教育箴言妙语篇简短

1、★有此一失：(故事类文章)。说话、交际中的“败笔”，以故事的形式说出来，最后加精当的点评，字数在600字左右。

2、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性、不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立

3、海天巡看 主要介绍国外民生、谈话、交际、演讲、辩论、求职等方面的新现象、新方法、新经验，体现异域风情和国际化视野，富有实用性、借鉴性、趣味性，文字新鲜活泼，1400字左右。如：《选头驴子做市长》《总统车队被拉入“黑名单”》《德国人的较真效应》等。

4、教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢？——马卡连柯

5、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。(教育箴言妙语篇简短)。

6、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。——约翰·洛克

7、成熟的爱情就像棉布衬：97%的棉，3%的莱卡。体贴却不束缚，温暖却不灼手。张弛有度，收放自如。

8、我们的教育是同温暖的生命一起开始的……——卢梭

9、如果你把所有的错误都挡在门外，那么你也就把真理挡在了门外。

10、来自104班的郑芷涵爸爸代表低段家长进行发言，他首先感谢了华附老师的辛苦付出，正是因为学校的用心栽培，孩子们每天平安、快乐地学习，平时学习中一点一滴的进步，都离不开每一位老师的呵护和关爱。他建议家长应多陪伴亲子阅读、多进行家校沟通，以真情的爱灌注在时间的力量里，成为孩子成长道路上坚实的后盾和力量的源泉。

11、内容简介：本书通过50个案例，160幅精彩作品，按“自然风光”“人物”“花卉”“动物”“运动”“夜景”等11个常见拍摄场景的不同特点，详细描述了如何用摄影师的视野去发现不平凡的世界；如何用摄影的思维重构我们的作品；如何运用不同器材、不同参数设置来定格美好的图片；如何灵活运用摄影眼，从不同的摄影视角思考运用不同摄影主体下的那些最基本的摄影方法和技巧；如何从平凡的事物中发现不平凡，学习从构图、拍摄技术、图片视觉艺术等多角度来思考，进而创作出具有丰富内涵、更加好看、更加耐看、具加有灵魂的摄影作品。

12、你团结同学，待人礼貌诚恳，工作认真负责，是老师的很得力的助手，你上课专心听讲，作业认真完成，但有时质量不高，如果课堂上你举手大胆发言，声音响亮，学习持之以恒，同学们会更喜欢你。加油吧，努力干，你会更出色！

13、作文与表达必须将自己“换位”为学生，用学生的口吻，从学生的角度去写作。文章要有文采，可读可感，一定要有故事，主题可以是励志、品德、哲理、亲情、说话、交往、寓言新编或其他新编，或外国人的作文。字数1300以内。如：《爱的细细味道》《戴宗四败》《瓦斯罐里的鲜花》《九十分钟的守候》等。

14、因为，对父亲所施的怜悯，是不会被遗忘的，天主必要赦免你的罪过，复兴你的家庭。因你容忍母亲的过失，必获赏报； 

15、★口语训练营：(事理论说文，理论+例子)。以刊发口语表达基本功知识的介绍和训练方法为主，旨在提高学生的口语水平和表情达意的能力。如何让学生说话更有分量，如何表情达意更加自如，如何准确得体地使用语言，提高他们驾驭语言的能力等。1700字内为宜。每期1－2篇。

16、用心、用情，不用心情；用指、用点，不用指点。

17、孩子是天生的哲学家，每个孩子在成长中都会提出无数的小问号。当孩子提出问题时，父母要保护孩子的好奇心，同时做好家庭哲思启蒙，这是培养孩子思考力的最佳方法，儿童哲学则是其中最有力、最有效的工具。

