们各抒己见，那意见真是五花八门，令老师不知如何是好。

6、正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。

7、翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝(叠字联)

8、安全生产，警钟长鸣。为进一步落实航站安全生产工作部署，哈尔滨营业部“温暖”班组于近期开展了“强三基、保安全、守底线”主题学习活动。(各抒己见造句子)。

9、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》

10、被开除的事情闹得沸沸扬扬，大家都各抒己见。

11、然后，国王又问第二个人，你呢，你的解释跟他一样吗？

12、Summary:Timeislimited.Noweveryone,lookattheblackboard,andthinkaboutwhatyouhavelearnedtoday.(提问学生，然后老师自己做一个拔高性总结)Yes,todaywehavelearnedsome_________(知识与能力目标).What’smoreimportant,wehavelearned_______________(情感目标)

13、读书破万卷，下笔如有神。杜甫书犹药也，善读之可以医愚。(刘向)

14、春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。

15、(5)齐读父亲的第二次议论，思考：父亲借花生来教育孩子们做什么样的人？(在课文中用横线画出)

16、了解文章之前我们要先来认识一个人，就是这篇文章的作者，哪位同学给大家来介绍一下你所认识的呢？请你……，再请你来说说。(认识作者、了解文章写作背景可以作为初读部分的常规性教学内容，由老师自由把握。)

17、主办方给她准备了一张柔软厚实的靠背椅，她不坐，要站着讲课，把椅子晾在身后。「我到现在90多岁，我的腰腿有毛病，但是我一定是站着讲课的。这也是对于诗词的一种尊重。」

18、善不可失，恶不可长。记人之善，忘人之过。不贵于无过，而贵于能改过。

19、这篇课文的重点是过收获节，议花生是主要的，父亲的议论是着重写的，这样可以突出文章的中心；其他内容略写，但他为文章的主要内容起说明交待的作用，不能不写，作者这样写，就做到了重点突出，主次分明，这就叫：详略得当。 

20、★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。

21、适时调整自己说话的方式，注意对方的情绪变化。患者心理建设相对较弱，容易夸大想象，我们应该多以肯定的语句，少用不确定的回答，这样才能起到鼓励的作用。

22、但这节课的授课还存在很多不足，主要有以下几点：

23、人们舒展舒展筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去了。

24、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。问渠哪得清如许，为有源头活水来。

25、这个问题不一定有正确答案，大家不过见仁见智，各抒己见罢了!

26、给学生思考的时间较少，回答问题太注重于结果，导致浪费了许多有价值的时间，语速表达过快，使学生一时难以接受反映过来，要注意引导的方式方法，在今后的授课中，我一定会不断摸，让学生真正的做课堂的主人。