一、教育格言经典语录

1、9)教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。——(中)舒天丹

2、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

3、我国著名的教育学家的名言警句2

4、21)教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。幼儿园教育经典名言精选1)儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

5、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

6、即使是最有良心的人，良心的谴责面对这样的情感也是软弱无力的：“这个或那个东西是违背社会习俗的” 最强者也害怕旁人的冷眼和轻蔑，他是这些人当中受过教育的，而且是为了这些人才接受教育的。

7、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。教育的格言经典语录7表扬用喇叭，批评用电话。

8、16)只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

9、“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”——联合国教科文组织国际教育发展委员会前主席埃德加•富尔《学会生存》、美国人类资源研究所心理学家赫伯特?格乔伊、美国未来学家阿尔涅•托夫勒

10、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

11、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基

12、博观而约取，厚积而薄发。

13、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

14、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

15、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯

16、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的.能力高低。

17、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。

18、幼儿教育家的经典名言

19、强者向人们揭示的是确认人生的价值，弱者向人们揭示的却是对人生的怀疑。

20、16)人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

二、幼师教育格言经典语录

1、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

2、学然后知不足，教然后知困。

3、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

4、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

5、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

6、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——(前苏联)赞科夫

7、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

8、勤奋，是步入成功之门的通行证。

9、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

10、勤善是立身之本，勤勉是立业之本，勤俭是立家之本，勤廉是立德之本。

11、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。洛克《教育漫话》

12、教师的使命在于挖掘学生的闪光点，并使之熠熠生辉。

13、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各自的不幸。托尔斯泰。

14、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

15、不怕学问浅，就怕志气短。

16、针越用越明，脑越用越灵。

17、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

18、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

19、为学生的一切，一切为学生。

20、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

三、教育格言经典语录幼儿园教师

1、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

2、未有和气萃焉，而家不吉昌者。未有戾气结焉，而家不衰败者。山阴金先生。

3、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

4、要体验人生，就要把握现实，相信现实。

5、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。(美)邓肯

6、用心服务诠释我的真情，真诚奉献赢取您的满意。

7、爱就是教育，没有爱便没有教育。

8、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

9、拿破仑说过：“世界上只有两种强大的力量，即刀枪和思想。从长远来看，刀枪总是被思想战胜的

10、Teachers&#x personality is the cornerstone of education.

11、教育植根于爱。——鲁迅

12、在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融中共同提升彼此的生命质量。

13、要消灭一个民族，首先瓦解它的文化；要瓦解它的文化，首先先消灭承载它的语言；要消灭这种语言，首先先从他们的学校里下手。——俾斯麦

14、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

15、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉·詹姆士

16、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

17、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

18、如果教师缺乏幽默感，就会筑起一道师生互不理解的高墙：教师不理解儿童，儿童也不理解教师。意识到儿童不理解你，就会使你生气，教师生起这种气来，就往往无法摆脱。亲爱的同行，相信我，侵蚀学校生气勃勃的肌体，毒害学生集体生活的冲突，多半正是这种互不理解引起的。——苏霍姆林斯基

19、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

20、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹.马修斯有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克.吐温教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

四、数学教育格言经典语录

1、儿童对优秀教师的信任的确是无限的。当儿童跨进学校大门，成了你的学生之后，他就会无限地信任你，你的每一句话对他来说就是神圣的真理；你的行为在他看来就是智慧的化身和道德的典范。儿童对教师的信任，犹如玫瑰花上的一滴洁净的露珠。请不要把这一滴露珠抖落，要珍惜信任。这也就是说，要珍惜儿童对人不加防备的心。这种教育智慧，应该贯穿于我们全部工作之中，哪里的教师不懂得儿童的内心世界，竭力把儿童不加防备的心变为关闭小鸟的樊笼，并把自己认为有益的和必要的东西强加给儿童、哪里就会开始出现教师缺乏修养和愚昧无知的现象。——苏霍姆林斯基

2、这是苏霍姆林斯基对于好教师的一种评判标准：要懂得心理学和教育学。

3、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

4、2)人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。

5、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

6、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫

7、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利压

8、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

9、“教育者，养成人性之事业也。”——蔡元培

10、喜欢孩子，善待孩子。

11、17)当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

12、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

13、产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。

14、只要有一种无穷的自信充满了心灵，再凭着坚强的意志和独立不羁的才智，总有一天会成功的。——莫泊桑

15、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。

16、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。

17、鲁迅：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。

18、我所嫁之人，将来必须认真且擅于教育我们的孩子，并能以身作则。

19、爱哭的孩子长得快。小孩哭是一种自我欲望的表现。如果孩子的生命力越强，越健康，他就哭得越厉害。因为哭对他是种运动，哭会使他增进食欲，哭累了会让他酣睡。

20、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

五、名人教育格言经典语录

1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

2、Teacher Shi Aiyi in between love and love.

3、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

4、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

5、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

6、选择了教师，就选择了奉献；选择了教师，就选择了清贫；选择了教师，就选择了平凡。——肖滋栋

7、我们做不了第但我们想办法做到惟一。

8、奋斗就是生活，人生惟有前进。

9、人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。知知其心，然后能救其失也。——《礼记 学记》

10、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

11、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

12、生活充满了选择，而生活的态度就是一切。

13、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

14、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

15、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。

16、非学无以立身，非教无以立国。

17、有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。

18、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

19、教育不是灌输，而是点燃火焰。苏格拉底

20、和孩子一起大声读书，书会塑造出一个人性健全，人格完美的孩子。