朱自清秋原文

1、其荷也，顺地势以独雅，应天时而轻妆。采莲以为曲，制荷以为裳。儒有说荷之隽，佛发谈经之光。大千画之重彩，乐天寄乎意长。丹青尽其画卷，妙笔穷其华章。地以荷秀，荷以文彰。行之以德，报之以香。游乎阴阳之境，晓以动静之常。荷入身而自正，心生莲而自芳。

2、《桨声灯影里的秦淮河》是现代散文家朱自清与友人俞平伯同游秦淮河时所作的散文，该文1924年1月25日发表于《东方杂志》。

3、路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的.妙处;我且受用这无边的荷香月色好了。(朱自清秋原文)。

4、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。

5、在“教学与训育”部分，朱自清提出“国文教学”当从“训育下手”，郑重指出“教师若只是贩卖知识”，那真是“教而不育”，“教育”重在“育”，重在培养学生的“性行”(其余各科也该这样)。

6、在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。

7、1920年5月，朱自清在北大哲学系提前毕业，获文学学士学位。暑假后，到杭州浙江省立第一师范任国文教员，这是他一生服务于教育事业的开始。

8、朱自清认为学习语言文学主要是“打好鉴赏力和表现力的基础”，包括听、说、读、写。就“读”与“写”而言,“读比写重”。

9、“朱自华”这个名字直到一九一七年，也就是他十九岁时才改。

10、“学制独立及思想独立为最要”(《教育经费独立》)；

11、他生前曾慨叹时光“匆匆”。他的生命只有短短的50年，却写了47本著作。

12、早晨起来，一股带有成熟果实味的新鲜空气沁人心扉，觉得是那样的爽适和舒畅。整个村子是寂静的，时而听到几声雄鸡的晨鸣。

13、 至于仲夏炎炎，芭蕉冉冉。层霞明净，天孙织锦。青房规接兮，掌金渠而屈曲；紫帘圆罗兮，聊碧溏之周流。集露成玉，折水为珠；涤暑影密，纳凉香清。红妆绰约，簪月华而香远；白羽轻盈，绝尘烟而韵幽。

14、1912年进入江苏省立第八中学(今扬州中学)学习。

15、1916年中学毕业并成功考入北京大学预科，1917年升入本科哲学系。在北大期间，朱自清积极参加五四爱国运动，嗣后又参加北大学生为传播新思想而组织的平民教育讲演团。并与武仲谦结婚。

16、　　今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。

17、Themoonshedsherliquidlightsilentlyovertheleavesandflowers,which,inthefloatingtransparencyofabluishhazefromthepond,lookasiftheyhadjustbeenbathedinmilk,orlikeadreamwrappedinagauzyhood.Althoughitisafullmoon,shiningthroughafilmofclouds,thelightisnotatitsbrightest;itis,however,justrightforme-aprofoundsleepisindispensable,vetasnatcheddozealsohasasavourofitsown.Themoonlightisstreamingdownthroughthefoliage,castingbushyshadowsonthegroundfromhighabove,jaggedandcheckered,asgrotesqueasapartyofspectres;whereasthebenignfiguresofthedroopingwillows,hereandthere,lanklikepaintingsonthelotusleaves.Themoonlightisnotspreadevenlyoverthepond,butratherinaharmoniousrhythmoflightandshade,likeafamousmelodyplayedonaviolin.

18、“曲曲折折的荷塘”、“田田的叶子”,“像亭亭的舞女的裙”.“零星的白花”,“袅娜的”或“羞涩的”,“如明珠”,“如星星”,又如“刚出浴的美人”.作者一开始便用了丰富的比喻的手法和拟人手法从不同的角度对荷叶、荷花进行了形象地描绘.总体上给人一种清新高贵的感觉.

