小学二年级中秋节古诗

1、句中并无“月光”、“如水”等字面，而“溢”字，“清寒”二字，都深得月光如水的神趣，全是积水空明的感觉。

2、碧海年年，试问取、冰轮为谁圆缺？吹到一片秋香，清辉了如雪。——纳兰性德《琵琶仙·中秋》

3、　　“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”普天之下又有多少人在望月思亲。在家乡的人思念远离的亲人；离乡之人遥望家乡亲人。于是，水到渠成，吟出了这两句。诗人不再正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家。前两句写景，不带一个“月”字；第三句才点明望月，而且推己及人，扩大了望月者的范围。但是，同是望月，那感秋之意，怀人之情，却是人各不同的。诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清，引出了入骨的相思。他的“秋思”必然是最浓挚的。然而，在表现的时候，诗人却并不采用正面抒情的方式，直接倾诉自己的思念之切；而是用了一种委婉的疑问语气：不知那茫茫的秋思会落在谁的一边(“谁家”，就是“谁”，“家”是语尾助词，无实义)。明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的`情思，表现得蕴藉深沉。似乎秋思唯诗人独有，别人尽管也在望月，却并无秋思可言。这真是无理之极，然而愈显出诗人痴情，手法确实高妙。后两句不直抒自己入骨的相思之情，而是用委婉的问句表达，这样便有言外之意，即“在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！” 在炼字上，上海辞书出版社的《唐诗鉴赏辞典》录此诗，末句的“在”作“落”字。徐竹心认为，“落”字新颖妥贴，不同凡响，它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。《全唐诗》录此诗，“落”字作“在”，就显得平淡寡味，相形见绌了。

4、“国圆”——为祖国的繁荣富强、早日统一立下壮志，好好学习，天天向上。

5、手未攀丹桂，以犹卷缘蕉；登楼悲作赋，西望海天遥。

6、滞留在远离家乡的地方，依依不舍地向往着春天的景物。寒梅最能惹起人们怨恨，因为老是被当作去年开的花。

7、携来百侣曾游。忆往昔峥zhēng嵘róng岁月稠。

8、商山：山名，在陕西省商洛市东南处。征铎：车行时悬挂在马颈上的铃铛。铎：大铃。槲：陕西山阳县盛长的一种落叶乔木。叶子在冬天虽枯而不落，春天树枝发芽时才落。每逢端午用这种树叶包出的槲叶粽也成为了当地特色。枳：一种落叶灌木或小乔木。春天开白花，果实酸小不可吃，可入药。驿墙：驿站的墙壁。杜陵：地名，在长安城南，古为杜伯国，秦朝设为杜县，汉宣帝陵墓在这里，因名杜陵。凫雁：野鸭和大雁。回塘：岸边曲折的池塘。 

9、满月飞明镜，归心折大刀。转蓬行地远，攀桂仰天高。

10、刺头：指长满松针的小松树。蓬蒿：两种野草。直待：直等到。凌云：高耸入云。始道：才说。 

11、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空kōng好音。 

12、目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。

13、    还让孩子们展示了自己精心准备的诗歌与作品。