我的教育格言一句话

1、用爱心呵护孩子，用行动影响孩子，用快乐生产快乐，用激情点燃孩子求知的热望。

2、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

3、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。(前苏联)苏霍姆林斯基(我的教育格言一句话)。

4、作者：歌德如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。作者：林格伦习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

5、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。

6、抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。

7、星空为我们贡献灿烂，天空为贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？

8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

9、俗话说“小小孩子映十八".意思是说：从孩子小时候的表现可以知道孩子一生的作为，虽然这句话说得非常绝对，但可以看出习惯对于孩子一生的影响。好的习惯不仅对孩子的的学习成绩有帮助，更对他以后的人生有着不可想象的作用。

10、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

11、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

12、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

13、10言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

14、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。洛克23,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。洛克

15、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。(我的教育格言一句话)。

16、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己

17、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

18、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

19、因为那点宝贵的原创，你成为你自己。10)伦常乖舛，立见消亡；徳不配位，必有祸秧。

20、三是榜样。环境对孩子的影响很重要，如果孩子生活在批评的环境中，他就学会指责；如果孩子生活在敌意的环境中，他就学会打架；如果孩子生活在嘲笑的环境中，他就学会难为情；如果孩子生活在羞辱的环境中，他就学会内疚；如果孩子生活在宽容的环境中，他就学会大度；如果孩子生活在鼓励的环境中，他就学会自信；如果孩子生活在公平的环境中，他就学会正义；如果孩子生活在安全的环境中，他就学会信任他人；如果孩子生活在赞许的环境中，他就学会自爱；如果孩子生活在互相承认和友好的环境中，他就学会在这个世界上寻找爱。我们家长要求孩子回家不玩电脑、不看电视，可我们家长做的怎么样，我们好多家长往往是让孩子做作业，自己玩电脑、看电视，这对孩子没有说服力。其实孩子有他的思维和判断方式。我儿子4岁时对我说过一句话，对我触动很深，有一天他突然对我说，***的家长是混蛋，天天打扑克，不管孩子。我想也应该引起我们在座的家长的思考。

21、读书无疑者，须教有疑;有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

22、　　老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

23、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

24、孩子恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼孩子使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克

25、每一个孩子都有求上进的愿望。有的孩子之所以暂时比较落后，只是因为他还没有找到适合自己发展的环境和土壤。我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。只要我们用心执着地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要用真情去创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。

26、我这辈子最成功的事，就是有位这么完美的妻子。

27、营造以人为本的发展环境，以优质服务树形象。

28、　　教师的身教如此重要，以至于一旦他在学生中出现，无需开口，就已开始了最直接、最真实、最有效的教育。

29、　　教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登，我不是你最好的学生，但你却是我最尊敬的人。

30、——劳拉·马卡姆《好孩子不是罚出来的》7)不要总夸别人家的孩子好，你并不是他们的父母，教育孩子前应该首先想想自己。8)教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。

31、以下是我整理的有关“赞美教育”的诗句，希望能够对您有所帮助。(冬夜读书示子聿)宋代：陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

32、　　多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。

33、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

34、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

35、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

36、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人(前苏联)马卡连柯

37、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

38、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

39、作者：《三字经》不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。作者：《增广贤文》在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。

40、　　多一点鼓励，少一点指责；多一份温情，少一份冷淡；让学生在看重与赞赏中获取自信，健康成长。

41、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

42、一个教师教课，要有自己独特的语言和体会，才能打动学生。

43、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

44、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

45、作者：苏霍姆林斯基欲高门第须为善；要好儿孙必读书。作者：《格言对联》劳动受人推崇。

46、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的

47、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

48、其次，它夸大了教育的效度。教育不是万能的，学生是否成才受学生本身、家庭、社会等多方面因素的综合影响。

49、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。(英)洛克

50、　　心灵和心灵撞击，生命和生命对话，昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

51、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 ——孔子

52、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第

53、笔者注：教学是教和学。教只是让你看到可能性，学才是让“教学”成为可能，学才是根本！有效的教学行为是讲究契机的，任何蛮干、急于求成都是事倍功半，不异于背道而驰！

54、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

55、　　在爱的奉献中，我一天天地改变，变得越来越像“大家的母亲”。和孩子们在一起的时候，我时刻提醒自己要做一个“有心人”。

56、语文，似乎生来就是为着放飞儿童的多彩的梦而存在的。在这儿，荷花会与我共舞，小蝌蚪在着急地寻找着妈妈，多希望卖火柴的小女孩来到我们中间多少个方块字连缀在一起，仿佛起了魔力，让人产生奇思妙想。

57、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

58、　　你希望怎样的老师影响教育的你的子女，你就努力做那样的老师。

59、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

60、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。

61、郑启乐是一名学校的教师，工作之初，他就时常在各种会议和讲座上听到陈鹤琴先生的名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这成为郑启乐职业生涯中最初的成长动力。

62、家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。

63、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。

64、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

65、艺术对于因生活和劳动而疲倦的心灵是一种可口的良药。

66、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。

67、　　耐心、细心、爱心，切忌半点燥心；诱导、引导、疏导，均需十分耐心。

68、在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是很多，身患残疾，是只“受伤的小鸟”。但他却有自己的理想，自己的愿望，他也想跟同龄的小伙伴一样去玩耍、去游戏、去想象、去创造、去飞翔。如果老师一刻也不离他左右，百倍的去关心照顾他，从这一点虽然充分说明了老师从身体这方面给予他无微不至的照顾，却忽略了他的个性发展，虽然他的身体患有残疾，而他的大脑发育却很正常，识字、数数都不差。小朋友想做的事情，他也想做；小朋友想玩的事情，他也想去玩。如果别的小朋友去游戏、去玩耍，让他例外，这样做是否会伤了他的自尊，心灵也能受到伤害。他会不满意老师对他的这种关心和照顾。因此，伟伟终于鼓起勇气，对老师说：“老师，我也要去玩”。老师应该在照顾他的同时，慢慢去锻炼他，让他适应幼儿园的环境，让他在这个环境中健康成长。不管哪些活动，哪些游戏，都应该让他去参加，让他加入到这个集体队伍中来。只是在活动时，老师随时倍加照顾，这样不仅保护了他的自尊，还让别的孩子，知道并学会照顾关心有残疾的小伙伴，知道互相帮助是一种美德，更能体现出一种人人平等、和谐相处的氛围。

69、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超

70、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

71、　　教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

72、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

73、《可爱的你》13)人生之旅历途甚长，所争决不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神上之萎葨。汝生平处境太顺，小挫折正磨练德性之好机会，况在国内多预备一年，即以学业论，亦本未尝有损失耶。

74、　　廉洁从教，为人师表，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误、坚决抵制消极腐败现象

75、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

76、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

77、作者：苏霍姆林斯基硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。作者：斯宾塞教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

78、现在已经有了一个高大上的词语，叫赏识教育。而且，一般还要引经据典，说一说陶行知“三块糖”的故事。

79、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。洛克《教育漫话》

80、一个词能生出情智之根，、一句话能长出情智之叶，一段字能开出情智之花，一个篇章能结出情智之果。情智语文是扎根在工具语文这片沃土中的大树，根深才能叶茂，才能枝繁，才能花艳，才能果硕。

81、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。