18、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

19、谈话技巧主要刊发谈话类的指导性文章，让读者看了以后明白该怎么说，不该怎么说，什么时间、什么场合，该说什么话，不该说什么话，以及一些基础的谈话常识稿件，1400-2100字为宜，如《不便明说的话巧妙地说》《讲理莫伤情》《投其所好，打开交谈的话匣子》。其中“名人口才”子栏目，要求围绕名人的口才来写，2100字左右，如《金庸：侠之大者仁心妙语》《王蒙：绝妙口才不让出众文才》等。

20、(刘禹锡)莫等闲，白了少年头，空悲切！(岳飞)木秀于林，风必摧之。(旧唐书)N浓绿万枝红一点，动人春色不须多。

21、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

22、华东师范大学附属杭州学校低段段长方海霞老师首先围绕着学校“八大工程”，讲述了从孩子们入学两个月来，学校学习、实践活动的开展。如以“华附少年养成”为主题，将快乐游戏、动手操作、实践体验等活动融入校园生活的幼小衔接课程、以养成阅读习惯、启蒙文学心灵的主题阅读课程、以“探秘校园”为主题的低段综合学习课程等。接着，一段简短的视频为我们带来了孩子们眼中的“华附”，从孩子们质朴的话语中，我们也可以感受到孩子们对华附发自内心喜爱。

23、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!

24、23)读书不独变人气质，且能养人精神，盖理义收摄故也。作者：曾国藩

25、(陈子昂)高山仰止，景行行止。(《诗经》)工欲善其事，必先利其器。

26、出名要趁早，赚钱要靠脑。该了就要了，不爱就拉倒。

27、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的一爱学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。

28、研究刊物风格，有的放矢。《演讲与口才·学生读本》读者定位于12－18岁的中学生。文章要符合学生实际，选择材料要能证明观点，另外选材最好不要用那些老生常谈的例子，要善于从生活中发现材料，材料要真实可信，鲜活生动。

29、(刘勰)察己则可以知人，察今则可以知古。(《吕氏春秋》)差以毫厘，谬以千里。

30、做人别太傻，否则迟早被人砸；做人别太滑，否则迟早被人耍；做人别太坏，否则迟早被人踹；做人别太奸，否则迟早被人陷；做人应该真善美，谦虚谨慎能吃苦，才能一帆风顺和幸福！

31、紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。 忧他人之忧，乐他人之乐，你们那善良、热诚、无私的品性，永远铭刻在我心怀。

32、让孩子认为哲学难以理解，就好像一张满面愁容、双眉紧锁的脸，这是个极大的错误。究竟是谁给哲学套上了这样苍白丑陋的假面具？

33、“生活中有一个偶像，一生温暖；事业上有一面旗帜，终身受益。”这是我与邵英老师交往的真实感受。三十多年的交流，他的文字，鸿篇大论不多，但都令人震撼；他的语言，箴言妙语皆是，堪称学问经典。邵老师名师不自彰，文字愿分享，人品与学养令我仰望。从八十年代后期开始，有幸与邵老师相识、结缘，此后跟着邵老师学习、思考，直到今天，邵老师依然是关爱绵绵、真情满满......今撷取一串与邵老师交往的花絮，聊表爱意以致敬意。

34、而更令人觉得“不一般”的，则是孩子们聊到最爱学校干净整洁的卫生工具间、每天上学、放学的温馨问候、还有“击掌成隐”的马校长、以及羊老师说到的对华附学子“行有范、言有礼”的要求和习惯等级考——这些，才是展示真正落在实处的“了不起”——华附学子正在朝着成长为一名合格的世界公民努力。