19、直到去年春天，有了些余闲，在花开前，先向人问了些花的名字。一个好朋友是从知道姓名起的，我想看花也正是如此。恰好Y君也常来园中，我们一天三四趟地到那些花下去徘徊。今年Y君忙些，我便一个人去。我爱繁花老干的杏，临风婀娜的小红桃，贴梗累累如珠的紫荆；但最恋恋的是西府海棠。海棠的花繁得好，也淡得好；艳极了，却没有一丝荡意。疏疏的高干子，英气隐隐逼人。可惜没有趁着月色看过;王鹏运有两句词道：只愁淡月朦胧影，难验微波上下潮。我想月下的海棠花，大约便是这种光景吧。为了海棠，前两天在城里特地冒了大风到中山公园去，看花的人倒也不少；但不知怎的，却忘了畿辅先哲祠。Y告我那里的一株，遮住了大半个院子；别处的都向上长，这一株却是横里伸张的。

20、　　沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊(wěng)郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

21、“佩弦”出自《韩非子·观行》“董安于之性缓，故佩弦以自急”，意为弓弦常紧张，性缓者佩弦以自。

22、听，那边传来田野里人们丰收的歌声，他们在丰收香香的麦子、高粱、玉米、大豆……悠扬的歌声唱出了农家秋收的喜悦。秋天的图画真美啊!我爱秋天这绚丽多彩的季节，果实收获的季节，欣欣向荣的季节。

23、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

24、作者由此笔锋一转,很自然的把读者引到了古画一般的荷塘月色上来.

25、　　可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。

26、朱自清有那么大的学问，却总爱说“我什么学问也没有”“我实在非用功不可了”。就连做梦，都是学生“谴责我从不读书，并且研究毫无系统”。

27、冬天阳光明媚的日子，田野里阡陌纵横的田间小路，心情会跟着明媚.....

28、写荷花，原文连用了三个比喻：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”荷花娇艳华贵，堪以美人作比。宋代诗人杨成里的《莲花》诗中就有“恰如汉殿三千女，半是浓妆半淡妆”的句子。朦胧的月色中把荷花看成美人，而且是刚出浴的，朦胧之感恰当好处。相反，若不是在朦胧的月色中，而将荷花比作“明珠”和“星星”也有几分牵强。

29、“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”

30、朱自清的多篇散文名作被选入课本，滋润了一代又一代学子的心田。

31、我说，《匆匆》就是讲时光匆匆，而且一去不复返，我们的生活，看起来很平静，日子也似乎有很多。

32、打从春天把粒粒良种播撒到地里，经过一季子的锄犁耕作，就等待着金秋季节的收获，俗话说：“民以食为天”。他们播种下的是血汗，而收获的更是用血汗辛勤耕耘出来的果实。

33、也或者，你会想到：“我去买几个橘子，你站在这里不要动”

34、荷塘描写后,接下来的就是月光了.“月光如流水一般”,“静静地泻在这一片叶子和花上.”一个“泻”字,大本来静止的月光写出了动感来了,给人一种想“月光浴”的浪漫情调.“薄薄的青雾”,“牛乳”、“轻纱的梦”,似真似幻,亦真亦幻,巧妙地给荷塘月色蒙上了一层神秘的面纱.

35、我告诉他，朗读《匆匆》，背诵《匆匆》，默写《匆匆》，更重要的是要弄懂《匆匆》。

36、朱自清之名是他1917年报考北京大学时改用的，典出《楚辞·卜居》“宁廉洁正直以自清乎”，意思是廉洁正直使自己保持清白。朱自清选“自清”作为自己的名字，其意是勉励自己在困境中不丧志，不同流合污，保持清白。他同时还取字“佩弦”。

37、陈说：“在篇名的右上角都注有标记。编者在课文目录后附注，凡有此标记者‘系特约撰述之作品’，可见是《读本》的编者当时特约朱先生等撰写给中学生阅读的文章。”

38、是朱自清先生早期的游记散文《温州的踪迹》里的一篇，作于1924年2月8日，是一篇贮满诗意的美文。文章不仅取题为《绿》，也用“绿”自然地将全文勾连在一起。

39、 噫吁嚱!至智者水，至贤者荷；明以曲直，悟以圆方。莲者廉也，守正如莲，自成高格；为人之道，施政之纲。玉莲回报于泥下，清官深耕于乡壤。人持莲操于有道，国守廉政而无疆。国交若荷则泰，人处若莲则祥。

