虚拟现实技术专业

1、虚拟现实，顾名思义，就是虚拟和现实相互结合。目前，虚拟现实技术受到了越来越多人的认可，越来越多的学校也开设了虚拟现实技术的专业课程，那虚拟现实专业到底怎么样呢？别着急，让我们一起来到虚拟现实专业看一看。(虚拟现实技术专业)。

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3、据普华永道会计师事务所于2019年11月发布的报告“Seeingisbelieving(眼见为实)”显示，至2030年，我国对VR/AR人才的岗位需求将达到626万个。2020年2月21日，《教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》(教高函〔2020〕2号)，2020年3月，教育部公布新一批支持急需紧缺和新兴专业本科专业名单，新增“虚拟现实技术”等一批目录外新专业。到2021年，已经有十四所本科院校开设了虚拟现实技术专业(以下简称虚拟现实专业)，大连东软信息学院就位列其中。

4、据《艾媒咨询|2020中国高考志愿填报行业用户需求及就业前景大数据分析》统计，2020年中国高考考生规模达到1071万人，较2019年增长40万人，人数规模创历史新高。

5、在2012-2014年三个年度辽宁省面向全省本科高校开展的本科专业综合评价中，学校参评的11个专业中有7个位于全省前3名。在全国第三方大学评价咨询机构艾瑞深校友会网(Cuaa.Net)最新发布的2020中国民办大学一流专业排名中，学校计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术3个专业荣膺中国六星级专业，跻身2020中国顶尖专业行列；网络工程、物联网工程、物流工程、影视摄影与制作4个专业荣膺中国五星级专业，跻身2020中国一流专业行列。其中，计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术、物流工程、影视摄影与制作5个专业在全国民办高校中均排名第一。

6、学校层面，与IBM、惠普、东芝、东软集团等20多家企业合作建立校外实践教学基地。校内实践环境主要有实验教学示范中心、大学生创业中心(SOVO)。校外实践环境以校企合作企业、国家工程实践中心等单位为基础构成。其中，2013年，与东软集团共建的工程实践教育中心获批国家级大学生校外实践教育基地，累计向社会输送毕业生达3000余人。2019年学校与百度公司合作开办百度人工智能学院。目前本专业所在的数字艺术与设计学院结合自身办学特色开展了丰富多样的产学合作。目前合作企业8家，向合作企业派遣实习生2000余人次，涉及行业领域包括UI设计、软件开发、产品运维、教育培训等。

7、核心课程：Photoshop图像处理、C语言程序设计、网页设计与制作、北斗卫星导航原理及应用、云数据库、大数据分析与数据挖掘、信息融合与信息安全、动画造型设计、3dsmax三维制作、数字摄影摄像技术、视频剪辑。

8、2016年5月，我校以前瞻性的战略眼光，精准研判虚拟现实产业、文化产业、人工智能产业的快速发展必将带来专业人才短缺、就业空间广阔的趋势，成立了融合动画技术、游戏开发技术、影视技术、APP技术、虚拟现实与增强现实技术为一体的综合学院——虚拟现实学院，聘请了十几位国内外知名虚拟现实学者为专家组成员，为专业规划顶层设计、专业建设和科学发展问诊把脉、掌舵护航。同年，基于市场需求和应用型人才培养定位，虚拟现实学院开始在“吉林省高等学校卓越工程师教育培养计划试点专业”“吉林省创新创业教育改革示范专业”和“吉林省一流本科专业”数字媒体技术专业下设置虚拟现实技术培养方向，培养虚拟现实方向人才。目前已培养虚拟现实方向学生100余人，进行国际人才交流20余人次。 

9、P君相信，随着大学高材生开始涉足VR/AR开发，未来有更多新鲜血液会进入这个新兴的领域，最终推动整个VR/AR产业的发展和壮大。

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11、拥有教授2人，副教授7人，讲师3人，专任教师全部具有硕士以上学位，软件设计师3人，图形图像设计师、二维动画设计师、多媒体课件制作师5人；国家NACG(三维动画)认证教师3人，江西省技能大师1人、江西省优秀高技能人才“能工巧匠”1人、江西省技术能手1人，江西省高校中青年骨干教师2人，拥有兼职教师14人，专兼教师比例1:

12、目前中国VR产业正处在起步阶段，行业内高质量、专业的VR人才储备并不完善。当前的VR从业者，很多都是企业为了业务发展需求从其他部门抽调而来的。那么高质量的VR人才到底需要具备什么样的能力和素质呢？

13、这就意味着学生们在高校里学习的专业知识，到毕业工作实践中时，可能已经淘汰了。

14、综上，P君认为高校虚拟现实技术专业或许可以考虑和业内相关公司(如VR硬件厂商、VR内容开发商)及VR行业媒体合作，解决当前行业VR人才紧缺的痛点的同时，又能真正为行业培养有能力又确实有需求的专业人才。

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16、考生规模及毕业生规模均创历史新高，紧随而至的就是志愿填报难度及就业压力。在上文的分析统计中，P君欣喜的发现，软件工程类毕业生薪酬领跑全国。而在今年3月5日教育部公布的2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果中，新增备案热门专业中位列榜首的为人工智能专业，其次是数据科学与大数据技术专业。

17、2020年3月，教育部公布新一批支持急需紧缺和新兴专业本科专业名单，新增虚拟现实技术等一批目录外新专业，专业代码：080916T。截至2020年3月，共有150多所大学开设了虚拟现实相关的专业。

18、教育部的发文预示着国内VR人才教育开始起步。在美国，多所知名大学都已开设了VR和AR专业，例如美国华盛顿大学、位于加州圣何塞的科格斯韦尔学院、位于亚利桑那州坦佩的先进技术大学等等。

19、虚拟现实技术应用就业前景：学姐的老师告诉她说，虚拟现实虽然很难，但这个专业学好之后会有很大的前景的。以后可以做策划师、动画设计师、建模师这种设计类的。也可以做技术工程师，甚至可以自己开发。就业市场还是挺大的，VR现在逐步走进了我们的生活嘛，往后对VR的需求还是很高的，只要技术把握到手，就业前景可以说是一片光明。

20、由于沉浸性、交互性和构想性三个特性的英文单词的第一个字母均为I，这三个特性又通常被统称为3I特性。

21、主要面向虚拟现实技术相关的企事业单位，在虚拟现实和增强现实技术应用岗位群，从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作的相关岗位。

22、而在2019年中国高校应届毕业生薪酬学科大类排名方面，薪酬最高的前五名学科大类分别为软件工程类、航空航天类、物理学类、大气科学类和电子信息类，均在9000元以上，其中软件工程类领跑全国，薪酬为9265元。

23、虚拟现实技术(简称VR)，又称虚拟环境、灵境或人工环境，是指利用计算机生成一种可对参与者直接施加视觉、听觉和触觉感受，并允许其交互地观察和操作的虚拟世界的技术。

24、《虚拟现实技术-专业主任说专业 实践教学篇》

25、2018年，学校又在上海成立了吉动(上海)智慧虚拟现实研究院，聘请国内著名虚拟现实专家，带领博士团队从事虚拟现实领域研发工作，为办好虚拟现实技术专业提供了有力和持续的重要支撑。学校还建有3D交互技术、可视媒体与增强现实技术省级重点实验室2个，为学生研究和实践搭建了良好的平台。另外，虚拟现实实践中心和实习实训场地正在建设中，将为增设虚拟现实技术专业提供核心知识领域支持。

26、本文属VRPinea原创稿件，转载请洽：brand@vrpinea.com

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28、专业目前建有虚拟现实云教学实验室、ARVR互动教学技术研发室等多个高水平实验室。提供1个创业创新实践基地和10余个校外实习实训基地，校内实验室总面积合计836平方米，能够同时满足35人同步进行实验实训的教学需求。

29、又称自主性，指用户在虚拟世界的多维信息空间中，依靠白身的感知和认知能力可全方位地获取知识，发挥主观能动性，寻求对问题的完美解决。

30、虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统。

31、例如web3D、房地产开发、娱乐游戏、医疗健康、康复训练、科研教学、工业仿真、城市规划、数字城市、军事航天、室内设计等等职业岗位，可以说它正在慢慢的渗透到我们生活中的方方面面。