35、生活总会给你各种各样的磨难，这样你才能不断的成长。

36、人活着的时候就要多做有意义的事情，要让自己活的快乐，因为，会死很久。

37、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

38、一个人沉湎于往事的人，日子一定比别人过得艰难。

39、你在知识的这头，我在那头，你用温柔的眼光将我摆渡；你在智慧的这头，我在那头，你用温暖的关怀将我启迪；你在梦想的这头，我在那头，你用不懈的鼓励助我飞翔。

40、固然我有某些优点，而我自我最重视的优点，却是我的谦虚。——孟德斯鸠

41、★论辩圆桌：(事理论说文，理论+例子)。本栏文章强调知识性和趣味性。介绍论辩技巧时，要结合生动有趣的论辩事例来进行。事例要选用主人公为中学生或者适合中学生阅读的论辩例子，要有浓郁的生活气息。在选材上，要多写、多发生活论辩，少发或不发赛场论辩。三个材料和四个材料都行，1200——2100字以内，每期4篇。

42、(年轻人不可在"老"字上讥笑老人，如笑老人动作迟钝，如笑老人鸡皮鹤发，因为任何人到了老年，都会如此。)

43、如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。

44、老师和家长就是孩子成长路上最重要的左右手，只有互相信任，才能共同成就，只有完美配合，才能教育出最优秀的孩子。

45、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。——马卡连柯

46、内容简介：有人的地方，就有比较。与同学比成绩、与同事比薪水、与亲戚比人生成就……比较仿佛成为认识自我的一面镜子，是定义优劣的相对论。正是这套相对论，在每个人心中激发情绪的千层浪，又在社会上掀起内卷风潮。多少酸甜苦辣、爱恨情仇皆因比而生。错用比较，就如作茧自缚，会将自己推入偏见与冲突的漩涡，让社会躁动不安；而善用比较背后的心理学规律，则能趋利避害，推动社会发展。本书解析了内卷的心理本质，从现实案例出发，基于心理学理论，将比较对个体、群体和社会的影响娓娓道来，是认识和利用比较的科学指南，帮助我们挣脱比较的枷锁，打破内卷的困境，拥抱幸福的人生。

47、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

48、先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

49、15)爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。作者：鲁迅

50、几帧花絮，多在春天，看来春天的确是个萌发思考的季节，难怪民国才女林徽因也念念不忘“人间四月天”。凡此花絮，不胜枚举，与邵老师的交往，串起了我教学生涯的大半程。与大先生相处，内卷着也会有突破口，躺平了也必须站起来。邵老师告诫我们：不求成功，只求进步。在通往健康、幸福、美丽和成功的道路上，走一步，邵老师会有所期待；行一程，邵老师会为我们喝彩。

51、(人要珍惜父母和夫妻之情，不亲父母和配偶，而能真心亲爱他人者，未之有也！)

52、孩子，你们班上的每个同学都是明星，天才。简直太棒了！

53、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

54、有了明天的人，就没有眼泪，那怕今天受尽了痛苦与灾难。

55、生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

56、(词语定义)格言格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智.聪明人的智慧，老年人的经验，都在格言里面。格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。言简，促人有美德。如：「满招损，谦受益。」。《宋史·吴玠传》：「玠善读史，凡往事可师者，录置座右，积久，墙牖皆格言也。」在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义;在语言形式上简洁而精练。因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人加工而成，而名言则大多数出于名

57、内容简介：本书系统介绍了计算机网络的前沿技术领域及**进展，包括各类网络协议、无线互联网与5G/6G网络、激光通信网络、光纤通信网络、可见光通信网络、有线和无线电力线通信网络、IPv6网络及其各类隧道技术、信息中心网络与区块链技术、QoE、Internet2与数据中心网络、网络安全体系、生物信息网络、量子通信网络、网络建模与仿真方法等。《BR》　　本书结合“前沿技术与案例分析”进行介绍，书中含有100余幅图表、30余个案例，有助于读者了解计算机网络领域的发展趋势，加深理论知识的理解和实际应用，提高复杂工程问题的分析能力、研究能力、设计/开发能力和创新思维能力，培养读者的科研视野和学术研究兴趣。 

58、大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。——贝弗里奇教育学生养成谦虚的良好品德格言(篇三)谨慎的人对自己有益有德行的人对别人有益。——伏尔泰