40、朱自清幼名自华，号实秋，1917年报考北京大学本科时改名自清，字佩弦。22岁，朱自清从北大毕业，先后在浙江第一师范学校、江苏扬州中学和浙江春晖中学等中学担任教职，后来长期在清华大学中文系(含西南联大中文系)任主任，对于我国的中等教育，特别是中等语文教育和高等教育的学科建设和人文培养作出了巨大的贡献。

41、这也不是我第一次台州和温州，再往前两年，我还去过朱自清先生写的温州梅雨潭。

42、接下来描写灌木落下的“班驳的黑影”如“鬼一般”,杨柳“稀疏的倩影像画在荷叶上”.“光与影的旋律”,“如梵婀玲上奏着的名曲”.虽然寥寥几笔,却能从不同方位、不同程度给读者带来了不同的感官冲动与享受.

43、他到六师去时，是由埠头坐了轿子去的。“轿子走的都是僻路；使我诧异，为什么堂堂一个府城，竟会这样冷静！”

44、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。

45、《春》是一幅春光秀丽的画卷，《春》是一曲赞美青春的颂歌。

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47、因为我确实不知道他为什么要写《匆匆》？看过一本《朱自清传》，却偏偏没有说《匆匆》写作的历史背景。

48、我爱秋天，更爱秋天的早晨。秋天的早晨格外清爽、宁静、光明，默默地给人以生机勃勃的活力。我想，这并不是无意的遐思，而是家乡的山川景物给以抒笔的情怀。

49、《春夏秋冬》短短八句勾勒出了四季的气候状况和代表性的美景。提到春天，我们最熟悉的就是小诗里草木发芽、百花盛开的画面。但春天繁盛的不止有桃花和麦苗，还有在另一篇课文《咏柳》中我们非常熟悉的柳——

50、《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它却没有收入朱先生的散文集中。据陈杰同志考证，《春》最早发表在朱文叔编的《初中国文读本》第一册上。该书1933年7月由上海中华书局印行。

51、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

52、天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会排成“人”字，一会排成“一”字。

53、 至于初夏潺潺，亭水浮波，白襟一二先漾，青犄几点微争。斜穿荇带，含参差之黄蕊，遥映苔纹，促溪鹅之掌节。玉立珠圆，和风送月；数叶炅炅，星罗田田。波澹金塘兮，引玉盘之倾覆；茎耸夜帘兮，携蜻蜓以寒暄。

54、是朱自清先生早期的游记散文《温州的踪迹》里的一篇，作于1924年2月8日，是一篇贮满诗意的美文。文章不仅取题为《绿》，也用“绿”自然地将全文勾连在一起。

55、冬天晴朗的日子里，田野上的天空是青碧的，好像水洗过的蓝宝石，洁净的耀眼。阳光温柔地从天空中倾泻下来，冬日的阳光没有其它季节的阳光泼辣，宛如素影，照在原野里，大块大块的，整个田野就都闪动了起来，简直就是伸出双手就能掬起水来的一泓泓清泉。

56、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

57、秋天像垂暮的老人，是慈祥的，它为我们讲着人生百态。

58、 实乃藕花开，莲叶绕。仰若迎风，俯如窥沼。看亭亭之翠盖，波静露凉；观艳艳之红妆，风清日晓。芙蓉炫彩，招款款之游鱼；菡萏飘香，引翩翩之白鸟。共流梗之漂漂，同净珠之皎皎。浮萍逐水而来，蝶蛱随香而杳。

59、村里的人们是非常珍惜早晨这宝贵的时光的，一大早就起来了。村子里，田野里响起了赶车的吆喝声和清脆的鞭声，这声音由远及近，由近及远，大车小辆，肩挑身背，开始了繁忙的早收。这时，我油然想起了“春种一粒籽、秋收万颗粮”这句农谚。他们一年四季是多么忙碌呀。

60、可怜天下父母心。俗话说棍棒之下出孝子，玉不琢不成器，父母对孩子严厉一些，似乎也没有不行。