用不蔓不枝造句

1、蔺相如说：“秦王我都不怕，更不会怕廉将军。”

2、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。

3、蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。

4、宋朝时期，地方官周敦颐辞去官职，隐居在庐山莲花峰，在濂溪书堂讲学，他的千古名篇，著名短文《爱莲说》流传到今天：

5、a.仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。(用不蔓不枝造句)。

6、(造句)：瞧，那个小女孩长得亭亭玉立，多漂亮。

7、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。

8、比赛场上，同学们的眼睛都目不转睛地盯着运动员。(用修改符号修改句子)

9、急功近利登峰造极鳞次栉比车水马龙鞠躬尽瘁敷衍塞责雍容华贵倜傥风流

10、珠圆玉润 (zhūyuányùrùn)：润：细腻光滑。像珠子一样圆，像玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。

11、a仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

12、“人人为我，我为人人”这难道不是一种美好的境界吗？

13、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

14、蔓广则歧多，歧多则饶子。——《齐民要术·种瓜》

15、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。

16、生命是花朵的盛放，生命是流淌的江河，生命是小草的破土而出，生命是蝴蝶的破茧成蝶。

17、b修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

18、  18个男人写了本女子图鉴，里边有500个心动的瞬间

19、作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。  

20、(举例造句)：做下去，年深日久之后，先生就不再删改你的文章了，只在篇末批些“有书有笔，不蔓不枝”之类。★鲁迅《做古文和做好人的秘诀》

21、根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。

22、造句：声音空灵轻快，然而每只歌里你都会遇上些贪婪的泥泞纠结凌砺的枝蔓幽不见底的暗流潭涧，仿佛都在暗示着，与其说战争是对生存本质的违背冒犯，不如说它正是人类本性的显现。

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24、   唐朝一诗人在幽深古寺中写下史上最空灵的一首诗，字字禅意，抚慰世人千余年！

25、11),麦千寻与小银子离开后,这里又再是陷入了一片平静之中了,中年妇人与何宁相顾无言,彼此不言不语。

26、通过自己干活来攒够2000元，实在太困难了。瑞恩没有放弃。(用恰当的关联词连成一句话)

27、(造句)：人们对李玉花玉洁冰清的品格大加赞赏。

28、要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。

29、一气呵成 (yīqìhēchéng)：一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。

30、23)不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花像一个个顽皮的孩子，在落到水面时还在蹦跳着，好像在欢呼自己的愉快。抬头望去，一匹长长的绸带正从悬壁上源源不断的扑了下来，像一头头小狮子，令人又惊又喜。

31、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

32、②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

33、捐出70元。能帮助非洲的孩子挖一口井。(用恰当的关联词连成一句话)

34、无使滋蔓，蔓，难图也。——《左传·隐公元年》

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36、语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：

37、   诗词丨春尽夏至谷雨天，又是人间一度春

38、全村人都过了桥，只剩下了他和小伙子。(修改病句)

39、(口)∶蔓生植物的细长不能直立的枝茎(atendrilledvine)。如：这棵黄瓜爬蔓了；瓜蔓；压蔓

40、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。(缩句)

41、拖泥带水 (tuōnídàishuǐ)：比喻说话做事不干脆利落。

42、该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。

43、老班长一次次把小梁的话打断，小梁知道老班长已经做出了选择。

44、c.用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

45、11见笑了见笑了,赵兄你的《塞外曲》那也是不蔓不枝,掷地有声啊!

46、我喜欢莲花，喜欢她的出淤泥而不染，喜欢她的不蔓不枝，喜欢她的亭亭玉立。

47、3 经过这段时间的打熬身体,罗添的肌肉的变化倒也不大,一样的匀实,不肥不瘦,刚好适中。

48、☞新学期，1-6年级孩子习惯养成一览表(转给家长、学生)

49、歌声似乎好像比什么语言都要更响亮，都更感人。(修改病句)

50、(解释)：蔓：藤蔓，引伸为蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。

51、春雨绵绵，小水珠飘在桃花那胭脂般娇嫩的花瓣上，不停地滚动着，聚集着，花瓣上便出现了成千上万颗闪烁着光彩的“珍珠”。

52、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

53、种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。

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55、文从字顺 (wéncóngzìshùn)：从：服从，顺从；顺：通顺。指文章通顺。

56、妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”(改写为第三人称转述句)

57、不蔓不枝：本指莲花的茎挺直不生蔓，也不长枝。后比喻语言或文章简洁流畅。蔓：细长而不能直立的茎。枝：植物主干上分出的细茎。

58、花朵是春天来临的象征，西瓜是夏日来临的凉爽，落叶是秋日来临的预告，白雪是冬日来临的号召。

59、远在万里之外的友人便可在瞬间收到你发去的电子贺卡。(缩句)

60、(举例造句)：这贾家呢，第二个儿子今年廿四岁，在家读书，人也长得清清秀秀的，笔下也还文从字顺。清·刘鹗《老残游记》第十五回

61、骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！(改为“把”字句)

62、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。(改为反问句)

63、画蛇添足 (huàshétiānzú)：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。

64、爱心是冬日里的阳光，使得孤寡老人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的泉水，使得濒临绝境的人们看到希望；爱心是夜空中的明月，使得孤苦无依的人得到心灵的慰藉。

65、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。

66、学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。

67、立春一过，春雨便纷纷扬扬地来了，那是春姑娘喜极而泣的眼泪，如丝如烟，如雾如梦，飘飘洒洒，缠缠绵绵，那朦胧中该蕴含了多少诗情画意。

68、不破不立不清不白不情不绪不屈不挠不仁不义不日不月不三不四不僧不俗

69、“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。这一连串铺叙，对莲花挺拔秀丽的芳姿，清逸超群的美德，特别是可敬而不可侮慢的嵚崎磊落的风范，作了有力的渲染。这几句隐喻作者本身具有“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的高尚品格。

70、(解释)：蔓：藤蔓，引伸为蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。

71、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

72、攀引，缠绕。如：蔓引(如瓜蔓相互的牵连)；蔓蔓(纠缠难察的样子)

73、(造句)：他的诗恰如出水芙蓉，读来沁人心脾。

74、春天，火红的太阳迟迟地从东方升起，这是阳光明媚风和日丽的日子，草地上开满了姹紫嫣红的鲜花，牡丹花含苞欲放，在春雨的滋润下绽开了火红的脸庞，一阵微风拂过，花香传遍了各个角落。

75、蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”(改为转述句)

76、c用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

77、文从字顺 (wéncóngzìshùn)：从：服从，顺从；顺：通顺。指文章通顺。

78、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。