32、虚拟测试产品——对于销售产品的企业来说，VR具有革命性的潜力，因为这项技术允许用户可视化拥有产品的感觉。消费者可以在承诺购买之前对产品进行“虚拟试驾”。

33、官方QQ|800006772报名热线|029-6252-0000400-029-1987

34、本专业为满足飞速发展的VR产业需求，结合虚拟人科技、元宇宙等热门领域，培养掌握虚拟现实技术(VR)和增强现实技术(AR)相关知识，具有VR/AR项目设计、开发和系统集成能力，包括高级三维模型制作、VR交互功能开发，以及VR设备的搭建和调试等能力，能够从事VR/AR、新媒体交互、文化创意等相关产业的设计、开发、调试等工作的高素质技能型人才。

35、其逼真性和实时交互性为系统仿真技术提供有力的支撑。虚拟现实技术有以下几个特点。

36、值得注意的是，2019年中国高校新增备案热门专业，共有180所高校新增备案人工智能专业，位列榜首，其次是数据科学与大数据技术专业。此外，智能制造工程、机器人工程、大数据管理与应用等专业也备受高校青睐，人工智能、大数据与智能制造等工科专业正在成为高校培养人才的新方向。

37、毕业生可在各类企事业单位虚拟现实、增强现实技术应用岗位，从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等方面工作。

38、(VRPinea2020年3月11日讯)本月5日，教育部公布了2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。最新的《普通高等学校本科专业目录》(2020年版)将2019年新增设的“虚拟现实技术”本科专业纳入其中。

39、国家重点支持发展行业、央财重点支持建设专业

40、课程：《计算机图形学》、《电子信息工程》、《光电信息与工程》、《多媒体技术》、《传感技术》、《网络技术》、《虚拟现实设计》、《信息理论与编码》、《感测技术》。职业能力：具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识；具备虚拟现实、增强现实主流引擎交互功能开发能力。

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42、具备虚拟现实、增强现实主流引擎交互功能开发能力、三维模型和动画设计与制作能力、搭建和维护VR、AR常用软硬件设备或平台的能力、全景图片、全景视频的拍摄和后期处理能力、虚拟现实和增强现实技术应用的实践能力。

43、那么作为一门新兴技术行业的新增专业学科，“虚拟现实技术”本科专业的师资力量和教学质量能否得到有效保证呢？

44、除计算机图形技术所生成的视觉感知外，还有听觉、触觉、力觉、运动等感知，甚至还包括嗅觉和味觉等，也称为多感知。

45、虚拟现实技术应用学什么：虚拟现实概述(一些必须了解的关于该专业的知识)、三维建模和动画(这个很重要)、虚拟现实软硬件平台搭建与维护、全景视频拍摄及处理(会用到基本的ps，pr大一都有教)以及程序设计、虚拟现实引擎开发。你会很需要一个性能好的笔记本电脑，要用很多的软件，要做动画、建模、特效、平面设计等等

46、大连东软信息学院是经国家教育部批准设立，由东软出资举办的一所以工学为主，工学、管理学、艺术学、文学、医学等学科相互支撑、协调发展的民办普通高等院校。学校坐落于美丽的海滨城市大连，地处大连软件园核心区域，占地面积3万平方米(1200余亩)，总建筑面积7万平方米，现有全日制在校生16000余人，教职工900余人。

47、本专业为国家工业2025规划重点发展行业、学校重点支持建设专业，与北京爱果冻科技有限公司等多家公司开展校企合作。近年来，本专业学生在安徽省数字媒体创新设计大赛、原创动漫大赛、职业院校技能大赛等学科竞赛中成绩优异，获得多个省级一等奖。

48、学校基于中国IT产业的持续快速发展，紧密把握市场机遇、瞄准产业发展前沿，聚焦“泛IT+健康医疗科技”领域，构建了计算机与软件类、智能与电子类、数字媒体与设计类、信息与商务管理类、健康医疗科技类五大优势专业集群，设置了计算机学院、软件学院、信息与商务管理学院、智能与电子工程学院、数字艺术与设计学院、外国语学院、健康医疗科技学院、高等职业技术学院、国际教育学院、继续教育学院等14个教学机构，35个本科专业，7个专科专业。在办学层次上，以本科教育为主，特色高职为辅，积极开展继续教育、留学生教育和研究生教育。